中学上学期教学计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学上学期教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流泻，教学工们又将迎来新的教学目标，立刻行动起来写一份教学筹划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我用心整理的中学上学期教学筹划4篇，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

中学上学期教学筹划篇1

两个月的暑假就这样终止了，在暑假终止后，我们20xx—20xx年第一学期叫学工作就要开头了。在体验了漫长的休整期后，大家都已经打定好了新学期的工作了。在暑假终止前的期末测试中，我们学校去的了教学劳绩的大丰收，所以我们确定要不断的进步，争取这个学期更上一层楼！

一、指导思想

坚持“以人为本”的重要思想为指导，专心贯彻全国农村教导工作会议精神，以根基教导课程改革为中心，全面贯彻教导方针，深入推进素养质教导，充分发挥指导处在数学、教学研究、指导和服务等方面的作用。强化质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提高教学质量为准绳、加强教研组和教师队伍的创办，强化常规意识，推进课堂教学改革不断深入。为使泉山中学的教学质量再上新台阶作出应有的付出。

二、工作要求

1、实行当天行政值日考课制，加强对课堂45分钟的教学管理。

2、重点抓好初三毕业班的教学管理，实行学校行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘筹划安置，搞好初三学生的每轮统考，做好劳绩统计，组织初三老师座谈举行质量分析，实时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，加强横向联系，做好教学资料供给和教学信息收集工作，要坚持全面提高和因材施教的原那么，积极加入各类各学科竞赛，争取取得好的劳绩。

3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研筹划，活动要有细致记录，每天教研活动，事先要有部署，事后要有总结，筹划要周密，要求要落实。

4、深化课堂教学改革，全面提高师生素质。

（1）持续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三表达”（表达素质教导，表达新的教导理念，表达崇敬学生的主体性），“四讲究”（教学内容讲究精，教学方法讲究活，教学手段讲究新，教学效果讲究高）；

“五高度”（课堂布局设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计）为目标要求的课堂教学大练兵。

（2）组织教师加入根基教导课程改革的学习，尽快摸索出适应根基教导课程改革的教学模式，并加以推广。各教研组组织1—2次集体备课。

（3）开展课题研究。各教研组务必结合教学实际选准突破口，确定研究课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，学校择优送到县、市参评。

5、加大常规教学管理的工作力度。

（1）持续实施《xx中学常规教学管理细那么》，每学期全面检查二次，由指导处概括分组举行。

（2）持续实施《xx中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学劳绩登记上册，进入教师档案，作为下学年聘任教师的一个重要依据。

（3）持续实施《作业模范化要求》，使学生养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。

6、加强思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。

（1）制定并实施《xx中学德育工作考评细那么》，模范学生的日常行为。

（2）加强政治课、班会课、校会课，要把思想政治教导渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2—3次主题班会课。

（3）抓好班干部的选用、培养和管理，建立学生值日制度，放手让学生管理学生，定期举行训干会及优秀班干的考评。

（4）重视校园文化创办，办好黑板报，抓好环境卫生、安好工作的布置，各班每月出二期黑板报。

7、加强对班主任工作的管理，制定并实施《xx中学班级管理考评估标准》对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。

学校不仅仅是教学，还要育人，我们要时刻的以为学生负责的态度来教学，顺遂的完成我们学校要做的任务。国家的梦想在学校中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的打定好工作，将我们的祖国下一代培养成最优秀的国家栋梁！

中学上学期教学筹划篇2

本学期我校持续贯彻党的教导方针，依据县教导局的工作筹划，结合我校实际处境，制定一学期工作筹划如下：

一、指导思想

在总结上学期各项工作推进与落实的根基上，本着实事求是，统筹兼顾的原那么,断定劳绩，查摆问题，调整方向。持续以“生本教导理念”为指导，以德育为首，教学为中心，科研为动力，一手抓教师队伍创办，一手抓学生队伍创办，一手抓课堂教学改革，一手抓德育教导研究。立足常规，整体规划，精细管理。以国家绩效工资改革为契机，加快我校绩效改革的进程，优绩优酬，奖优罚劣，调动教师向善、向美，积极上进的工作积极性，构建和谐向上的校园文化空气。

