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(最新版)编制人: 审核人: 审批人: 编制学校: 编制时间: 年 月 日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned!教学内容:识字(一)2.口耳目教学目标:1.认识12个生字,认识“夕”偏旁。2.感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。教学重点:认记生字。教学难点:认识12个生字。教学用具:投影片(自制一部分)、生字卡片。教程:一、联系生活,自主识字:1.让学生看图,观察图上画的是什么?(学生边说,教师边贴上对应的生字卡片)2.学生观察图,图右下角的象形图和生字在形象上有什么联系?3.尝试认字:出示生字,请学生找出已经认识的生字,并说出你是怎么认识的,小组内的同学交流一下。二、拼音识字,读准字音。1.出示几个生字,并注上拼音,请学生看拼音识字。2.请一个同学带领大家读。3.教师点拨:字头,竹是翘舌音。4.学生自由练读生字,同桌对读,组内指读。三、识字竞赛:1.这些字你已经认识了多少,看谁认得又多又快。2.学生介绍自己认读又多又快的秘诀。四、巩固识字1.选生字卡片放在实物图下的括号里。2.游戏,有的拿生字有的拿图
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