2021班主任队伍建设网课培训计划

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时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的挑战，让我们一起来学习写工作打算吧。但是坚信许多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我为大家收集的班主任工作室工作打算，供大家参考借鉴，盼望可以协助到有须要的挚友。

班主任工作室工作打算1

一、指导思想

为加强班主任队伍建立，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，刚好总结和推广本工作室班级管理先进经历。为成员班主任搭建学习、沟通的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在沟通中学习，在学习过程中提高班级管理实力，从而到达工作室成员班主任专业化成长的目的。

二、造就目标

工作室以提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化开展为方向，努力把工作室办成专业化开展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，谨慎思索和分析面临的问题和困难，不断学习沟通，通过理论学习、听课评课、案例探究、读书沙龙、论文撰写、课题探究等形式开展踊跃有效的探究，努力探究适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使造就对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有显明特点、探究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

三、主要任务

1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探究并完善本工作室的运作模式。

2、最大限度地凝合队伍，调开工作室成员的学习、工作热忱，注意开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热忱与职业使命感，从而带动其工作实力与技巧的提高。

3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养层次;在与工作室成员充分沟通的前提下，确定本工作室的特色及根本教育理念，形成自己的工作室品牌。

4、协助参与培训的学员制定个人成长规划，并完成初步成长打算以及相关探究课题。

5、搭建沟通平台，与学员刚好互动，实现初步辐射。

四、活动形式及内容：

序号时间主题形式

1、3月15日工作室启动及成员班主任开展规划研讨工作室成员造就方案专题研讨

2、4月中下旬班主任根本功大赛、赛前培训专家讲座

3、5月课题探究方案征集专题研讨

4、待定与市级xx名班主任工作室合作沟通待定

5、9月下旬优秀家访故事评比家访故事评比

6、10月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课展示、评课沟通

7、12月下旬工作室引荐德育书目读书沟通读书沙龙

班主任工作室工作打算2

一.设立宗旨

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力气，是中职学生安康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、效劳育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。我深深体会到兰州市教育局建立兰州市金城名班主任的举措，为推动我市班主任工作水平快速提高具有重要的现实意义。

二.总体目标

发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业开展的摇篮，班主任教育活动的基地、沟通互动的平台;造就名班主任后备梯队，打造名班主任团队。使工作室成员成长为追求教育志向，有独特教育风格、教育方法、教育实力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有必须影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出奉献。

三.工作任务

1.学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路。

2.找寻班主任工作规律，提高班主任工作的实效。

3.以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推动班主任教育课题探究。

4.以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导。

5.监视工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作。

四.本学年详细工作支配

1.20xx年3月组织全体成员确定20xx年工作打算，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站。

2.20xx年4月参与《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参与20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

3.20xx年5月组织成员参与工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，接着参与20xx年金城名师讲堂的活动。

4.20xx年6月领衔**名班主任教师组织《中职学生的心理安康》活动展示课。

5.20xx年7月与**名班主任工作室联合组织《欢乐的管理班集》的座谈会。

班主任工作室工作打算3

为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射、指导作用，进一步增加班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推动班主任的专业化开展，努力打造一支高品德、高素养、高效率、专业化的班主任队伍，特制订20xx学年本工作室打算如下：

一、指导思想

本工作室以课题探究为载体、以班级主题活动为抓手、以激发工作室成员的自身潜力为目的、以集聚和传递工作室成员的群体才智为宗旨，通过多层次、多形式的班主任学习、研修、实践和培训活动，切实提高工作室成员的师德修养和专业素养，使学员成为为人师表的楷模、班级管理的能手、教育科研的先锋，努力使工作室成为名班主任的孵化器和青年班主任成长的加速器。

二、开展目标

1、造就、带动年轻班主任安康成长，使他们早日成为班主任队伍中的骨干力气;促进工作室内优秀班主任朝专业化方向开展，使他们在保持现有育人特色的同时，渐渐形成各自的教育特性和育人风格，努力使他们朝着市属、市级优秀班主任目标迈进。

2、通过工作室成员的不断探究，理清小学班主任工作思路，总结一套行之有效的系统的班主任工作经历。

3、工作室将围绕班主任工作中的疑难问题为课题探究工程，并依托课题探究把工作室探究的成果赐予呈现。

4、立足本职工作，努力争当教书育人的楷模。

三、工作措施

1、加强理论学习。采纳集中学习和分散自学相结合的形式，要求每位学员每学年研读五本以上教育专著，如魏书生的《班主任工作漫谈》、《班主任工作技能训练》、《影响老师一生的101个好习惯》等。要求每位学员在阅读的根底上结合教育实践撰写读书心得，每学期举办一次读书心得沟通活动。

