《中国文化概论》课程教学大纲

《中国文化概论》教学大纲一、课程基本信息课程名称中国文化概论IntroductiontoChineseCulture课程编码SFS225221020开课院部外国语学院课程团队文化课程教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业英语授课语言英文先修课程课程简介（限选）《中国文化概论》是一门为英语专业高年级学生开设的专业限选课。本门课程的教学目标在于使学生使用英语进一步深入学习中华传统文化，加强中华民族的身份认同感。同时，提高学生的人文素质和文化修养，继承和弘扬传统文化精髓，训练学生熟练使用英语对外介绍中国文化知识，增强跨文化交际能力。该课程的相关内容包括：中国历史、中国哲学思想、中国宗教传统、中国语言文字和书法、以国画、戏曲为代表的中国传统艺术、中国传统诗歌小说等各个方面。通过该课程的学习，学生能够掌握中国历史文化基本常识，了解中国特有的哲学与宗教思想，熟悉传统民俗，学会欣赏中国传统艺术。另外，学生通过阅读相当数量的中国文化方面的英文文献，进行跨文化比较，从而提升自身文化修养，积极弘扬中华文明。AnIntroductiontoChineseCultureisacompulsorycourseforEnglishmajorsinthefirstyear.Itaimstointroducethenationalculturetothestudentsandtoimprovetheirhumanisticquality.Bylearningthecourse,studentscanacquiretheabilitytointroduceChinesecultureinEnglishtotheforeigners.ThecourseintroducesthebriefhistoryofChina,itsphilosophy,Chineselanguageandcharacters,classicalliterature,andtraditionalartsetc.Bylearningthecourse,studentsshouldgraspthebasictermsofChinesecultureandunderstandtherelevantculturalphenomenaandcustoms.Meanwhile,theyareaskedtoreadextensivelysoastomakecross-culturalanalysesandenhancetheirintellectualqualities.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：了解中国历史和文化的基本内容是8.18.12M2目标2：更好地理解中国文化，培养运用比较的方法研究中国文化的能力是7.2,8.17.2,8.13M3目标3：提升文化素养，培育跨文化交际能力是7.2,8.17.2,8.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11中国文化概论简介中国文化概论主要内容简介M1,M21讲授1作业/自学22.1中国历史概述中国简史概述，历史在中国文化中的重要地位与作用M1,M21讲授/讨论1作业/自学32.2中国历史中的重要时刻1最早的中国：夏的存在与夏商断代M1,M22讲授/讨论2作业/自学42.3中国历史中的重要时刻2从分封制到中央集权制；春秋战国人物志M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学52.4中国历史中的重要时刻3《大明王朝1566》;《万历十五年》M1,M2,M32视频/讨论2作业/自学62.5中国历史中的重要时刻4戊戌变法；《青年变革者——梁启超》；谭嗣同M1,M2,M32视频/讨论2作业/自学73.1中国哲学思想概述《中国哲学简史》；中国哲学的特征M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学83.2中国哲学1儒家思想儒家思想综述及主要代表人物、著作M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学93.3中国哲学2道家思想道家思想综述及主要代表人物、著作M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学103.4中国哲学3佛教哲学思想佛教在中国的传播；佛教的主要流派及其观点M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学114.1中国的文字汉字的演变；六书M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学124.2中国的书法艺术书法作为一种艺术形式；书法名家介绍及佳作鉴赏M1,M32讲授/讨论2作业/自学135中国画中国画的特征；山水画；文人画及佳作鉴赏M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学146.1中国文学1诗歌中国诗歌的特征；著名诗人与佳作鉴赏M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学156.2中国文学2戏剧元曲；《西厢记》；昆曲《牡丹亭》片段鉴赏M1,M2,M32视频/讨论2作业/自学166.3中国文学3小说四大名著简介；《聊斋志异》；《金瓶梅》M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学176.4中国文学4小说《红楼梦》详解M1,M2,M32讲授/讨论2作业/自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1课堂表现包括学生考勤和以小组为单位的课上英文短剧表演30%2平时作业以中国文化为主要内容的英语论文或中国经典文化典籍英译30%3结课报告以学术论文的体例格式为要求的结课报告；内容需与中国文化概论课程内容相关40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1课堂表现30%A-出勤率高，小组短剧表演准备充分，内容充实，表演效果精彩B-出勤率较高，小组短剧表演准备比较充分，内容比较充实，表演效果良好C-出勤率一般，小组短剧表演有所准备，时长和内容一般，表演效果普通D-出勤率低，不参与小组短剧表演或准备不充分，表演效果差2M1平时作业30%A-作业完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，英文论文或译品质量高；B-作业完成及时，展现出了较高的独立查阅文献与跨文化交际能力，英文论文或译品质量较高；C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，英文论文或译品质量一般；D-作业不能按时完成，缺乏独立查阅文献和跨文化交际的能力；英文论文或译品质量差3M1结课报告40%A-报告完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，报告内容质量高，格式符合学术规范的要求；B-报告完成及时，展现出了较高的查阅文献与跨文化交际能力，报告质量较高，格式比较符合学术规范的要求；C-报告完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，报告内容质量一般，有一些格式错误或不符合学术规范的地方；D-报告不能按时完成，缺乏独立查阅文献和跨文化交际的能力；报告质量差，不符合学术规范的要求4M2课堂表现30%A-出勤率高，小组短剧表演准备充分，内容充实，表演效果精彩B-出勤率较高，小组短剧表演准备比较充分，内容比较充实，表演效果良好C-出勤率一般，小组短剧表演有所准备，时长和内容一般，表演效果普通D-出勤率低，不参与小组短剧表演或准备不充分，表演效果差5M2平时作业30%A-作业完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，英文论文或译品质量高；B-作业完成及时，展现出了较高的独立查阅文献与跨文化交际能力，英文论文或译品质量较高；C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，英文论文或译品质量一般；D-作业不能按时完成，缺乏独立查阅文献和跨文化交际的能力；英文论文或译品质量差6M2结课报告40%A-报告完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，报告内容质量高，格式符合学术规范的要求；B-报告完成及时，展现出了较高的查阅文献与跨文化交际能力，报告质量较高，格式比较符合学术规范的要求；C-报告完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，报告内容质量一般，有一些格式错误或不符合学术规范的地方；D-报告不能按时完成，缺乏独立查阅文献和跨文化交际的能力；报告质量差，不符合学术规范的要求7M3课堂表现30%A-出勤率高，小组短剧表演准备充分，内容充实，表演效果精彩B-出勤率较高，小组短剧表演准备比较充分，内容比较充实，表演效果良好C-出勤率一般，小组短剧表演有所准备，时长和内容一般，表演效果普通D-出勤率低，不参与小组短剧表演或准备不充分，表演效果差8M3平时作业30%A-作业完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，英文论文或译品质量高；B-作业完成及时，展现出了较高的独立查阅文献与跨文化交际能力，英文论文或译品质量较高；C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，英文论文或译品质量一般；D-作业不能按时完成，缺乏独立查阅文献和跨文化交际的能力；英文论文或译品质量差9M3结课报告40%A-报告完成及时，展现出了独立查阅文献与跨文化交际的能力，报告内容质量高，格式符合学术规范的要求；B-报告完成及时，展现出了较高的查阅文献与跨文化交际能力，报告质量较高，格式比较符合学术规范的要求；C-报告完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，报告内容质量一般，