2021年上半年幼儿园继续教育工作总结

2021年上半年幼儿园继续教育工作总结2021年上半年幼儿园接着教育工作总结

幼儿园安康教育是以实现幼儿的身心安康为目标，全面提高幼儿对安康的相识水平，造就幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将安康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，造就幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和实力，促进幼儿身心安康开展。现总结如下:

一、踊跃开展体育熬炼，创立班级安康特色。

依据幼儿年龄特点，制定班级安康特色工程和实施打算，利用多种形式，确保打算落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿踊跃参加球类运动，凸现班级安康特色。此外，利用体育活动进展各项根本技能的练习;定期进展混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。

二、将安康教育渗透于幼儿的一日生活中。

幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与安康发生着联系。老师应抓住契机，刚好地对幼儿进展安康教育。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，协助他们强化那些对安康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不随意跟人走等等。

三、开展教学活动渗透安康教育。

从两个方面考虑选择幼儿安康教育的内容:1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心开展及日常生活经历亲密相连。例如:幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的承受实力相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受实力，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。比方，我们要求幼儿不偏食，不挑食，事实上要说明膳食均衡有利于安康，但我们不能干脆对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体安康。本学期我们已开展了《请感谢对不起》，《平安法制教育》、《白牙和黑牙》、《我会洗手》等教学活动，引导幼儿活泼安康成长。

四、利用亲子嬉戏,携手家长共同参加安康教育。

结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩子的活动爱好，鼓舞家长和孩子都踊跃参加，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作开展方面的实力。十月份开展的体操竞赛。十二月举办的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长踊跃支持孩子所在班级的老师开展平安有意义的户外体育活动。

安康是幼儿的华蜜之源，但愿通过实施一系列的安康教育活动，能激发起幼儿对运动的爱好，体验到运动的欢乐，从而形成安康的特性心理品质，促进身心和谐开展，使幼儿的一生都受益匪浅。

篇二：

平安教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全幸免平安事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本月我们开展了一系列平安教育活动，让幼儿主动获得必须的平安学问和求助方法，树立了平安意识。

一、为幼儿供应轻松开心的平安环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个安康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进展了全面检查，彻底解除担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常经常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。

三、引导幼儿找出身边的隐患，幸免事故的发生。

孩子终归是孩子，我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、踊跃性，让他们亲自参加到平安教育之中。哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中稳固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急状况时，不行慌乱，要动脑筋，想方法采纳有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安教育融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。

我们依据学期平安教育打算，有的放矢，将平安教育有目的、有打算地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了适宜的教学内容、嬉戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，增加平安意识。通过情境表演《我不相识你》、《我家的地址和电话》等活动。教育幼儿不要随意离开集体，要和在家在一起。假如万一丢失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及四周明显的建筑特征。万一迷路，就比拟简单找到自己的父母，也可以刚好平安回家。通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的隐私》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有许多吸引他们的玩具，比方：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等紧要后果。通过综合活动《遇到危急怎么办》提高幼儿的居家平安。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《平安与危急》、《翻越栏杆太危急》等嬉戏，学习正确的玩法，提高自我爱护实力。利用表演嬉戏《乘车也要留意平安》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色嬉戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规那么，幸免交通事故。

五、做好家长的平安工作。

家长是孩子的第一任教师，也是平安教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的平安意识。为此，在周教育活动打算中我们给家长发温馨提示，传播交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作。让家