二、根本任务和措施

（一）进一步强化三只队伍创办

1、创办一只德才兼备的干部队伍，把干部队伍创办放在首位。

总体目标创办一支明确教导改革进展方向，教导理念与时俱进，敢于示范，擅长指导，长于指挥，服务于教师的干部队伍。逐步培养吸纳一批优秀教师走进这一行列。

根本要求：强化服务意识，提高领导职能，树立领导权威。

①干部要强化六种意识：责任意识、学习意识、成长意识、实践意识、调研意识、总结意识、引领与权威意识。

责任意识——明责（找准自己的责任区、试验田）、负责（积极主动创新、创造性的完成分管工作）、问责（能够承受劳绩也敢于承受过错和失误，少一些推诿、埋怨、推卸责任）。

学习意识——吸纳和学习是现代人不被社会淘汰必备的素质。不学习的干部确定是阻碍学校进展的干部，所以，做为承受学校一个领域管理工作的干部，要不断学习专业学识，更新管理方法和措施，擅长吸纳，有才能和资本引领老师们改革和创新。

成长意识——做为管理一方的干部，没有个人成长规划和设想，工作就会缺少动力，工作主动性缺失，个人不求进步，既耽延个人成长也阻碍他人进步。

实践与调研意识——“己所不欲勿施于人”，做为干部假设自己都不能做到，就不要去要求别人，所以，在提出管理要求时，要先实践和调研，亲自证明提出方法和策略的可行性，方可执行，空洞的、泛泛的要求是没有意义的，长此以往，只会降低领导的威信和职能。

总结与反思意识——总结与反思就是在工作的进程中盘点自己的劳绩和问题，调整方向，裁减失误，保证承受工作方向正确、方法科学，实现文化的积淀、传承与提高。

引领与权威意识——业务部门的领导都要有过硬的专业才能和素质，才能指挥到位，指导概括，要把自己承受的教导教学任务当作试验田，给分管工作供给第一手值得借鉴的资料，给与教师最直接的指导和扶助，实事求是，科学有序的引领专业进展，树立专业权威。

②培养五种才能：协调才能、合作才能、表达才能、统筹才能、指导才能。

协调才能——任何一个团队，工作环境是否和谐，是否团结一致，主要取决与团队主管的协调和引领，不能协调团队关系就难于开展工作。所以，做为领导干部要把提高协调才能放在首位，要心胸豁达，以大局为重，崇敬和宽容天性，扬长避短。

合作才能——分工繁杂的社会要求每一位公民具有与他人合作的才能，离开相关人和部门的支持，任何人都难以有效高效的完成工作任务。所以，做为领导要心胸开阔，容人容事，擅长和有工作关系的任何人合作，更加是与具有反对观法的人合作。说该说的话，做该做的事，补台不拆台。

表达才能——会表达、高明的表达，都是落实思想与意图的有利条件。让下属明确你的思想意图，压服他们支持你的工作，乐于实践你的规划，是领导者必备的素质。所以，做为领导要擅长学习与积累，厚积薄发，有效提高表达才能，提高工作效能。

统筹才能：领导要有高远的职业价值观，明确分管工作的目的、意义、核心价值，明确分管工作与相关系统的关系，明确分管工作与全局的关系。整体规划，长远设计，统筹兼顾，和谐进展。

指导才能：指导才能抉择于专业权威。领导就是要引领教师永远向更高、更好、更远、更快进展。所以，领导者就要不断创新，总能站在专业权威的高度扫视分管工作，赋予教师最科学、最实际、最前卫的指导与扶助。