2、开展课堂观摩研析活动。挂牌名师每学年至少上一节区市主题班会展示课，每位学员每学期举办一次全校性的主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学员组织班会课的水平。并协作工作室成员所在学校，踊跃开展青年老师主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年老师尽快成长。

3、建立集体研讨制度。通过有打算、有步骤地开展各种形式的研讨活动(一般一个月至少一次)，如专题研讨(如何做好高一新生管理、如何成为一名优秀班主任等)、案例分析、主题讲座、课题探究、外出考察等形式，共同研讨沟通班级管理中存在的突出问题，相互出谋划策，实现班级管理有效性的增长。

4、踊跃担当班主任培训工作。踊跃协作区德育室、区市内外学校，做好青年老师以及班主任的培训工作，真正起到名师工作室辐射、示范、引领和指导作用。

5、开展工作室成果展示活动。让班主任们或青年老师走进挂牌名师所在班级的教室和寝室，让学员们现场班级文化建立，并通过工作室成员主题班会展示、《如何做好班主任工作》的专题讲座以及《让优秀走向卓越的平台----班主任工作室成果展示》等多种形式，全面展示工作室风采。

6、做好教科研工作。踊跃推行班主任教育行动记录制，鼓舞班主任踊跃撰写教育论文、教育案例等。

7、建立网上动态沟通制度。经营好工作室网站，刚好更新网页信息，使工作室网站成为对外沟通辐射的窗口。

班主任工作室工作打算4

一、指导思想

以南口镇小学德育工作打算为依据;以构建南口镇小学华蜜班集体，提升班主任素养为己任。紧紧围绕我校建立儒雅文化,打造书香校内这个核心，把立德树人、全面实施素养教育作为根本任务，努力提高班主任的.责任和探究意识，不断提升工作室成员的管理实力和专业素养，从而带动班主任学研共同体的稳步开展。

二、工作目标

1.每一位探究老师为个案生建立档案，每周定期上交探究记录，走进家访，撰写教育案例。

2.以班级文化建立的校本探究为载体，构建一班一品的特色班级文化建立的逐步形成。

3.接着以市级课题《跟踪指导小学高年级学生交往中敬重异性的探究》为落脚点，参加学习和探究，撰写教育案例，设计教育课程等途径，不断提升班主任的科研素养。

三、工作措施

1.提高成员自身素养

(1)开展每学期读一本书的活动

(2)开展读书共享活动

(3)参加专题及课题等工程培训

(4)假期撰写教育案例

2.课题探究撰写成果

(1)为个案生建立档案

(2)通过家访探究个案探究效果

(3)参加课题探究

(4)撰写教育成果

(5)诚邀专家做盼望生教育指导

3.特色班级文化建立

(1)理论学习提升相识

(2)导师沟通培训提升

(3)树立典范完善成果

四、活动支配

隔周二下午活动

五、工作保障

1.领导组成

徐成(南口镇小学校长)

王国珍(南口镇小学德育副校长)

2.成员组成

外校老师：

3.指导专家

张红(北京教育学院教授)

邱立君(xx区进修学校德育教研室主任)

孙福华(xx区进修学校教科室孙福华主任)

4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx学年度第一学期各月活动支配

月份

工作内容

主持人

9月份

1.收集暑假作业

任xx

2.接着建立个案生档案

3.进展市级课题结题期间内容学习

4.班主任根本功培训

(主题班会设计及说课培训)

5.没有爱就没有教育演讲竞赛活动

10月份

6.个案生探究与走进家访

任xx

7.特色班级文化建立再培训

8.班级特色文化建立完善与实施

9.班主任根本功培训

(主题班会设计及录像)

10.市级课题接着探究与实施

11.没有爱就没有教育演讲竞赛

11月份

12.个案生探究与案例撰写

任xx

13.特色班级文化建立接着实施完善

14.市级课题进展深化探究

15.个案生探究与走进家访

12月份

16.市级课题教育课例探究撰写培训

任xx

17.个案生深化探究与撰写成果

18.特色班级文化建立深度探究完善

1月份

19.整理教育科研记录资料

全员参加

20.整理《教育是才智的(五)》

班主任工作室工作打算5

一、指导思想

以xx小学德育工作打算为依据;把以德树人、全面实施素养教育作为根本任务，努力提高班主任的责任和探究意识，不断提升工作室成员的管理实力和专业素养，从而带动班主任群体的稳步开展。同时，为进一步加强名师队伍建立，充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，并在班主任管理工作中形成良好的气氛，特制订本工作打算。

