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1.1空间几何体的结构第一章空间几何体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.1空间几何体的结构第一章空间几何体新人教版高中数学《在现实生活中,我们的周围存在着各种各样的物体,它们具有不同的几何形状。空间几何体如果我们只考虑物体的形状和大小，而不考虑其它因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。请观察下图中的物体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1在现实生活中,我们的周围存在着各种各样的空间几何体如果我们只新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版我要问这些图片中的物体具有什么样的几何结构特征?你能对它们进行分类吗?我来答

上图中的物体大体可分为两大类.

其中(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)具有相同的特点:组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形；

(1),(3),(4),(6),(8),(10),(11),(12)具有相同的特点:组成它们的面不全是平面图形.想一想?我们应该给上述两大类几何体取个什么名字才好呢?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1我要问这些图片中的物体具有什么样的几何我来答定义:1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。2.由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体,叫做旋转体,这条定直线叫做旋转体的轴。下面我们来探究柱,锥,台,球的结构特征新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1定义:1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面1.棱柱的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面围成的几何体叫做棱柱。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.棱柱的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.棱柱的有关概念DABCEFF′A′E′D′B′C′侧面顶点底面侧棱棱柱中,两个互相平行的面叫棱柱的底面(简称底),其余各面叫棱柱的侧面,相邻侧面的公共边叫侧棱,侧面与底面的公共顶点叫棱柱的顶点。（1）底面互相平行．（2）侧面都是平行四边形．（3）侧棱平行且相等．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的有关概念DABCEFF′A′E′D′B′C′侧面顶点底

棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……1.侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱．2.侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱．3.底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱．新人教版高中数学《空间棱柱的表示用底面各顶点的字母表示棱柱,如图所示的六棱柱表示为：“棱柱ABCDEF—A'B'C'D'E'F'”DABCEFF′A′E′D′B′C′理解棱柱探究1:一个长方体，能作为棱柱底面的有几对？新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的表示用底面各顶点的字母表示棱柱,DABCEFF′A′E

答：长方体有三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1答：长方体有三对平行平面；这三对都可以作为棱探究2:

观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？

答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面．

棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？

答：不是．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1探究2:观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的2.棱锥的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件12.棱锥的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.SABCD顶点侧面侧棱底面棱锥中,这个多边形面叫做棱锥的底面或底,有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点,相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。棱锥的有关概念棱锥的表示用表示顶点和底面各顶点的字母表示,如图所示的棱锥表示为：“棱锥S—ABCD”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1SABCD顶点侧面侧棱底面棱锥中,这个多边形面叫做棱锥的底棱锥的分类：

按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……ABCDS棱锥的性质：侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱锥的分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到怎样的两个几何体?想一想:新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到怎样的两ABCDA’B’C’D’

