2023年春季大班教研工作计划（5篇）

2023春季大班教研工作计划（5篇）一、详细思想。

本学期，我班连续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际状况，深入幼小连接课题讨论，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体进展。

二、状况分析。

上学期我班进展语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达力量、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，力量消失强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在，大局部幼儿的自我生活和自我治理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思索，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨，帮忙幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面预备，帮助幼儿顺当进入小学，适应小学生活。

三、详细的要求和措施。

1、在生活上克制依靠性，培育独立性，提高独立力量。

在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，帮忙幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我治理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

2、加强身体素养的熬炼。

注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段进展孩子的身体素养，为顺当进入小学打好根底。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调力量，同时点数和比拟数的多少也得到稳固，使体能熬炼与思维训练有机结合。

3、良好的学习习惯的培育。

良好的学习习惯是顺当进展小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进展学习态度、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培育儿童对学习环境的适应力量和长久性，才能将“玩中学”演化为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。

4、进展读、写、算力量的培育。

读写算是幼儿入学后从事的根本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上，采纳图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的奇怪心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进展初期触摸、写画、认读的练习，以增加幼儿理解、叙述、书写等多种力量的进展。

其次，在读写方面主要是培育幼儿的语言表达力量，养成倾听的习惯，组织幼儿进展阅读活动，把握一些阅读规章，如按挨次阅读、能一页一页的翻看。加强一般话的训练，通过各种教育教学活动培育幼儿观看、分析、比拟和分类力量，为以后的汉字学习作预备。通过绘画活动，培育幼儿正确的握笔姿态；通过自我效劳和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进展训练，为以后写的技能打根底。最终在算的方面，如日常生活、教育活动、数学区的活动，着眼进展孩子的比拟、分析、综合的思维力量。

5、社会适应力量的.培育。

通过日常生活活动、集体教育活动、嬉戏活动等让幼儿熟悉规章，养成按规章进展活动的习惯。还要创设相应的环境，培育幼儿任务意识、人际交往等社会适应力量。

6、家园结合，搞好入学预备工作。

首先发挥家园联系栏的成效，有规划出刊幼小连接专题内容，让每位家长具体了解本班的教育目标、幼儿在这一阶段的预备以及家长在家中怎样协作的详细要求。然后通过讲座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与

教师的熟悉、方向、目标全都，共同施教。

四、详细工作安排。

（一）二月：

1、制定各类规划。

2、搞好班级常规。

3、编排新操。

4、家长会：内容提及入学前的预备工作。

5、安排值日生工作。

（二）三月：

1、区域材料投放。

2、跳绳活动开展。

3、家园方面——幼小连接专题栏（一）。

4、开展科学识字的相关活动。

（三）四月：

1、主题活动：我很能干。

2、小竞赛：整理书包。

3、开展社会活动了解人文历史（参观博物馆）。

4、家园方面——幼小连接专题栏（二）。

（四）五月：

1、环境创设（主题围绕幼小连接）。

2、预备六一活动。

3、家园方面——幼小连接专题栏（三）。

4、小竞赛：文具的使用、整理。

（五）六月：

1、家长开放日。

2、主题活动：我要上学了（活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生）。

3、小竞赛：跳绳竞赛。

4、教研总结。

5、家长讲座。

（六）七月：

毕业典礼。

春季大班教研工作规划2

一、指导思想

在新学期中，大班年级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进教师把理论学问转化为详细的教学行为。

首先，连续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进展分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。

最终，依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。

2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。

园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续积极探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。

通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和制造性，提高教师的观看力和对教育契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨。到达师幼共同进展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。

教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是开展教育工作的需要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进展讨论。在讨论过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合

幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。

4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织教师进展自评、互评活动。

本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的力量，促进教学力量的提高。

5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的气氛。

主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同提高自身的教育教学水平。

三、详细活动安排

九月：

1、传达区教研室工作规划、本园保教工作规划、本年级组教研规划。

2、争论制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

3、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。

4、沟通开展主题活动的状况、传达专题规划。

5、观摩学科带头人展现活动并组织争论。

十月：

1、争论制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价和反思。

4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。

十一月：

1、争论制定出十一月份园本主题

活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。

3、连续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价反思。

4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。

十二月：

1、争论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。

3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价反思。

4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。

一月：

1、争论制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、总结沟通。

春季大班教研工作规划3

一、指导思想：

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况，加强理论学习和专业讨论，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐进展，从而提高我园的保教质量。

