我的教育教学故事

v1.0可编辑可修改我的教育教学故事投稿人：李鹏栏目： 故事杂谈单位:干村镇中心小学2015年3月31日v1.0可编辑可修改用心筑未来，无悔这一生!燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了,有再青的时候；而岁月却如流水一般一去不复返。为人师表已多年，我不断地在三尺讲坛上演绎着自己的教育教学故事， 虽然许多已随着光阴的流逝而渐渐淡忘，可也有一些让我至今难以忘怀。大专毕业之后，我随家人一起去了广州，在当地的一所民办小学当起了英语教师。还记得刚参加工作我讲的第一堂公开课，当时有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题，但听课的校领导和老师却给予了我很高的评价，这使我倍受鼓舞。当时我想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任、领导的关心、还有同事们的热心帮助……教师工作是多么的幸福啊！当第一次走进教室的时候，可能因为我是一名新来的年轻教师，学生们在课堂上都表现得非常随便，我就狠狠给了他们一个下马威。可以说，在教学生涯的第一年，发怒成了我教学中出现得最多的动作。课堂上有人听讲不专心，课后没按时完成作业，考试成绩退步了，在楼道追逐打闹等等都会引起我的发怒。所以，我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，也曾对屡教不改的的学生有过放弃的念头。当时的我感到非常困惑。幸好，有老教师赵长林及时为我开导。他很认真地我：做教师，就是在奉献，是把自己的全部奉献给每一位学生，因为每一个学生都是一个家庭的希望，是祖国的明天，是民族的未来。如果一位老师，因为学习成绩、行为习惯等原因而放弃了一个学生，可能会减轻他的工作负担，可能会提高他的教学质量，也可能会给他赢得荣v1.0可编辑可修改誉，但他放弃的却是一个孩子的光明前途，放弃的是一个家庭的美好希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！听了赵老师的一番教诲后，我深深的反省了自己：当时可能是为了维护那么一点点尊严，可能是为了挽回那么一点点面子，也可能是觉得这样做会在全班起到震慑作用，我却从没有去考虑过那个被批评的学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新课的学生。其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们或许会是运动会上的冠军，或许会是劳动中的能手，亦或者是他们主动将生病的同学送回了家，可谁又能说他们不是好孩子，又有谁是完美的呢无意中，我读到了一个故事。故事说古代有位老禅师，一个晚上看见墙角边有一张椅子，“是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了”老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子。当他发觉刚才踩的不是椅子，而是自己的师父时，惊慌失措，张口结舌。但老禅师并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，我想：老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，可是谁又能说他们就比别人低人一等呢孩子们的心灵如水晶般纯洁而美丽，孩子们的自尊亦如玻璃般脆弱而易碎。我们做老师的不仅要欣赏着他们水晶般纯洁的心灵， 更要保护着v1.0可编辑可修改他们玻璃般易碎的自尊，要像故事中的那个老禅师一样明白：宽容其实也是一种无声的教育。虽然书本知识的教学是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，对他们的成长和发展也都是非常有利的。如今，每当要发火的时候，我的脑海里就不由自主地出现自己初为人师时的情景。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火现在回想起来，觉得自己做得实在不妥。在与孩子们一次次磨合的过程中，我慢慢地学习着宽容，学习着理解。其实，学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我总是努力地蹲下身子与学生交流，也努力着去用自身的行动，去影响他们。每当面对孩子们那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；每当我迎着第一缕阳光、迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊我“老师好！”，我的心里是多么的快乐和幸福啊！曾有人问我：“老师是最苦的，也是最傻的，尤其是小学老师，整天披着一身粉笔灰，陪着一群毛孩子，简直就是个孩子王。小学教师这样的职业对你的吸引到底在哪”我用一位学生写给老师的诗回答他的问题，诗中这样写到 ——老师就像红烛，点亮了我们心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就像园丁，培育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到4v1.0可编辑可修改体力耗尽。对！是奉献！就是奉献！这就是为什么选择小学教师这个职业的根本原因。因为，精彩的人生因事业的不凡才能显示出生命意义和价值所在。在小学教师这个岗位上工作的七年多时间里，我一直都严格要求自己分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地关爱所有的学生，踏踏实实地做好本职的工作。