用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台.3.棱台的结构特征棱台的有关概念：新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1ABCDA’B’C’D’用一个平行于棱锥底面的平棱台的分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台…棱台的表示方法：“棱台ABCD—A'B'C'D'”棱台的特点：两个底面是相似多边形,侧面都是梯形;侧棱延长后交于一点。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱台的分类：棱台的表示方法：“棱台ABCD—A'B'C'D'练习：下列几何体是不是棱台,为什么?(1)(2)新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1练习：下列几何体是不是棱台,为什么?(1)(2)新人教版高中想一想,怎样给多面体分类呢?答：可以按面数分类,多面体有几个面就称为几面体。如:三棱锥是四面体,四棱柱是六面体.思考：棱柱、棱锥和棱台都是多面体，当底面发生变化时，它们能否互相转化？上底扩大上底缩小新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1想一想,怎样给多面体分类呢?答：可以按面数分类,多面体有几个AA’母线定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。（1）圆柱的轴——旋转轴.（2）圆柱的底面——垂直于轴的边旋转而成的圆面。（3）圆柱的侧面——平行于轴的边旋转而成的曲面。（4）圆柱侧面的母线——无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边。B’OBO’轴底面侧面4.圆柱的结构特征圆柱的表示方法：用表示它的轴的字母表示,如:“圆柱OO'”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1AA’母线定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成S顶点ABO底面轴侧面母线定义：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。5.圆锥的结构特征圆锥的表示方法：用表示它的轴的字母表示,如:“圆锥SO”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1S顶点ABO底面轴侧面母线定义：以直角三角形的一条直角边所在OO’定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分是圆台.6.圆台的结构特征想一想:圆台能否用旋转的方法得到?若能,请指出用什么图形?怎样旋转?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1OO’定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之思考：圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，当底面发生变化时，它们能否互相转化？上底扩大上底缩小新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1思考：圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，当底面发生变化时，它们能否O半径球心定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体.7.球的结构特征球的表示方法：用表示球心的字母表示,如:“球O”练习:见P8页A组第1题的(4)小题,第2题.新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1O半径球心定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体新人教版高中数学《空间知识小结简单几何体的结构特征柱体锥体台体球棱柱圆柱棱锥圆锥棱台圆台新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1知识小结简单几何体的结构特征柱体锥体台体球棱柱圆柱棱锥圆锥棱8.简单组合体的结构特征观察下图所示的几何体,说一说它们各由哪些简单几何体组合而成?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件18.简单组合体的结构特征观察下图所示的几何体,说一说它们各由由简单几何体组合而成的几何体叫简单组合体。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1由简单几何体组合而成的几何体叫简单组合体。新人教版高中数学《简单组合体的结构特征简单组合体构成的两种基本形式：A、由简单几何体拼接而成B、由简单几何体截去或挖去一部分而成新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1简单组合体的结构特征简单组合体构成的两种基本形式：A、由简单练一练：将一个直角梯形绕其较短的底所在的直线旋转一周得到一个几何体，关于该几何体的以下描绘中，正确的是()A、是一个圆台B、是一个圆柱C、是一个圆柱和一个圆锥的简单组合体D、是一个圆柱被挖去一个圆锥后所剩的几何体D练习:见P8页A组第3题,第4题,第5题.新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1练一练：将一个直角梯形绕其较短的底所在的直线旋转一周得到一个有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？答：不一定是．如图所示的几何体，不是棱柱．探究3:新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？答长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗？探究4:ABCDA’B’C’D’EFGHF’E’H’G’

答：都是棱柱．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗？探究4:ABC新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版1．用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快，形象而富有情趣，表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。2．“问征夫以前路，恨晨光之熹微”中的“问”和“恨”表达了作者对前途的迷茫之情。3．作者先说“请息交以绝游”，而后又说“悦亲戚之情话”，这本身也反映了作者的矛盾心情。4．此段是转承段，从上文的路上、居室、庭院，延展到郊野与山溪，更广阔地描绘了一个优美而充满生机的隐居世界。5．“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”既是实景，又是心景，由物及人，自然生出人生短暂的感伤。6．“善万物之得时，感吾生之行休”，这是作者在领略到大自然的真美之后，所发出的由衷赞美和不能及早返归自然的惋惜之情。感谢指导！新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11．用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快，形象1.1空间几何体的结构第一章空间几何体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.1空间几何体的结构第一章空间几何体新人教版高中数学《在现实生活中,我们的周围存在着各种各样的物体,它们具有不同的几何形状。空间几何体如果我们只考虑物体的形状和大小，而不考虑其它因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。请观察下图中的物体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1在现实生活中,我们的周围存在着各种各样的空间几何体如果我们只新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版我要问这些图片中的物体具有什么样的几何结构特征?你能对它们进行分类吗?我来答

上图中的物体大体可分为两大类.

其中(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)具有相同的特点:组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形；

(1),(3),(4),(6),(8),(10),(11),(12)具有相同的特点:组成它们的面不全是平面图形.想一想?我们应该给上述两大类几何体取个什么名字才好呢?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1我要问这些图片中的物体具有什么样的几何我来答定义:1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。2.由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体,叫做旋转体,这条定直线叫做旋转体的轴。下面我们来探究柱,锥,台,球的结构特征新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1定义:1.由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面1.棱柱的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面围成的几何体叫做棱柱。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.棱柱的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.棱柱的有关概念DABCEFF′A′E′D′B′C′侧面顶点底面侧棱棱柱中,两个互相平行的面叫棱柱的底面(简称底),其余各面叫棱柱的侧面,相邻侧面的公共边叫侧棱,侧面与底面的公共顶点叫棱柱的顶点。（1）底面互相平行．（2）侧面都是平行四边形．（3）侧棱平行且相等．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的有关概念DABCEFF′A′E′D′B′C′侧面顶点底

棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……1.侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱．2.侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱．3.底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件11.侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱．新人教版高中数学《空间棱柱的表示用底面各顶点的字母表示棱柱,如图所示的六棱柱表示为：“棱柱ABCDEF—A'B'C'D'E'F'”DABCEFF′A′E′D′B′C′理解棱柱探究1:一个长方体，能作为棱柱底面的有几对？新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱柱的表示用底面各顶点的字母表示棱柱,DABCEFF′A′E

答：长方体有三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1答：长方体有三对平行平面；这三对都可以作为棱探究2:

观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？

答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面．

棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？

答：不是．新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1探究2:观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的2.棱锥的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件12.棱锥的结构特征请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.SABCD顶点侧面侧棱底面棱锥中,这个多边形面叫做棱锥的底面或底,有公共顶点的各个三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点,相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱。棱锥的有关概念棱锥的表示用表示顶点和底面各顶点的字母表示,如图所示的棱锥表示为：“棱锥S—ABCD”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1SABCD顶点侧面侧棱底面棱锥中,这个多边形面叫做棱锥的底棱锥的分类：

按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……ABCDS棱锥的性质：侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱锥的分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到怎样的两个几何体?想一想:新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,得到怎样的两ABCDA’B’C’D’

用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分是棱台.3.棱台的结构特征棱台的有关概念：新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1ABCDA’B’C’D’用一个平行于棱锥底面的平棱台的分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台…棱台的表示方法：“棱台ABCD—A'B'C'D'”棱台的特点：两个底面是相似多边形,侧面都是梯形;侧棱延长后交于一点。新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1棱台的分类：棱台的表示方法：“棱台ABCD—A'B'C'D'练习：下列几何体是不是棱台,为什么?(1)(2)新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1练习：下列几何体是不是棱台,为什么?(1)(2)新人教版高中想一想,怎样给多面体分类呢?答：可以按面数分类,多面体有几个面就称为几面体。如:三棱锥是四面体,四棱柱是六面体.思考：棱柱、棱锥和棱台都是多面体，当底面发生变化时，它们能否互相转化？上底扩大上底缩小新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1想一想,怎样给多面体分类呢?答：可以按面数分类,多面体有几个AA’母线定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。（1）圆柱的轴——旋转轴.（2）圆柱的底面——垂直于轴的边旋转而成的圆面。（3）圆柱的侧面——平行于轴的边旋转而成的曲面。（4）圆柱侧面的母线——无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边。B’OBO’轴底面侧面4.圆柱的结构特征圆柱的表示方法：用表示它的轴的字母表示,如:“圆柱OO'”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1AA’母线定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余边旋转形成S顶点ABO底面轴侧面母线定义：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。5.圆锥的结构特征圆锥的表示方法：用表示它的轴的字母表示,如:“圆锥SO”新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1S顶点ABO底面轴侧面母线定义：以直角三角形的一条直角边所在OO’定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分是圆台.6.圆台的结构特征想一想:圆台能否用旋转的方法得到?若能,请指出用什么图形?怎样旋转?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1OO’定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之思考：圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，当底面发生变化时，它们能否互相转化？上底扩大上底缩小新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1思考：圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，当底面发生变化时，它们能否O半径球心定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体.7.球的结构特征球的表示方法：用表示球心的字母表示,如:“球O”练习:见P8页A组第1题的(4)小题,第2题.新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1O半径球心定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体新人教版高中数学《空间知识小结简单几何体的结构特征柱体锥体台体球棱柱圆柱棱锥圆锥棱台圆台新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1知识小结简单几何体的结构特征柱体锥体台体球棱柱圆柱棱锥圆锥棱8.简单组合体的结构特征观察下图所示的几何体,说一说它们各由哪些简单几何体组合而成?新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件1新人教版高中数学《空间几何体的结构》PPT精美课件18.简单组合体的结构特征观察下图所示的几何体,说一说它们各由由简单几何体组合而成的几何体叫简单组合体。新人教版