人教部编版自相矛盾完美版1课件

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自相矛盾15自相矛盾

《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。韩非（约前280—前233）战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成《韩非子》一书。助读资讯《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú渔夫信夫字词识记多音字：吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú渔矛盾誉吾兴言誉口五吾矛盾誉吾兴言誉口五吾词语解释鬻：

曰：誉：吾：

其：

莫：陷：

弗：应：卖。说。称赞。文中有“夸耀”的意思。我。他的。不。刺破。没有什么。回答。词语解释鬻：曰：卖。说。称赞。文中有“夸楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。///////////朗读课文，并划分朗读节奏。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又楚国有一个卖盾又卖矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能穿透它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺穿的东西。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人哑口无言，回答不上来了。什么东西都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。课文大意古文品读楚国有一个卖盾又卖矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”学习第一层语言描写

楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？学习第二层或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。被周围人点穿后，楚人无言以对，无法自圆其说。面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？学习第二层或曰学习第三层夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。揭示了楚人的话自相矛盾的原因。议论学习第三层夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。楚国这个卖盾和矛的人，当他夸耀自己的盾时，无限吹嘘盾的坚固，而忽略了手中矛的锋利；在夸耀矛时，又片面地说自己的矛锋利得可以刺穿任何盾，而忘记了自己所卖的盾的坚固。楚人这样说就显得前后矛盾了。结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。感悟寓意这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，

我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？知识延伸我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后自相矛盾说话、办事应实事求是戳不穿→盾坚固矛不锋利戳得穿→矛锋利盾不坚固板书设计自相矛盾说话、办事应实事求是戳不穿→盾坚固矛不锋利戳得穿

这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自圆其说的故事，告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实。课文主题这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自圆其说的故楚杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月杞人忧天拓展发散楚杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞人忧天拓星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。星宿，不当坠邪？”杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。

（填序号）1.誉之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名誉B.称赞C.名声大A.失陷B.陷害C.穿透A.存在B.站立C.建立···BCA课堂练习一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。1.誉之曰（）2二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛锋利极了，没有不能刺穿的东西。什么东西都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。1.吾矛之利，于物无不陷也。______________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。____________________________________________________________________________二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛锋利极了，没有不能刺穿的三、课外阅读。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”···三、课外阅读。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而_____________________________________________________________________________________________________________________1.解释文中加点的字。履：操：宁：2.翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。（2）宁信度，无自信也。等他赶回来时，集市已经解散了，（他）终于没买到鞋。我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。鞋子。拿。宁可。______________________________3.这则寓言故事包含了什么道理？______________________________________________________________________________这则寓言故事告诉我们：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。3.这则寓言故事包含了什么道理？______________正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：本文是一则文言文，朗读时要注意断句，读出正确的节奏。文中有些生僻字比较难写，如“鬻”；还有些字的音与我们常用的有所不同，如“夫(fú)”。读之前，要先解决生字问题，这样读的时候才能更加流畅。课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：本文是一则

背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先理解课文大意，在此基础上背诵，这样理解会更深刻。背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先联系上下文，猜测加点字的意思。

誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”。

其人弗能应也。

不可同世而立。···誉：弗：立：称赞。这里有“夸耀”的意思。不。存在。联系上下文，猜测加点字的意思。

誉之日：“吾盾之坚，物莫能想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？“其人弗能应也”是因为他说什么东西也无法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任何东西，这明显是前后矛盾的，因此被别人点破后，他无言以对。想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？“其人弗能应也用自己的话讲讲这个故事。

示例：楚国有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。他举起盾，向人夸耀说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”接着又举起矛，向人夸口说：“我的矛锋利得很，不论什么盾都戳得穿！”有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个人哑口无言，不知怎样回答。用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人，一手拿着1.背诵课文，并用自己的话讲这个故事。2.课外搜集、整理我国古代的寓言故事，

然后用自己的话讲给同学们听。课外练习1.背诵课文，并用自己的话讲这个故事。2.课外搜集、整理我国人教部编版自相矛盾完美版1课件体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；15

自相矛盾15自相矛盾

《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。韩非（约前280—前233）战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成《韩非子》一书。助读资讯《韩非子》韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú渔夫信夫字词识记多音字：吾弗夫wúfúfú吾弗夫夫fūfú渔矛盾誉吾兴言誉口五吾矛盾誉吾兴言誉口五吾词语解释鬻：

曰：誉：吾：

其：

莫：陷：

弗：应：卖。说。称赞。文中有“夸耀”的意思。我。他的。不。刺破。没有什么。回答。词语解释鬻：曰：卖。说。称赞。文中有“夸楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。///////////朗读课文，并划分朗读节奏。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又楚国有一个卖盾又卖矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能穿透它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺穿的东西。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人哑口无言，回答不上来了。什么东西都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。课文大意古文品读楚国有一个卖盾又卖矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”学习第一层语言描写

楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？学习第二层或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。被周围人点穿后，楚人无言以对，无法自圆其说。面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？学习第二层或曰学习第三层夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。揭示了楚人的话自相矛盾的原因。议论学习第三层夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。楚国这个卖盾和矛的人，当他夸耀自己的盾时，无限吹嘘盾的坚固，而忽略了手中矛的锋利；在夸耀矛时，又片面地说自己的矛锋利得可以刺穿任何盾，而忘记了自己所卖的盾的坚固。楚人这样说就显得前后矛盾了。结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。感悟寓意这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，

我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？知识延伸我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后自相矛盾说话、办事应实事求是戳不穿→盾坚固矛不锋利戳得穿→矛锋利盾不坚固板书设计自相矛盾说话、办事应实事求是戳不穿→盾坚固矛不锋利戳得穿

这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自圆其说的故事，告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实。课文主题这则寓言通过讲述楚国人说话前后抵触，不能自圆其说的故楚杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月杞人忧天拓展发散楚杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞人忧天拓星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。星宿，不当坠邪？”杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。

（填序号）1.誉之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名誉B.称赞C.名声大A.失陷B.陷害C.穿透A.存在B.站立C.建立···BCA课堂练习一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。1.誉之曰（）2二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛锋利极了，没有不能刺穿的东西。什么东西都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。1.吾矛之利，于物无不陷也。______________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。____________________________________________________________________________二、用自己的话翻译下面的句子。我的矛锋利极了，没有不能刺穿的三、课外阅读。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”···三、课外阅读。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而_____________________________________________________________________________________________________________________1.解释文中加点的字。履：操：宁：2.翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得履。（2）宁信度，无自信也。等他赶回来时，集市已经解散了，（他）终于没买到鞋。我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。鞋子。拿。宁可。______________________________3.这则寓言故事包含了什么道理？______________________________________________________________________________这则寓言故事告诉我们：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。3.这则寓言故事包含了什么道理？______________正确、流利地朗读课文。背诵课文。

朗读指导：本文是一则文言文，朗读时要注意断句，读出正确的节奏。文中有些生僻字比较难写，如“鬻”；还有些字的音与我们常用的有所不同，如“夫(fú)”。读之前，要先解决生字问题，这样读的时候才能更加流畅。课后习题正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：本文是一则

背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先理解课文大意，在此基础上背诵，这样理解会更深刻。背诵指导：读通，读顺，读熟练，然后开始背诵。也可以先联系上下文，猜测加点字的意思。

誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”。

其人弗能应也。

不可同世而立。···誉：弗：立：称赞。这里有“夸耀”的意思。不。存在。联系上下文，猜测加点字的意思。

誉之日：“吾盾之坚，物莫能想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？“其人弗能应也”是因为他说什么东西也无法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任何东西，这明显是