2、创办一支专业过硬，教导理念与时俱进的教师队伍，树立教师成长第一意识。

（1）创办科学的常规管理制度，形成校园管理文化。

喜欢学生、团结协作、模范执教、遵守常规、擅长学习、勇于创新、积极向上、与时俱进。

由此提出以下要求：

①教师要向学生一样遵守作息时间，出入校门登记，实行签到签出制度，门卫管理，带班领导监视签字生效，并在周末签字核实后上交办公室存档。教师一学期迟到3次以上每次减0.1分，有事请假累计8节以上每节课减0.1分，有事出校门一次时间不超过一节课不累计。门卫做好教师出入校门记录。（特殊岗位出入校门也要登记）

②“静”化办公环境，裁减在办公室内大声喧哗。提倡“不敢高声语，恐惊备课人”

③创造团结和谐工作环境，不利于团结的话不说，不利工作的事不做，崇敬个人天性，但反对事事个人利益第一，自我中心，要把自己放在集体全局的角度斟酌处理问题。用适合的方式反映解决问题，反对嘁嘁喳喳，蛊惑人心，扰乱人际关系。

④家长与我们是教导学生的同伴，崇敬家长，有礼貌的与家出息行交流和沟通，学习与家长合作的技能和技巧，主动协调家校关系，杜绝向家长索要财物。

⑤崇敬学生，杜绝体罚和变向体罚。

⑥既遵守教学常规、教研常规，又要敢于创新，杜绝工作拖沓，肆意，不负责任。

（2）扩大班主任队伍，提高班主任素质，打造学者型专家型班主任队伍。

德育处主要承受管理、指导班主任工作，要本着崇敬班主任的劳动，扶助班主任建树威望，为班主任供给教导策略支持，赏识班主任的教导成就的原那么，长远规划，统筹兼顾，形成常规，科学进展。

①实行正副班主任合作带班制度，一方面减轻班主任工作负担，另一方面培养班主任后备气力。德育处制定正副班主任工作职责和考评手段。

②加大班主任的培训力度，德育处每学期组织两次培训，（开学初一次，期中一次）。其它各项工作的落实都要提前培训部主任，由部主任根据年级部实际举行指导落实，制止工作的肆意性。

③给班主任供给学习上的支持，每周一节课班主任集中学习时间，由年级部主任组织，德育处统一规定学习任务，学校将为教师购置相关学习材料。学习方式可以生动多样，并记好学习笔记。

④强化班级管理常规的制定和落实，德育处要在总结上学期工作的根基上，指导各个年级部制定科学的符合校情的班级管理常规，并监视落实。

⑤改革班主任评价制度，变班主任考核分档加分为对实得分数加权赋分，给与副班主任适当的加分和津补贴。

⑥裁减班主任文字材料，减轻班主任负担，留存班主任筹划、总结、学习笔记和一学年一篇案例分析或班级管理论文，。

（3）创办一只擅长学习，乐于合作，长于研究，敢于创新的科任教师队伍。

新课程改革的首要任务就是变更教师的教学行为和学生的学习行为。只有教师的教学行为转变才能带动学生学习行为的转变。而教师的教学行为转变的切入点不是教学本身，而是首先要转变教师的学习行为。每位教师要明确我们正处在课程改革的正在举行时。在改革的大潮中，各种变更教学行为的方法与策略不断涌现，教导形式要求教师务必加强学习。一方面教师在课堂的一言堂地位由于开放的课堂形式的展现受到冲击，教师的专业权威受到挑战，一本教科书打天下的时代已经过去，所以教师要不断的学习相关的专业学识，充实自己，以有才能应对今天的课堂。另一方面，我们面临学识爆炸时期，不成能把学生所需要的全体学识都教会，树立长远的教学价值观，明确现代教师的历史使命，以课堂教学为载体教会学生学习，是今天教师的使命。所以，教师要不断的学习业务理论学识，了解时代的脉搏，与时俱进，扩大视野，敢于否决自己，更有才能变更自己。学习有多种途径，擅长学习的人总能探索最简捷的路径，提高学习效率。比别人擅长学习是你永远的优势。

