《只有一个地球》完美版2课件

《只有一个地球》完美版2课件11．理解并能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2．有感情地朗读课文。3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。教学目标1．理解并能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、2*我会写

“慷”最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”；

“裹”是形声字，中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。*我会写3*理解词语

遨游：漫游，游历。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。*理解词语遨游：漫游，游历。璀璨：形容珠玉等光彩鲜4*理解词语

矿产：地壳中有开采价值的矿物、岩石等，如：金刚石、花岗岩、煤、石油、天然气等。滥用：胡乱地或过度地使用。本课指胡乱或过度地使用化学品。*理解词语矿产：地壳中有开采价值的矿物、岩石等，如5*读课文，结合关键词，课文讲了以下几方面的内容：

（1）第一自然段中关键句“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是一个拟人句，写出了地球的美丽壮观。*读课文，结合关键词，课文讲了以下几方面的内容：6

（2）第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”写出了地球的渺小。

（3）第三自然段中关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的。”说明了地球的自然资源是有限的。（2）第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。7

（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”说明地球是适合人类居住的唯一星球。

（5）基于这些因素，课文在最后提出了“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”的观点。（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地8*主要观点：

地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。*主要观点：地球只有一个，我们要精心地保护地9

地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。这一结论是怎样一步步得出的呢？

*思考：地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。10

首先写了宇航员在太空遥望地球看到的景象；

接着从地球在茫茫宇宙中是渺小的、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；

然后用科学家的研究证明，当地球资源枯竭时，目前没有适合人类居住的第二个星球可以移居；

最后告诉读者：人类应精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。首先写了宇航员在太空遥望地球看到的景象；11*第四自然段：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

*第四自然段：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源12

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，结合上一个自然段中对“矿物资源”的描述，再一次证实了自然资源的有限和他们所面临的危机，从而给读者以警示、提醒。如果去掉“本来”一词，就无法表达出这样的意思了。从这个词中就体现了说明文语言的科学性、严谨性。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可13*第六自然段：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

这句话引用了科学家的研究成果，“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的准确性和严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。这句话简洁有力地证实了目前还找不到适合人类居住的第二个星球。*第六自然段：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万14

地球的确伟大，可爱！是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲、就是生命的摇篮。地球的确伟大，可爱！是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是15

1.请联系自己的生活实际，想一想为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。

2.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。如：精心保护地球，造福子孙后代。还大地绿色，让天空蔚蓝。人人齐动手，保护大地球。课后作业：1.请联系自己的生活实际，想一想为了保护地球，保护我们美161.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意17《只有一个地球》完美版2课件181．理解并能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2．有感情地朗读课文。3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。教学目标1．理解并能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、19*我会写

“慷”最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”；

“裹”是形声字，中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。*我会写20*理解词语

遨游：漫游，游历。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。*理解词语遨游：漫游，游历。璀璨：形容珠玉等光彩鲜21*理解词语

矿产：地壳中有开采价值的矿物、岩石等，如：金刚石、花岗岩、煤、石油、天然气等。滥用：胡乱地或过度地使用。本课指胡乱或过度地使用化学品。*理解词语矿产：地壳中有开采价值的矿物、岩石等，如22*读课文，结合关键词，课文讲了以下几方面的内容：

（1）第一自然段中关键句“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是一个拟人句，写出了地球的美丽壮观。*读课文，结合关键词，课文讲了以下几方面的内容：23

（2）第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”写出了地球的渺小。

（3）第三自然段中关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的。”说明了地球的自然资源是有限的。（2）第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。24

（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”说明地球是适合人类居住的唯一星球。

（5）基于这些因素，课文在最后提出了“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”的观点。（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地25*主要观点：

地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。*主要观点：地球只有一个，我们要精心地保护地26

地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。这一结论是怎样一步步得出的呢？

*思考：地球只有一个，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。27

首先写了宇航员在太空遥望地球看到的景象；

接着从地球在茫茫宇宙中是渺小的、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；

然后用科学家的研究证明，当地球资源枯竭时，目前没有适合人类居住的第二个星球可以移居；

最后告诉读者：人类应精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。首先写了宇航员在太空遥望地球看到的景象；28*第四自然段：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

*第四自然段：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源29

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，结合上一个自然段中对“矿物资源”的描述，再一次证实了自然资源的有限和他们所面临的危机，从而给读者以警示、提醒。如果去掉“本来”一词，就无法表达出这样的意思了。从这个词中就体现了说明文语言的科学性、严谨性。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可30*第六自然段：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

这句话引用了科学家的研究成果，“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的准确性和严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。这句话简洁有力地证实了目前还找不到适合人类居住的第二个星球。*第六自然段：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万31

地球的确伟大，可爱！是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲、就是生命的摇篮。地球的确伟大，可爱！是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是32

1.请联系自己的生活实际，想一想为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。

2.我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。如：精心保护地球，造福子孙后代。还大地绿色，让天空蔚蓝。人人齐动手，保护大地球。课后作业：1.请联系自己的生活实际，想一想为了保护地球，保护我们美331.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同