二、工作目标

1、理论学习：谨慎学习《名班主任工作室章程》，履行成员的根本职责。阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。不断丰富教育学、心理学、学科教学等学问理论。

2、管理实践：把握班队课的教育作用，提高教班级管理艺术。扎实推动班队活动改革，尽快形成自己的班级管理风格。结合工作室打算和我校实际，立足学生，提高管理效率，踊跃进展实践探究。

3、探究成果：努力探究，改革。做到三个一：每期一次家长会，每年一次班队展示或录像课，每期撰写一篇理论文章或案例分析。

4、示范引领：经过学习熬炼，能尽快成长为一名专家型的名师。

5、努力向区班主任工作室学习，并对本工作室成员进展培训学习，使之得到开展。

三、工作措施

在学校工作的引导下，以工作室为开展平台，激发内在动力，在学习实践中不断成长。

1、制定个人专业开展成长打算谨慎总结个人成长的经验制定出本人专业开展的打算，明确自己专业开展的目标和落实措施。

2、理论学习谨慎阅读班级管理工作书籍，制定读书打算，每期上交一篇有关班级管理工作的读书体会，每年完成读三本班主任书籍。

3、通过网络传播和在线互动，加强和工作室其他成员的沟通和沟通，彼此促进，取长补短，资源共享。

4、教学实践。以课堂为载体，踊跃开展班队活动的实践探究。踊跃听取工作室成员的示范课，每期团队至少推出一人上1节校级公开课或观摩课。

5、加强帮带。进展师徒结对，定期和青年年轻班主任老师对班级管理工作中的热点、难点问题进展研讨沟通，并形成教学反思，以促进年轻班主任老师的班级管理工作。

6、德育科研。围绕班主任管理工作，踊跃撰写案例反思和德育论文。

最终盼望学校多供应我们外出学习的时机，向专家学习先进教育教学理念方法。搭建平台使工作室成员多沟通合作，有时机当面学习听课，相互促进共同提高。为成为专家型班级管理者努力。

班主任工作室工作打算6

依据市教育局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，依据市教育局名班主任工作室建立的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作打算如下：

一、指导思想

在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以名班主任工作室活动为载体，充分发挥名班主任的引领、示范作用，打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的教育工作中坚力气;充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地，从而促进我市初中班主任队伍专业快速成长，为推动我市教育事业的开展做出自己的奉献。

二、工作目标

本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

(一)加强理论学习

先进的理论是教育和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论制高点。

谨慎组织全部成员，采纳集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。并寻求适宜的时机，采纳走出去、请进来的方式，倾听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

(二)开展课堂展示

本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设探究课和观摩课，为工作室的教育探究工作供应平台和载体，进而有效地提升成员的教育实力和水平。工作室将与学校、教育局等部门协调，采纳外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举办工作室全体成员教育实力全方位展示的活动。同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。这既是对本工作室成员实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

(三)落实课例教研

本工作室将接着开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，探究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。我们将采纳工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现探究结果的方式，将主题班会探究真正落到实处。

(四)追求辐射效应

本工作室将努力建立和利用名班主任工作室网站，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求管用这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学探究成果的平台，和与外界进展沟通的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和沟通功能。

三、本年度主要工作支配

三月：召开本工作室成员第一次会议。

明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案;工作室管理考核方案;名班主任状况记录表;年轻班主任造就对象状况记录表;教科研成果书目(近3年);淮北市初中班主任根本状况登记表;工作室网站建立;通讯录。结对帮教。

四月：召开工作室成员其次次会议。

初中学生心理探究，《责任与我同行》主题班会探究、示范课。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

五月：召开工作室成员第三次会议。

初中学生心理安康探究，参与送教下乡活动。班会示范课，报告会。

六月：召开工作室成员第四次会议。

初中生《感恩教育》探究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。学年度工作总结，教科研工作总结。

七八月：召开工作室成员第五次会议。

假期接着教育培训、备课、上课、外出学习培训等。

九月：召开工作室成员第六次会议。

新学期教研活动支配，谈假期生活、学习、培训等体会。

十月：召开工作室成员第七次会议。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

十一月：召开工作室成员第八次会议。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

十二月：召开工作室成员第九次会议。

开展中学生心理安康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

班主任工作室工作打算7

一、工作目标

通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，