社会的进展与进步，社会分工明确已经由一个国家走向世界。任何一项事业的告成都需要整个系统的通力协作才能完成。教导担负着教导学生学会合作的任务，所以要求作为教师的我们首先学会合作。另一方面，教导也是一个系统工程，要求教导者通力协作，才能保证教导效果的正效应，高效率，好质量。

3、创办一支喜悦成长，激扬生命，关爱他人，感恩社会，承受责任的"学生队伍。

每一个学生都是一个社会人，采纳教导就是把人类沉积下来的精神能量转化为个体能量的过程，为有才能应对疾病、死亡、哀伤、挫折，在恶中的挣扎、对善的承受等做打定，所以，有效的教导是一种喜悦的重负。要通过传递的学识、品德、情感态度、思维方式、聪慧等，教导学生“学会做事，学会做人”。

学会做人：做一个不给家庭与社会添麻烦的人（底线）；

对社会有用的人（根本目标）；

对人类有用的人（高级目标）。学会做事：学会学习、学会合作、学会交流、学会表达、学会收集与处理各种信息（广义察觉问题与解决问题，形成做事的才能和品质。

学校开展的一切活动都将以此为启程点和落脚点。

（二）德育工作根本目标与措施

（1）持续把《弟子规》的学习和落实做为学校德育的核心理念，一切德育活动都围绕它开展。

（2）狠抓学生一日常规，并做为落实《弟子规》的中心任务。

（3）调整德育活动系列，结合“弟子规”学习与落实，确立每年的九月份为“尊师月”，十月份为“爱国月”，11月份为“孝敬父母月”，12月份“友爱同学月”。德育处制定相应的实施方案，有组织、有步骤、有内容、有检查、有评比。音乐教师结合本活动每月教三首歌曲，把歌曲的名目报德育处审核,把课前英语朗读变为课前一首歌。

（4）把家庭教导研究做为我校德育科研的重要课题，总体规划，系列研究，积累阅历，形成常规。

（5）探索符合我校现阶段的学生管理赏赐评价机制。

（6）把发挥团的先锋模范作用当作课题研究，团委拿出可行性实施方案。把学生会归于团委管理，制定学生会章程，形成管理常规。把这两项工作的开展与落实作为评价团委工作的主要依据。

（7）改革大课间，提高大课间效率。变学生自由活动为统一的校园健身舞，以后每学期翻新一个花招，激发学生主动磨练身体的积极性。此项工作德育处组织，体育、音乐教师编配指导完成落实。

（三）教学工作

（1）持续深入研究“生本教导”测验与研究，打磨初二，推进初一。教学条线拿出概括措施。

（2）在初一年级推行“高效阅读”测验研究。

（3）对音、体、美、劳、信等课堂教学举行整体规划，形成我校特色。

（4）在研究课堂教学操作行为的同时，深入研究教材学识体系（目前对教材编排体系和编排意图的一知半解，已经成为好多教师进展的瓶颈），提高课堂教学研究的实效性。

（5）提升、提高、完善上一学期各个学科制定的课堂教学指导细那么，抓落实，狠抓落实。

（6）课堂教学研究不成眉毛胡子一把抓，要确定几个根本的问题举行研究。科研室结合学校实际扶助各个学科组设立学科教科研课题，并长远规划课堂研究，提出本学期理应研究的问题。

