儿科护理学课程准则

《 儿 科 护 理 学 》 课 程 标 一、课程基本信息（一）课程名称：儿科护理学（二）课程编码：（三）学分：3（四）总学时：48（理论：36，实践：12）（五）授课时期：第二学期（六）适用对象及层次：护理专业本科层次（七）先修课程：专业基础课程和（八）后续课程:外科护理学急危重症护理学（九）课程性质：儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、健康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。二、课程目标、教学中注意的问题（一）课程目标1、课程目标明确儿科护理学的任务目标明确常见的新生儿疾病及护理要点贫血的护理掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理2、能力目标了解小儿喂养的知识学会儿科常用的护理技术3、思想目标培养学生对儿科护理工作的热爱培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入培养学生的“慎独”精神（二）教学中注意的问题学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律，儿童保健和疾病预防的相关知识，应全面掌握现代儿科护理学的理论，形成科学的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。三、教学重难点以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、基本知识、基本技能及各系统疾病护理，同时培养学生的动手能力和实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果，为临床工作奠定基础。四、课程基本内容与要求第一章绪论儿科护理学的任务和范围。儿童年龄分期。儿科特点及儿科护理的一般原则。2.教学要求：3.熟悉4.了解说明儿科特点。5.5.16.6.1小儿年龄分期及各期特点。第二章生长发育生长发育规律及影响因素。儿童体格生长发育及评价。与体格生长有关的各系统发育。儿童神经心理发育及评价。2.教学要求：2.1掌握况。陈述儿童生长发育的规律。法、测量方法及意义。测量方法及意义。2.2熟悉影响儿童生长发育的因素。列出儿童体格发育常用指标。2.3了解2.31结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运动、语言和心理活动的发展。4.生长发育规律及影响因素。儿童体格生长发育及评价。第三章儿童保健各年龄期儿童特点及保健。2.教学要求：2.1掌握2.11复述各年龄期儿童的特点。2.22计划免疫、疫苗的定义。2.2熟悉主动免疫制剂和被动免疫制剂。说出我国计划免疫程序的具体内容。2.3了解2.312.32进行预防接种反应的正确处理。4.各年龄期儿童特点及保健。计划免疫。第四章儿童营养能量与营养素的需要。儿童喂养与膳食安排—婴儿喂养。2.教学要求：2.1掌握儿童能量的分配及儿童特殊能量需要。母乳喂养，人工喂养的概念及母乳喂养的优点。食物转换的概念与原则。2.2熟悉的人工喂养。3.了解3.14.4.15.能量与营养素的需要。儿童喂养。第五章住院患儿护理及其家庭支持儿童体液平衡特点和液体疗法。2.教学要求：2.1掌握在教师的指导下完成儿科常见的护理技术操作。3.熟悉3.1儿童体液平衡特点。4.1了解4.115.5.16.6.1儿科护理技术。第六章?新生儿及新生儿疾病患儿的护理?1.教学内容:?新生儿溶血病。2.11掌握护理程序，对新生儿肺透明膜病、黄疸、溶血病、寒冷损伤综合征的患儿实施护理。?2.2熟悉?新生儿窒息Apgar新生儿窒息ABCDE2.3了解?2.32正常足月儿和早产儿的特点。?新生儿各种疾病的护理。第七章?营养障碍疾病患儿的护理?1.教学内容:?制定营养性VitD2.2熟悉?营养性VitD2.3了解?营养性维生素D3.3.1维生素缺乏性佝偻病的发病机制。?2.11应用护理程序对腹泻患儿实施整体护理。?2.2熟悉?2.21婴幼儿腹泻的易感因素、分类、临床表现。?2.3了解?婴幼儿腹泻的易感因素、临床表现、护理。第九章?呼吸系统疾病患儿的护理?1.教学内容:?2.11应用护理程序对支气管肺炎患儿实施护理。?2.2熟悉?2.21支气管肺炎的临床表现。?2.3了解?3.3.1儿童呼吸系统解剖生理特点。?肺炎的分类和护理。第十章?循环系统疾病患儿的护理?1.教学内容:?1.1小儿循环系统解剖生理特点。?1.2先天性心脏病。?2.11制定先天性心脏病患儿的护理计划。?2.2熟悉?正常胎儿血液循环和出生后血液循环的改变。2.3了解?2.2熟悉?复述肾病综合征的临床表现。2.3了解?2.11制定贫血患儿的护理计划。?2.2熟悉?2.3了解?2.31解释小儿贫血的病因、营养性贫血的血象特征。?1.2.11制定化脓性脑膜炎患儿的护理计划。?2.2熟悉?2.21儿童化脓性脑膜炎的定义。?2.22化脓性脑膜炎脑脊液的特点。?4.4.1化脓性脑膜炎脑脊液的特点。??1.22.11制定风湿热患儿的护理计划。?2.2熟悉?2.21风湿热的临床表现。?2.3了解?2.31儿童免疫系统发育特点。?第十六章?遗传代谢性疾病患儿的护理?1.教学内容:?1.121-三体综合征。??1.2212.2熟悉?2.2121-三体综合征的临床表现。?2.22苯丙酮尿症的临床表现。?2.3了解?2.3121-三体综合征的病因。?2.32苯丙酮尿症的病因。?3.121-三体综合征、苯丙酮尿症的临床表现。??4.121-三体综合征、苯丙酮尿症的临床表现及护理。?第十八章?感染性疾病患儿的护理?2.2熟悉?2.21原发型肺结核、结核性脑膜炎的定义、临床表现。?2.3了解?2.31小儿结核病的流行病学特点、预防及治疗要点。?2.11制定惊厥患儿的护理计划。?2.2熟悉?2.3了解?2.31儿童惊厥的病因。?儿童惊厥的护理。（一）实践要求具备按照正规操作规程，准确无误地进行儿科护理工作的能力。（二）实践内容学时类型123322七、教学课时分配序号教学内容讲课实践小计第一章绪论33第二章儿童生长发育33第三章儿童保健33第四章儿童营养33第五章住院患儿护理及其家庭支持11011第六章新生儿及新生儿疾病患儿的护理527第七章营养障碍疾病患儿的护理33第八章消化系统疾病患儿的护理22第九章呼吸系统疾病患儿的护理22第十章循环系统疾病患儿的护理33第十一章泌尿系统疾病患儿的护理22第十二章血液系统疾病患儿的护理22第十三章神经系统疾病患儿的护理11第十四章内分泌疾病患儿的护理00第十五章免疫系统疾病患儿的护理11第十六章遗传代谢疾病患儿的护理11第十七章运动系统畸形患儿的护理00第十八掌感染性疾病患儿的护理11第十九章危重症患儿的护理11第二十章常见肿瘤患儿的护理00合计361248八、教材（讲义、指导书）：?九、考核方式及要求儿科护理学为护理学专业课，考试成绩由期末考试与平