单元复习03 师长情谊【思维导图+核心考点+知识突破+真题演练】 中考道德与法治 （部编版）

道德与法治（部编版）单元复习03

师长情谊2023➵中考七年级.上册目录春生夏长秋收冬藏中考引领→整体感知交流合作→共享共长核心突破→深度探究内化运用→素养提升课前一问一播报时政播报微点评★1.澄清对友谊的困惑？★2.怎样慎重结交网友？复习提问《早知天下事》——新华社春生中考引领→整体感知中考引领

师生交往：属于重要考点，通常结合模范人物事迹、学生生活情境，以单项选择的形式进行考查。2023中考可能结合全国教书育人楷模、最美教师、学生生活情境等素材，考查师生交往的相关知识。孝亲敬长：属于重要考点，通常结合学生生活情境、模范人物事迹等，以单项选择、简要回答的形式进行考查。2023中考可能结合全国道德模范、“孝老爱亲”先进人物、“最美孝心少年”“感动中国人物”等素材，考查孝亲敬长的相关知识。背默清单★1.如何正确对待老师的表扬和批评?

P67①②③★2.如何建立亦师亦友的师生关系？

P68①②★3.家的意义是什么？

P72①②③★4.为什么要孝亲敬长？

P74①②★5.如何孝亲敬长？

P74①②★6.为什么会与父母产生冲突？

P79①②③★7.如何化解亲子冲突？

P82①②③④★8.怎样创建和谐家庭？

P85①②③夏长交流合作→共享共长

师生之间1．教师职业的特点(P61)(1)地位：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．新时代“四有”好教师标准(P62)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3．老师形成不同风格的原因是什么？(P63)(1)每位老师在年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等方面存在差异。(2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4．我们该怎样面对不同风格的老师？(P64)(1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。考点15．★“教学相长”的含义及要求(P66～67)(1)含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2)要求：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②正确对待老师的表扬和批评。6．★如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7．师生交往的良好状态(P68)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。8．★怎样建立良好的师生关系？(P68～69)(1)彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。(2)正确处理与老师之间发生的矛盾。(3)平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。9．为什么要尊重、关心老师？(P68～69)(1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。(2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。(3)平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。10．与老师发生矛盾怎么办？(P69)(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。

亲情之爱1．“家庭”的含义(P71)由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2．“家”的意义/重要性(“家”对我们有何重要意义)(P72～74)(1)家是我们身心的寄居之所。(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。(3)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3．★为什么要孝亲敬长？(P72～74)(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。(3)父母给予了我们生命，养育我们成长，理应得到爱的回报。4．★怎样孝亲敬长(孝敬父母)？(P74～75)(1)尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。(2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。(4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。考点25．怎样理解亲情之爱？(谈谈你对亲情的理解)(P76～78)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……无论以何种方式表达，我们都不能否认亲情的存在。(3)家庭结构会因为不同的原因发生变化，但是家中的亲情仍在。6．亲子冲突产生的原因及危害(为什么会发生“爱的碰撞”)(P79～81)(1)原因：①既希望父母不要过多干涉我们的生活，又期望得到更多的关注和呵护。②审视父母、质疑父母，挑战父母的权威与经验。③作为两代人，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。7．★如何有效化解亲子冲突？(P81～82)(1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。(3)我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。(5)掌握和父母沟通的技巧。①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。8．现代家庭的变化(P83～84)(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。(2)家庭成员的交流、沟通方式发生较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。9．★如何创建现代和谐家庭？(P85～86)(1)家和万事兴。家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。(2)家务我分担。积极参与家务劳动，增强家庭责任意识。(3)以良好的心态面对家庭发生的变化。10．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？(P85)(1)帮助家庭成员舒缓情绪。(2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。秋收