三、其它工作

（1）进一步模范采买制度，任何采买的物资务必入库，由使用人员签字出库，保管做好监视工作。

（2）强化教辅后勤的服务意识，端正服务态度，提高服务质量。

（3）探索分块发放绩效工资的手段。

筹划制定出来了，梦想通过我们全体教职员工的共同努力，使学校健康、高速地向前进展。

中学上学期教学筹划篇3

根据学校教学工作安置，以备课组创办为抓手，深入开展教学实践研究。

工作目标

1、开展备课组的“五力”创办，推动备课组创办持续进展。

2、专心落实“教学常规六个一”。

3、充分发挥备课组功能，深入开展“四效研究”——实效备课、高效课堂、有效作业、多效学科活动。

4、努力提高数学和英语的教学质量，促进各科教学均衡进展。

5、开展教学比武活动，促进教师之间的学习交流，巩固教师的竞争意识，提高课堂教学效果。

主要工作

开展“五力”创办“四效”研究

“五力”：“学习力、执行力、研究力、进展力和影响力”，本学期备课组工作就紧紧围绕这以“五力”来开展。譬如开展组内学习活动；

扎实落实教学常规六个一；

开展小专题研究；

开展学生学科活动；

开展组内研究课活动；

积极撰写论文案例等。

“四效”：“实效备课”“高效课堂”“有效作业”“多效学科活动”。

概括做法：

1、加强学习，以新课标为主要学习蓝本，以专业化学识为学习内容，为教师个人博客为点，参与学习议论。要求每次集体备课、课后反思、评课议论、案例论文都要有课标中各年段的要求为理论依托。

2、扎实落实教学常规六个一。任何时候都不能放松对教学常规的要求。教研活动、常规检查、学情分析、教情反应、教学会议等都要落实。

3、基于“实效备课”“高效课堂”“有效作业”“多效学科活动”有如下的斟酌。“实效备课”把握教材编写的意图，这是我们集体备课时要深研的核心内容，每一个例题，每一个练习都有其存在并推而广之的意义所在，所以各备课组要在教学前对该年段、该册教材、该单元等内容要有通识性的了解，切实提高备课的质量。概括可学习“光亮数学之家”博客。“高效课堂”这一块，学校提出明确的要求，每节课要检查预习效果、每节课要留有10--15分钟的课堂练习时间，课堂作业尽量在课堂上完成。这一个指标作为听课的一项概括考察内容举行明确要求。“有效作业”作业批改要专心、实时、正确，要加强面批的次数，不要布置机械、重复性作业，提防实践性、应用性作业，在数学学科提出要将每次的作业设计作为教案的一片面，发布在博客中。“多效学科活动”是本学期我们学科活动的一个重点，学校安置的是以年级组为单位，定期举行达标活动，分别是低年级：口算达标；

中年级：四那么混合运算题；

高年级：应用题。此外，各备课组还可以根据各年段特点，自行开展创新性活动，但要留神收集资料，形成惯例，形式别致。各组可以提前安置好时间和主题，写进筹划里面，告知本组老师，到时设计好题目，学校会合作大家积极完成。积极加入走进数学王国的培训工作，（议论确定培训人员）积极完成各班的补差工作，要对班上的学困生有跟踪记录。

4、各组要用心设计好小专题，不要流于形式，选题不要大不要空，真正起到解决教学中实际问题的作用，这样大家实施起来才觉得有兴趣，容许去齐心协力搞研究，结果也有实实在在的成效。期末每人要写一篇专题研究的小结，大家甚至可以将组内的专题分解成更小的点，一个人研究一小点，结果从自己的那一个小点去谈，有理有据，话不会空。

5、本学期结合学校的安置，将以备课组为单位开展研究课活动，要求每人在组内集体备课的根基上上一节研究课（50岁以下），要通过开展此次活动，形成组内的团队优势和研课水平，学校将在11月、12月表示各组推出的一节好课。

6、要积极参与市区校等各项教研活动，严守教研活动纪律，不允许工作时间办私事，更加是跨区的活动，不能签到就离开，要积极加入评课议论环节，回来后要将会议精神带到学校。

