某某小学教师支教工作总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——某某小学教师支教工作总结某某小学教师支教工作总结一年的支教生活即将终止，回想一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，受到同事的好评，得到受援学校的断定，对于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是体验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬仰坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，他们——才是我真正学习的模范。在双方领导的大力支持和同事的无私关切下，我顺遂完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，喜欢人民，喜欢党的教导事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认专心真，兢兢业业完成领导交给的各项教导教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生举行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终究它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参与支教队伍之前，自己已经做好了充分的打定，不管遇到多大困难，确定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，按照领导的各项安置。平日，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教导教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，按照领导工作安置，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。

本学年，我承担了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是专心备课，了解每一个学生的各种处境，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教导，在家也没有良好的家庭教导空气，各方面根基都对比薄弱，针对这样的处境，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地陈述，循循地诱导，积极地激励，深深地吸引着每一个学生。更加是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公开课中，课堂气氛更加活跃，带动了那些不善言语的学生都开头积极回复问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我专心批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生举行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的断定。

其次，我还分外留神学生的养成教导，个人卫生教导，扶助他们养成良好的生活习惯。我也分外关切学生的生活处境，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，扶助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里对比困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学识面狭窄这一实际处境，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学识面，巩固学生课外学识储蓄量。

结果，在教研方面，我总是用心打定每一次的教研活动，期望和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平日，我还积极研读教导教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都专心总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也积极参与。通过教导、教学、教研三方面，使自己的综合才能得到了提高。

三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，按照学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极加入学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的劳绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到欣喜。

一学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光彩将照亮我今后的人生道路。

小学教师支教工作总结时间流泻，半年的支教生活即将面临终止，回想这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。

这一学期的支教生活体验在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生体验的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教导者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：

1.思想方面专心学习有关教导的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，精心向同学们传授学识，尽自己所能，精心教导每一个学生，用行动报告自己，学生的劳绩便是自己的劳绩，学生需要的学识便是表达自己价值的机遇，要为自己负责更要为学生们尽责。

2.工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回复展现错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的断定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的劳绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

3.生活方面在这一学期的时间里，校领导的关切保护下，在同事挚友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有务必距离，但看到孩子们精心的学习都给了我莫大的激励，也给我的工作添加了无穷的动力。

终止语：我的“支教”工作虽然终止了，但一颗牵挂的心还留在那里。可能我的到来不能马上变更什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕新颖的空气。透过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情义，让我的工作潜力得到了更多的磨练、提高，收获了大量难得的阅历，察觉了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我能够学习的优点，这是难得的学习机遇。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段体验永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不成磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

小学教师支教工作总结一年的支教生活即将终止，回想一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，受到同事的好评，得到受援学校的断定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰三家子老师忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，她们——才是我真正学习的模范。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关切下，我顺遂完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、降低重心,做教学一线的普遍人我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，按照领导工作安置;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平日与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立仆人公的意识。只要涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去考虑，只要关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里欣喜，为她们能够采纳、理解我而欣喜，为我能够融入三家子小学这个集体而欣喜。

二、用心打定并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还承受了一项特别重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了大量的观法和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、专心听课、评课，用心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”，按照学校的安置，我把全体教师的课，全部专心地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的根本处境，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，举行了专心分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有筹划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简朴语文不简朴”“新课程改革的根本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，专心撰写讲座稿。在讲座的根基上还做了屡屡的示范课，达成了每月一次，起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”，学校为我安置了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，举行跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周边每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺遂实施。

四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我专心备课，了解每一个学生的各种处境，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的陈述，循循的诱导，积极地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我专心批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生举行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还分外留神学生的养成教导，个人卫生教导，扶助他们养成良好的生活习惯。我还分外关切学生的生活处境，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，扶助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里对比困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还鼓动同事一起来扶助生活有困难的学生。我还针对学生课外学识面狭窄这一实际处境，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学识面，巩固课外学识储蓄量。

一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值!小学数学学期工作总结本学期，我持续承担六年级数学教学工作，专心学习教导教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教导学和心理学领域的最新研究成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教导，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，巩固理解数学和运用数学的信仰;初步学会应用数学的思维方式去查看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打定，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

三、提防课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，巩固上课技能，提高教学质量。在课堂上我更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有察觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和提升教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学识与技能的理解和掌管，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经掌管了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，学习他们的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。

六、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改实时，专心分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行透切的讲评，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的劳绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的劳绩。

总之，一学期的教学工作，既有告成的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的劳绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根基教导上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争取得更好的劳绩。

小学数学学期工作总结本学期，本人承担小学五(1)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际处境，针对优生少这一特点。把根基教导和差生转换作为这学期的工作重点;因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

理应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于察觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留神扶助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的对等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教导者，在对待中差生时理应具有自我调控的才能。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“采纳”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由议论。结果做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，欣喜地采纳他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，专心制定教学筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲举行施教，让学生掌管好学科学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的天性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的梦想。

课前做到专心备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除提防研究教材，把握好根基、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

结果，能制定好复习筹划，并能专心备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，扶助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习对比仓促，同时察觉很大一片面学生采纳才能较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学劳绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!小学数学学期工作总结在我的意识里，一向认为自己是一名普遍而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假设说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生爱好、家长崇敬、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一向以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，专心、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身创办，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作合作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种理由，当时四班的数学劳绩是全年级最差的，当时我心里分外不情愿，但是我也深深懂得“个人按照集体”“哪里需要我就到