小学一升二语文讲与练知识分享

精品资料精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢我们平时说话、写作文时，不仅要把句子写完整，还要尽量把句子写生动，这样写出来的文章才能生动有趣。例1：把下面的词语排成句子，并加上标点符号。1．北京美丽的秋天真2．爱妈妈我3．小壁虎长出又新的尾巴一条例2：把下面的句子补充完整，并加上标点符号1.是一对好朋友2．要下雨了，小鱼4．34．已经快乐练兵营―、判断下列哪些是句子，在括号里打上“V”。中午的天气真热。(满天的星星。(闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸小明使劲地踩着水。快乐地好像神仙―样。他哭了。美丽的天鹅1．2快乐练兵营―、判断下列哪些是句子，在括号里打上“V”。中午的天气真热。(满天的星星。(闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸小明使劲地踩着水。快乐地好像神仙―样。他哭了。美丽的天鹅1．2．3．4．5．6．7．二、搂要求排列成完整的句子，加上标点．朋友是我小明和2．妈妈高兴找到非常小蝌蚪

3．秋色迷人好啊一派的4．青草采了小羊一把妹妹喂鲜嫩的5．北京秋天美丽季节的是的三、把恰当的词语用线连起来仔细地笑欢乐的三、把恰当的词语用线连起来仔细地笑欢乐的飞快地睡充足的快乐地看灿烂的静静地跑火红的四、给句子加标点，再读—读1．你看我长得多高啊3．小红为什么那么高兴花瓣飞过树林笑声穿过小溪水源越过咼山阳光翻过花丛2.你们都会讲这个故事了吗4.我曾经从牛背上摔下来上千次快乐地跳来跳去高高兴兴地做游戏快乐地跳来跳去高高兴兴地做游戏飞来飞去采花蜜自由地飞翔五、用线连一连，组成句子，再读一读蜜蜂在操场上海鸥在花丛中青蛙们在荷叶伞下小朋友们在天空中七、把括号中的词语加在句子中，使句子更具体1．小鱼游来游去。（可爱的在水中）2．老师教育我们。（敬爱的耐心地）3．骆驼在沙漠中行走。（高大的慢慢地八、在括号里填上合适的词，使句子更生动具体。1．我们()地歌唱()的祖国。2．()的狐狸骗了()的老虎。3．小河里，()的河水正在()地流着。4．()的老师在灯下()地批改作业。5．我们送走了()的春天，迎来了()的夏天九、照样子，写句子。例：一只蝴蝶在花丛中飞舞。第九讲常见句式——把字句、被字句同一个意思可以采取多种形式进行表达，表达形式不一样，语言效果也不同。变换句式，就是把一个句子改变成另一个句子，意思不变。1．把字句的基本结构是：谁(施事者)把谁(受事者)怎么样了。例：小兰把电视机关了。(小兰是施事者，电视机是受事者，强调的是“关了”)把字句需要将动作的对象提到前面，并在动作前面加上“把”字。2．被字句的基本结构是：谁(受事者)被谁(施事者)怎么样了。例：电视机被小兰关了。被字句需要把接受动作的对象提到前面，并在动作发生者前加“被”字。3．小兰关了电视机。(这是一个普通的陈述句)例：他打碎了花瓶。一一他把花瓶打碎了。——花瓶被他打碎了。快乐练兵营―、判断题，下面的说法对吗？对的在后面的括号里打上“V”。1．“小刚写好了作业。”改为把字句是“作业把小刚写好了。”()•“一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的玲玲。”改为被字句是"睡梦中的玲玲被―阵清脆的铃声惊醒了。”()“我送给小红一本书。”改为把字句是“我把一本书送给了小红。”()二、照样子，将下面的句子换个说法，意思不变。例：我打碎了一只杯子。——一只杯子被告我打碎了。我把一只杯子打碎了。1．他拿出来了一本书。2．他赶走了可怕的老鹰。3．小明扶着奶奶过了马路。4．巨大的浪头吞没了小船。5．小象走过去，救起了落水的孔雀。三、把下面的被字句改成把字句。1．大山被沉香劈成两半。2．妈妈被儿子的孝心感动得哭了。3．凶恶的老虎被武松打死了。4．满把的鲜花一次次被人们抛向空中。5．善良的小羊被凶恶的狼吃掉了。四、把下面的把字句改成被字句。1．熊猫把竹子吃光了。2．狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。3．老师把这幅画送给了汪洋同学。4．他把房间收拾干净了。5．解放军战士把敌人消灭了。6．蝴蝶把信亲手交给春姑娘。五、换一种说法，不改变句子的意思，把两个句子联起来例：蚕姑娘脱下了旧衣裳。蚕姑娘换上了新衣裳。蚕姑娘脱下了旧衣裳换上了新衣裳。1．小华拿出铅笔。小华抄写词语。2．小红穿上新衣服。小红照了照镜子。3．老师走进教室。老师开始给我们上课。第十讲古诗欣赏小朋友们，中国是诗的国度。从古到今，无数的诗人给我们留下了浩如烟海的诗篇。熟读熟读古诗，不仅可以领略中华优秀文化的精华，受到美的陶冶，学可以净化心灵，使人的精神境界得到升华。学古诗，要多读多背。有些地方如果暂时一知半解，不妨放过去，趁着少年时期记忆力强，先熟读成诵，牢记在心，以后慢慢地加深理解。在反复多读中，有些诗句自然能有所感悟。例：古朗月行［唐］李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台①竟，飞在青云端。①瑶台：传说中神仙居住的地方1．诗人将月亮比作()，说明了月亮的颜色和形状。2．你能用自己的话说说这首诗的意思吗？快乐练兵营一、读读古诗，完成练习。春晓［唐］孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1．从诗句中，我们可以知道这首古诗描绘的时间是()，季节是()。2．从“处处闻啼鸟”和“花落知多少”两句中，我们可以知道诗人看到了()，听到了()。3．朗读并背诵这首古诗。二、在括号里填上带“春”字的词语，再读一读这些诗句。1．()又绿江南岸，明月何时照我还。2．()不觉晓，处处闻啼鸟。三、古诗词填空。1.，红掌拨清波。2.，花落知多少。3．儿童相见不相识，4-，低头思故乡。第十一讲阅读小学低年级的阅读要求：①能正确、流利、有感情地朗读课文。认识文中的自然段，知道自然段中有几句话。②能联系上下文和生活实际，理解词语的意思。③能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所说描绘的情境，知道课文的大意。小学生进行阅读训练时需要注意：①通读全文，把握文章内容，理清脉络。②弄清题意，确定解决问题的阅读空间。③从文章中可以直接提取信息。o例：阅读短文，完成练习。鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，真好看！•这段话共有—句，第—句写金鱼的颜色，第—句写金鱼的样子。•文中的金鱼有_种颜色。快乐练兵营一、阅读短文，完成练习。阅读训练（一）一天．姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花儿开了，有黄的，有白的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘！别摘！公园里的花是给大家看的。”•这段话共有—句，第—句写花的颜色。•公园里的花有哪些颜色？有、、—等颜色。3•公园里的花是4•用画出姐姐说的话。阅读训练（二）这些鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它们一见到我，就伸长了脖子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们一起玩。•这段话共有—句话。•描写鹅的动作的词有、、•描写鹅的颜色的词有、阅读训练（三）刚下过雨，太阳就出来了，天上出现了一道彩虹。人们称赞彩虹很美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有太阳，也就不会有你了。”彩虹不相信，还是很骄傲。一会儿，白云遮住了太阳，彩虹就不见了。精品资料精品资料精品资料精