7、积极撰写论文案例，积极承受校内外的公开课、研究课活动。

指导处工作行事历

八月份：8.27—9.2

1、学生报名注册。2、教师课务安置。3、做好新生分班、插班学生安置工作

九月份：

第一周：9.3—9.9

1、制定各种教学教研筹划。2、召开教研组长会议。

3、开头听推门课。

其次周：9.10—9.16

1、教坛新秀评比活动。2、校本教研。

3、上报各种表册。4、课堂常规教导。

第三周：9.17—9.23

1、青年教师优质课比赛初赛。2、布置校本教研。3、听推门课。

第四周：9.24—9.30

1、第一次教学常规检查2、青年教师优质课比赛初赛

3.开展教坛新秀评比活动

十月份：

第一周：10.1—10.7

“十一”长假

其次周：10.8—10.14

1、青年教师优质课比赛初赛2、加入市说课比赛活动

3、九年级学科质量调研4、开展教学常规管理月活动。

第三周：10.15—10.21

1、市级课改论文征集2、开展教师校本培训。

3、七、八年级竞赛活动。4、青年教师优质课比赛初赛

第四周：10.22—10.28

1、青年教师优质课比赛初赛

十一月份：

第一周：10.29—11.4

1、组织其次次教学常规集中检查.2、组织检查教师学习笔记

其次周：11.5—11.11

1、期中考试。

第三周：11.12—11.18

1、段考总结、试卷分析。2、初三教学质量调研。

第四周：11.19—11.25

1、青年教师优质课比赛初赛2、教学常规管理月活动。

第五周：11.26—12.2

1、语文组组织古诗文背默比赛。2、教学反思征文。

3.集中检查备课、批改作业等处境。

十二月份：

第一周：12.3—12.9

1、青年教师优质课比赛决赛

其次周：12.10—12.16

1、学科对抗赛

第三周：12.17—12.23

1、评教活动。2、我最告成的一堂课教学设计。

第四周：12.24—12.30

3、教学常规检查落实。

一月份：

第一周：12.31—元.6

1、教研组活动资料整理、归档。

其次周：元.7—1.13

2、教师业务档案上交并归档。3、校先进教研组评比。

4、教学常规期终检查。

第三周：1.14—1.20

5、组织各年级各学科复习迎考。

第四周：1.21—1.27

期末考试。

二月份：1.28—2.2

1、分析汇总各科劳绩报校长室。2、学期工作总结。

中学上学期教学筹划篇4

一、指导思想：

为贯彻国家和省中长期教导进展纲要，落实省“课内比教学”活动精神，以现代教导理论为指导，以办人民合意的教导为宗旨，以构建健康课堂、全面提高教导质量为目标，以教学工作为中心，转变教导教学观念、提升教学方式、推进课堂教学改革，全面提高教学质量，把课改推向新的高度。为我校教师成为具有可持续性进展，具有终身学习和教导创新才能的新型教师打下根基。特制定本方案。

二、主要工作及目标

教学研究工作

（一）、抓关键，加强教学过程管理

1、严格执行课程筹划。开全课程，开足课时。

2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监视检查要严格按学校制定教导教学规章制度执行。

3、模范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，模范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六专心”。“三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“六专心”是：专心备课，专心上课，专心辅导，专心批改作业，专心组织测试、专心评价。并组织学习、检查、监视、通报。

（二）、突出重点，深化课堂教学研究，努力实现健康课堂

以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，通过组织学习优课视频，开展案例议论、评比，分批实施“晒课”，确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师，进而形成一批精品课。概括落实在：

1、加强教导理论学识、相关专业学识的学习。

2、开展切实可行的训练，教师争创优秀。重点地开展①备课的研究——备课的流程研究：个人备课—————集体备课—————个人备课

备课内容研究：备教材、备学生、备方法

备课呈现方法研究：备课本、导学案

②上课课型研究：上好三课——预习课、表示课、反应课

③积极开展说课、听评课活动。

（三）、加强教学评价，促进教学健康高效

1、建立教学过程管理的监视机制，保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作举行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。平日采取不定期的抽查。

2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少10节。听课后务必要提出自己的看法和观法，要作好听课记录和评析语，主讲教