《跨文化交际案例分析》课程教学大纲

《跨文化交际案例分析》教学大纲一、课程基本信息课程名称跨文化交际案例分析CaseAnalysisofInterculturalCommunication课程编码SFS225731020开课院部外国语学院课程团队文化课程教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言英文，中文先修课程课程简介（任选）跨文化交际案例分析是面向全校开设的公选课，目的使学生了解英语国家的文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，全面培养学生的跨文化交际能力。通过对本课程的学习，要求学生掌握文化的定义和特征、交际的定义和模式、影响跨文化交际活动的各种因素、言语和非言语行为的文化异同、跨文化交际的有效途径以及跨文化交际学的研究方法等，为专业发展和未来工作学习奠定坚实基础。本课程主要基于跨文化交际各类案例阅读，从日常言语交际、民族性格、价值观差异、宗教信仰、非言语交际、文化冲突、文化调适、全球化与文化多元性等不同视角，分析案例，并以小论文写作形式展示所读、所思、所得，反思文化交际失误和交际障碍。通过中西文化异同的案例分析比较，学生能够全面了解中西文化的差异、进行基本的跨文化沟通和交流，完善知识结构，提高语言（特别是英语）的驾驭能力。培养具有一定国际视野、具备较好跨文化沟通、调适和协调应对能力，CaseStudyofCross-culturalCommunicationisanelectivecourseforgradethreestudentsorientedincross-culturalcommunication.ItaimstoacquaintstudentswiththeculturaltraditionsofEnglish-speakingcountriessoastofurtherimprovetheirsensitivitytoculturaldifferencesanddevelopaflexibleandunderstandingapproachwhendealingwithcross-culturalaffairs.Themaincontentsincludethedefinitionandfeaturesofculture,definitionandmodesofcommunication,factorsthatinfluencecross-culturalcommunication,culturaldifferencesofverbalandnon-verbalcommunicationandsoon.WiththiscoursestudentswillunderstandthesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandWesterncultureanddeveloptheircross-culturalcommunicationabilityinadditiontoenhancementinlanguageskillsandencyclopedicknowledge.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：熟悉中外在文化思维方面存在的差异，熟练掌握案例写作的思维模式、资料采集整合、篇章结构和跨文化写作的基本技能和知识。是2M2目标2：能够从批判性视角认知跨文化交流问题，能够针对具体跨文化交际案例，指出存在的交际障碍或问题，能够就具体案例得体完成案例分析写作报告。是3M3目标3：培养大学生较强的跨文化交流意识和较好的国际视野，提高批判思维能力，肩负起让中国文化走出去，得体开展对外交流的职责。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11绪论第一章绪论本章重点难点：总体介绍跨文化交际写作的内容、要求及学习方法等。1.1案例导入warm-upcases择选具有时代感的案例，引入跨文化交际话题，思考讨论案例1.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。1.3反思性写作reflectivewriting针对案例，讲解如何借助文献梳理案例背后的文化现象或问题，解读案例的视角和方法，并指导学生如何进行跨文化案例写作/4讲授4作业22基于日常言语交际的案例分析第二章基于日常言语交际的案例分析本章重点难点：了解称呼、赞语、话题选择等背后的文化差异现象和的替代处理方式。2.1案例导入warm-upcases了解中西称呼、赞语等的用语及功能2.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。2.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/4讲授4作业33基于语言交际的跨文化交流案例分析：民族性格第三章基于语言交际的跨文化交流案例分析：民族性格本章重点难点：了解西方主要国家的民族特点，分析文化心理，行为习惯及思维方式等。3.1案例导入warm-upcases了解英美澳等国家的民族特征，展示不同的行为习惯和思维方式差异。3.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。3.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/4讲授4作业44基于语言交际的跨文化交流案例分析：价值观第四章基于语言交际的跨文化交流案例分析：价值观本章重点难点：了解西方主要国家的价值观及其影响，展示不同价值观对行为习惯和思维方式带来的差异。4.1案例导入warm-upcases了解英美澳等国家的价值观及其对行为习惯和思维方式的影响。4.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。4.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/4讲授4作业55基于语言交际的跨文化交流案例分析：民族宗教信仰第五章基于语言交际的跨文化交流案例分析：民族宗教信仰本章重点难点：了解中西民族宗教信仰和宗教习俗、历史渊源及其对行为习惯和思维方式的影响。5.1案例导入warm-upcases了解中西民族宗教信仰及其影响。5.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。5.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思/4讲授4作业66基于非言语交际的跨文化交流案例分析：时间观第六章基于非言语交际的跨文化交流案例分析：时间观本章重点难点：了解西方主要国家在时间层面上的文化差异及其应用规则。6.1案例导入warm-upcases了解英美澳等国家的时间观。6.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。6.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/4讲授4作业77基于非言语交际的跨文化交流案例分析：空间观第七章基于非言语交际的跨文化交流案例分析：空间观本章重点难点：了解西方主要国家在空间层面上的文化差异及其应用规则。7.1案例导入warm-upcases了解英美澳等国家的空间观。7.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。7.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/2讲授2作业88基于非言语交际的跨文化交流案例分析：身势语第八章基于非言语交际的跨文化交流案例分析：身势语本章重点难点：了解西方主要国家身势语及其应用规则。8.1案例导入warm-upcases了解英美澳等国家的身势语，学习身势语使用环境。8.2文化分析culturalanalysis分析文化差异，举一反三。8.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/2讲授2作业99文化冲突与文化调适案例分析第九章文化冲突与文化调适案例分析本章重点难点：了解“文化冰山模式”，分析文化冲突造成的原因及应对策略。9.1案例导入warm-upcases了解什么是文化冰山模式(IcebergModelofCulture)，熟悉文化隐性和显性部分。9.2文化分析culturalanalysis分析造成文化冲突的原因，学会应对策略，举一反三。9.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/2讲授2作业1010全球化与文化多元案例分析第十章全球化与文化多元案例分析本章重点难点：了解全球化引发的争论和思考，学会克服民族至上心理（ethnocentrism）和得体处理跨文化交流问题。10.1案例导入warm-upcases了解全球化的利弊，学会正确看待它。9.2文化分析culturalanalysis分析全球化与本土多元文化共存机制，达到共赢共享。9.3反思性写作reflectivewriting针对案例，查找资料，评价案例，总结文化差异，展示所思所得。/2讲授2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时表现10%2案例口头汇报20%3案例分析写作20%4期末测试50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时表现10%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]2M2案例口头汇报20%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]3M3案例分析写作20%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]4M3期末测试50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,