奥鹏2020年6月福师教育社会学在线作业二-

.()的“认知开展理论〞描述了儿童在不同的认知开展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.米德 D.埃里克森【参考答案】：A.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石A.?课程与教学的根本原理? B.?教育过程? C.?人是教育的对象? D.?民本主义与教育?【参考答案】：A.教师在社会中的权力,直接受制于社会变迁对()的影响.A.社会制度 B.社会文化 C.教育制度 D.社会研究【参考答案】：C.()是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A.调查法 B.现场法C.隐蔽法 D.人种学研究【参考答案】：A.()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来,不存在互动的一种研究方法A.调查法 B.现场法C.隐蔽法 D.人种学研究【参考答案】：C.德国社会学家()首创了社会分层理论,这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富一一经济标准；权力一一政治标准；声望一一文化标准A.恩格斯B.涂尔干C.韦伯 D.马克思【参考答案】：C.鲁杰认为,教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育.A.特殊 B.普通C.个别D.一般【参考答案】：A.()是教师关于怎样教书、育人的一种综合熟悉,包括对自己角色的观点、对教育工作的熟悉、对所传授知识的熟悉、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念 B.学生的自我概念 C.教师对学生的熟悉 D.学生对教师的熟悉【参考答案】：A.()组织的形态经历了历史开展的演变过程,从近代算起,经历了贝尔-兰格斯特制、柏克赫斯特-克伯屈制、 马卡连柯工学制的开展过程.A.学校 B.班级C.文化D.教育【参考答案】：B.()从广义上讲,是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾.狭义上说是在社会变迁过程中,因各种社会关系失调乃至冲突,致使人的正常生活和社会进步发生障碍,引起人们普遍注意,并需依靠社会力量予以解决的问题【参考答案】：D.()就是根据不同的社会差异或不平等的社会现象, 如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的上下等等标准,对各种类型的社会集团的人们分成上下有序的假设干等级层次.A.文化分层 B.社会分层 C.政治分层 D.教育分层【参考答案】：B.()犯罪学家西塞？朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果,会在面部特征上有所显露A.意大利 B.德国C.英国D.美国【参考答案】：A.()主要是因群体压力的影响,导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.对抗行为 B.嫉妒行为 C.从众行为 D.竞争行为【参考答案】：C.根据()分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符 B.有无明确意图,或能否明确识别 C.教育制度是否满足社会和个体需要 D.教育制度是否具有社会规定性的特点【参考答案】：A.德国社会学家()首创了社会分层理论,这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富一一经济标准；权力一一政治标准；声望一一文化标准【参考答案】：C.()的主要观点是,课程功能在于保证年轻一代接受成人社会的文化,使之适应社会维护社会系统的生存A.功能主义范式 B.解释论范式 C.新马克思主义范式 D.结构主义范式【参考答案】：A.社会转型的根底是()的转型,并必然引发教育制度变迁.A.文化体制 B.教育体制 C.政治体制 D.经济体制【参考答案】：D.()是教育制度所具有的文化要素.例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A.教育标准系统 B.教育设备 C.象征的标识 D.教育组织和人事系统【参考答案】：C.()强调的是教育制度本身就是一种观念,是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化.现代教育制度不仅培养和分配学生,还直接影响社会A.合法化理论 B.社会化理论 C.分配理论 D.个性化理论【参考答案】：A.()论述的“师者,所以传道、授业、解惑〞,说明了了教师作为一种社会职业的根本定位与标准【参考答案】：C.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系,这是由于〔 〕A.教育改变了人的生育观念 B.受教育程度高的女性容易获得就业时机 C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄 D.人们向往没有负担的生活【参考答案】：ABC.课题的选择主要从〔〕方面进行考虑, 即根据课题的价值、研究的可行性、研究者自身优势这三条原那么来进行A.意义B.条件C.类型 D.途径【参考答案】：ABCD.分析一门学科的研究对象一般有两条途径,一是〔〕,二是〔〕.A.个案调查法B.演绎法 C.归纳法 D.测验【参考答案】：BC.学生失范行为主要〔〕三类.A.一般犯罪B.越轨 C.违法 D.未成年人犯罪【参考答案】：BCD.学生的重要性他人可以分为以下两个层次〔〕A.互动性重要他人 B.偶像性重要他人 C.熟悉性重要他人 D.通用型性重要他人【参考答案】：AB.教育功能研究的三种途径是〔〕A.价值分析途径 B.逻辑分析途径 C.事实分析途径 D.系统分析途径【参考答案】：ABC.组织的变革至少可以有三种类型〔〕A.合理的变革 B.有方案的变革C.自发性的变革 D.演进性变革【参考答案】：BCD.依据理论或学派划分的研究范式包括〔〕A.应用范式 B.功能范式 C.冲突范式 D.互动范式【参考答案】：BCD.学生获得生活经验的受教育源多种多样,具体而言,主要包括〔 〕A.群众传媒 B.同伴C.家庭生活D.教师【参考答案】：ABCD.要建立起合理的教育开展理论,需要〔 〕意识A.独立的开展 B.开放 C.普及与提升相结合 D.有差异的开展【参考答案】：ABCD.社会变迁是社会现象在不同的时间上失去其原来面貌的变动,是一种社会过程.它包括较小的局部变迁或较大是整体变迁； 有进步的或倒退的变迁；有进化的或革命的变迁；有暂时的或永久的变迁； 也有自发的或有方案的变迁等..教师权威是教师权力的一种特殊形式,是基于教育过程的特殊性而形成的,具有合法性,它是影响教育效果的因素之一.但社会变化对教师权威没有影响〔〕A.错误 B.正确【参考答案】：A.教育标准是学校成员共同遵守的行为标准,是限制和约束学校成员行为合理性的根本机制A.错误 B.正确【参考答案】：B.教育社会学的功能范式具体可以分为两类：一是“结构一一功能范式〞,二是“中层功能范式〞.A.错误 B.正确【参考答案】：B.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的〔 〕A.错误 B.正确【参考答案】：B.班级的正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、 个人需求、个体行为等方面〔〕.地方分权的政治结构,对于教育制度的限制必然存在着全面集中与刻板划一的根本特征〔〕A.错误 B.正确【参考答案】：A.学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他法规、法律的行为,即普通违法行为和犯罪行为.A.错误 B.正确【参考答案】：B.教师权威是教师权力的一种特殊形式,是基于教育过程的特殊性而形成的,具有合法性,它是影响教育效果的因素之一.但社会变化对教师权威没有影响〔〕A.错误 B.正确【参考答案】：A.我国小学课堂教学时间构成大致可以分为三类：一是师生互动独占型,即全部时间都用于师生互动；二是师生互动主导型,即师生互动时间占总时间的70%以上；三是混合型,即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例.A.错误 B.正确.现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列：校长一一分管处长〔或主任〕一一年级长、教研组长一一班主任、教学人员、教辅人员一一学生〔〕A.错误B.正确【参考答案】：B.教育公平是教育平等的另一种表述〔 〕A.错误B.正确【参考答案】：A.教育学分支说流行于20世纪初至60年代,主张教育为实践效劳,强调标准性研究方法,以探讨与教育有关的社会现象为主要内容.A.错误B.正确【参考答案】：A.过程限制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为〔也包括对自身行为〕进行的有意识引导、约束和调整.A.错误B.正确【参考答案】：A.互动性重要他人是学生在日常交往中过程中认同的重要他人〔 〕A.错误B.正确.马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往,与教师互动最多的是坐在正对面的学生,坐在最前面的学生互动最少()A.错误 B.正确【参考答案】：B.泰勒确立了课程编制的四个根本步骤：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价(