二、主要工作及详细措施

（一）、加强理论学习，提升教师专业素养

1、我们将积极组织教师参与园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求教师多阅读《学前教育讨论》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，仔细作好摘录。在学习内容上做到三个必需：必需是先进的教育思想，必需是科学的教育理论，必需是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时沟通。

3、每位教师每月都要积极撰写观看记录、教养笔记各两篇，每节活动课后都有教学反思、一周一次大反思，并进展沟通。教育论文每学期至少写一篇。

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高，本学期以青年教师的培育和进展为主体，依据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。

1、加强“师徒结对”工作的指导和治理，制定切实可行的结对规划。

2、落实每周相互听课制度，采纳不定期与定期抽查。

3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

4、青年教师的现场观摩活动，开展说课评课，进展教学故事共享活动，园领导和教师共同进展点评，提高教师的“课例评析”力量。

5、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。

6、赛课活动，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。7、加强嬉戏和区域治理，组织幼儿开展丰富多彩的嬉戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.

8、立足课题讨论，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培育讨论》课题列为我园的讨论课题积极开展活动，使教师在讨论中成长，使幼儿在讨论中获得进展，营造积极的讨论气氛。9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。

10、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。教师与家长要亲密联系，做好家访工作。各班准时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

三、活动安排二月份：

1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、制定各项教学活动规划。

3、检查各班教学工作开展状况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。

4、大班其次主题活动安排争论。

三月份：

1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动，各班提前一星期交材料。

2、专题研讨：有效的教学提问。

3、家长半日活动观摩。

4、各班环境布置评比。

5、中班主题活动安排争论。

6、开展“一课三研”活动。

7、开展“嬉戏与环境”课题研讨与沟通活动。

四月份：

1、园内青年教师优秀课评比。

2、家长半日活动开放。

3、检查特色活动状况。

4、开展“嬉戏与环境”研讨活动。

5、主题墙评比。

五月份：

1、幼儿手工竞赛。

2、新教师活动案例评比。

3、庆“六一”活动。

六月份：

1、各年级组“嬉戏与环境”展现活动活动。

2、半日活动观摩。

3、幼儿幼小连接工作安排。

4、备课笔记、教养笔记、自我反思评比。

5、幼儿期末力量进展水平测试。

6、各班评比“好宝宝”。

7、学期完毕资料整理。

春季大班教研工作规划4

随着教育事业的改革进展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成局部。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作治理的有效措施，是提高教师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建立，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研规划，确定每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商议，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高教师的专业素养。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进展讨论。

我园在实施《纲要》的过程中，曾消失过很多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的消失在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中消失的问题的力量。

我组将通过以下活动促进教师在以下几个力量上得到提高：

设计集中教育教学活动的力量。我组将引导教师依据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教育活动。

设计制作说课演示文稿的操作力量。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并积极进展说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教育教育活动的力量。在上次制作说课演示文稿的根底上，开呈现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进展现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动安排

活动时间：９月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30

活动地点：分园、中心园、分园；

参与教师：

讨论主题：

1、怎样设计艺术集中教育活动；

2、制作说课演示文稿；

3、说课及现场观摩

主要内容

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论学问。

3．争论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教育活动。

春季大班教研工作规划5

为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教育教学工作效劳，结合自身的进展需求，特制定本规划。

一、研修主题

自己在思想态度，教育教学观念，对于课题讨论态度的转变等方面熟悉不到位，通过校本教研，全面熟悉高效课堂进展内涵，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、标准课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。

3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

三、研修内容

（一）个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修规划。

3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科学问的更新。

5、积极参加“你荐我读”读书活动。

（二）听评课

积极参与学校组织的听评课活动，有时机积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的缺乏，使自己的教学更加的完整。

（三）公开课：

学校组织的公开课活动中，学习讲课教师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

（四）课题讨论方面：

积极投入课题讨论，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参与各课题组的课题讨论。

（五）“专家讲座”方面：

积极参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极争论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

（六）基于网络平台的远程培训方面：

积极参与“20xx国培规划”，倾听