核心突破→深度探究核心考点：师生交往1.2021年3月1日起施行《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的：扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的：……等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应①尊重老师，敬而远之②反省自己，改进不足③行己有耻，闻过即改④不卑不亢，维护自尊A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详解】本题主要考查的是对教育惩戒的认识。②：老师在必要时候有教育惩戒的权利，学生面对教育惩戒应该学会反省自己，改进自己，②表述正确；④：面对教育惩戒同学们应该不卑不亢，正确对待，维护自己的自尊，及时解释沟通，④表述正确故入选；①：“敬而远之”表述错误，不应该逃避，所以①说法错误；③：”闻过即改“表述错误，这种盲从的方式也是不对的，所以①说法错误；故本题选D。核心考点：孝亲敬长2.电影《你好，李焕英》中。“贾晓玲”穿越到妈妈“李焕英”的青年时期，想方设法让她高兴，虽然闹出不少笑话，却让人感受到母女情深。珍惜身边的“李焕英”，我们要①尊敬父母，听取他们的谆谆教诲②认真学习，等将来有能力再孝敬父母③感恩父母，承担力所能及的家务④理解父母，加强与父母的交流和沟通A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【详解】本题考查孝敬父母。①③④：电影《你好，李焕英》中，珍惜身边的“李焕英”要求我们尊敬父母，听取他们的谆谆教诲，感恩父母，承担力所能及的家务，理解父母，加强与父母的交流和沟通，故①③④说法正确；②：孝敬父母从现在做起，从小事做起，故②说法错误；故本题选D。3.阅读材料后，运用所学知识，完成下列要求。习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。”其实，春秋时期的《大学》中就有“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的古训；唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们更是记忆犹新。孝，是我们中华民族的传统美德。即使今天，我们在为前程埋头苦读，为工作废寝忘食，为生计奔走四方，但也不能忘了我们的来路，不能忘记慈母含辛茹苦养育我们的春晖般恩泽。作为子女，我们报答慈母恩情的“寸草心”可以有如下一些形式（写出3种）：形式一：______________________________________________________________________形式二：______________________________________________________________________形式三：______________________________________________________________________【答案】形式一：努力学习，不辜负父母的期望，平日里多帮父母分担家务劳动，体谅父母的辛劳；形式二：周末或节假日多和父母一起外出，给父母多一些的陪伴，保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；形式三：步入青春期的我们遇事多和父母沟通，会学接纳理解父母，体会父母对我们的关爱，正确处理亲子冲突。【详解】本题考查孝亲敬长的具体做法，主要考查学生对所学知识的理解运用能力，旨在引导学生体会父母的辛劳，孝敬父母，增强与家人共创家庭美德的意识和能力。由教材内容可知，尽孝在当下，我们要用行动表达孝敬之心，我们要尊敬父母、倾听父母、感恩父母。报答父母的形式可结合教材内容，围绕努力学习、分担家务、多些陪伴、接纳理解等角度回答，言之有理即可。冬藏内化运用→素养提升1．（2022·黑龙江大庆·中考真题）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（

）①尊重风格不同的老师②承认老师之间的差异

③只接纳、尊重自己喜欢的老师④接纳每位老师的不同A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④【答案】B【解析】本题考查面对风格不同的老师。①②④：依据教材知识，我们要承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。故①②④说法正确；③：我们不能只接纳、尊重自己喜欢的老师，③说法错误；故本题选B。2．（2022·山东聊城·中考真题）2021年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是（

）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③落红不是无情物，化作春泥更护花

④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情A．①②

B．③④

C．①③

D．②④【答案】C【解析】本题考查教师的相关知识。①：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，体现了敬业、无私奉献的精神，故①正确；②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，这是对深厚友谊的描写，不符合题意，故排除②；③：落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。与教师的无私奉献符合，故③正确；④：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢。表达的是思乡之情，故排除④；故本题选C。3．（2022·湖南株洲·中考真题）家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩子惦记着父母。孩子们不要责怪父母的嗔怪与唠叨，有家人的呵护，会成为你奋斗的动力。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。从这首散文片段中我们可以体味到（

）①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾③感恩父母，事事听从父母的安排④孝亲敬长是中华民族的传统美德A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④【答案】A【解析】本题考查家庭的关系结构与功能。①②④：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。从这首散文片段中我们可以体味到，家是我们心灵的港湾，是我们身心的寄居之所，孝亲敬长是中华民族的传统美德，①②④正确，符合题意；③：感恩父母，并不是事事听从父母的安排，③错误；故本题选A。4．（2022·黑龙江大庆·中考真题）“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是（

）①要与父母冷战，拒绝与父母沟通

②抛弃自己的价值观念，一切顺从父母

③要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱A．①③

B．①④

C．②③

D．③④【答案】D【解析】本题考查亲子矛盾的化解。③④：与父母发生冲突后，作为子女要要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，③④说法正确；①：错误，不利于矛盾的解决；②：要有主见，不是一切顺从父母；故本题选D。5.（2022·湖北襄阳·中考真题）【学会沟通交往

不负青春时光】【感悟师恩】习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”(1)在众多老师中，哪些学科的老师让你受到哪些益处？【感恩父母】“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德…”意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答…”因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样；因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望…(2)从道德和法律的角度分析“欲报之德”“还他们一份爱的守望”这样做的道理。(3)“在那个梦开始的地方”，你打算采取哪些措施与父母共同努力创建和谐家庭？(4)如何做更好的自己，才能飞得更高、更远？【分析】考点考查：老师的重要性、孝敬父母的原因、构建和谐家庭、做更好的自己能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格、责任意识、法治观念、道德修养（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用孝敬父母的有关