前后鼻韵母教案设计

前鼻韵母和后鼻韵母知识与目标：1学会前鼻韵母％门eninun前”及其四声，读准音，认清形,能在四线三格中正确书写。方法与技能：1学会前鼻韵母“aneninun加””的音形，并能正确书写。教学过程：1.复习复韵母aieiuiaoouiuieueer2.点读、带读、指名读板书：学习复韵母an.讲授发音方法：发音时，由a的发音部位向前鼻音n的发音部位滑动(借安的读音学习an的发音).练习an的四声.带读、领读、指名读、开火车读.看图拼音节JTdan(d-an^dan)mifan(f-dnTdn)gaoshan(sh-an^shan)鸡蛋 米饭 高山.学念绕口令天安门ananan.巩固练习an.书写练习板书：学习复韵母en.讲授发音方法：发音时，由6的发音部位向前鼻音门的发音部位滑动借恩的读音学习en的发音.练习en的四声enenenen.带读、领读、指名读、开火车读

4.看图拼音节senlins-en^sen4.看图拼音节senlins-en^sen森林zaochench-en^chen早晨shentish-en^shen身体shugeng-en^gen树根板书in这三个复韵母后面都有-n,这个5,不是声母口，只表示鼻音。发音时摆好发打”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。三、教学前鼻韵母山和整体认读音节yin1、看插图说话，引出山和旷市图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母丫，就是整体认读音节丫所，它的读音和前鼻韵母所相同。板书所yin2、练习发音：3、所的声调标在i上，去掉1的点。4、整体认读音节的四声练习。5、拼读音节练习。6、拼读山构成的音节出示i—m—im（分别说声母、韵母各是什么？）7、指名读、齐读四声练习：而（拎东西）l^n（树林）lin（凛冽）lin（吝啬）？二、教学前鼻韵用un。1、板书un。2、启发学生自己读准口门，认清字形。想一想，口门应该怎样读？教师可用口形（发叩但不出声），并以手势帮助，让学生观察发皿时口形的变化。学生试读，教师领读。让学生体会：先发口，然后迅速用门收尾，合成一个音。3、四声练习。板书设计：Unununun三、复习巩固。四、指导书写。教学过程：板书：学习复韵母所.讲授发音方法：发音时，由口的发音部位向前鼻音门的发音部位滑动（借晕的读音学习前的发音）.练习前的四声.带读、领读、指名读、开火车读.看图拼音节Yingjunxunzhaoqunzi英俊 寻找 裙子5．整体认读音节的学习yUnyunyunyun6口诀un头晕头晕Ununun教学过程：1.复习拼读音节s-an—sanch-en^chen j-TnTins-an—sanq-un^qun x-un^xun巩固练习:aneninunun巩固练习:知识和目标：1、学会后鼻韵母angengingong2、会读带有angenging。门。的音节方法与技能：学会后鼻韵母2门。engingong情感与态度：掌握2门。enging。门。的读音。教学过程：1.板书学习复韵母2门。.讲授发音方法：发音时，由2的发音部位向前鼻音门。的发音部位滑动（借昂的读音学习2门。的发音）.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读d-Gng—dGng t-ang^tang p-ang^pang口诀：挺胸昂头angangang教学过程：1.板书学习复韵母eng.讲授发音方法：发音时，由6的发音部位向前鼻音门。的发音部位滑动.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读eng.学习eng的四声engengengeng.看图拼音节d-eng^deng sh-eng^shengf-eng^feng p-eng^peng7.巩固练习板书学习后鼻韵母eng台灯台灯engengeng教学反思：1.对于刚接触的后鼻韵母，大部分学生不理解“后鼻韵母”与“前鼻韵母”不一样22门。与2门的发音一样.eng与en难区分.教师要注意教学方式的灵活性教学过程：1.板书学习复韵母ing.讲授发音方法：发音时，由i的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借鹰的读音学习ing的发音.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读.学习ing的四声Tng^ng ing ing.看图拼音节d-Tng—dTng t—ngTingx-Tng—XTng m-mg—ming.巩固练习，拼读音节教学过程：1.板书学习复韵母。口。.讲授发音方法：发音时，由o的发音部位向前鼻音ng的发音部位滑动借钟的读音学习前。的发音.带读、领读、个别指名读、点名读、开火车读、小组读.学习山。的四声ongongongong第二课时知识和目标：1、复习后鼻韵母angengingong2、复习后鼻韵母的拼读方法与技能：掌握2门。engingong的正确读音情感与态度：认识后鼻韵母教学过程：.复习后鼻韵母angengingong挺胸昂头ang ang ang台灯台灯eng eng eng雄鹰所。inging闹钟闹钟ong ong ong.复习四声Tng^ng ing ingong ong ong ongyTngy^ng ying yingyong yong yong yong第30课时知识和目标：学习整体认读音节讨wuyu方法与技能：掌握整体认读音节与旷w口的区别情感与态度：认识整体认读音节教学准备：字母卡片教学过程：1.复习声母旷亚以及单韵母口.复习声母旷，像个树杈yyyyTfu yikexTng衣服 一颗星yTy^yiyi.复习声母亚，两座房屋亚wwfangwu房屋wu wu wu wu.复习韵母口 > V 、u u u u.引出yuyuyuyuyu注意：口同旷相拼组成整体人俗音节时，两点要省掉。.复习yiwuyu.联系yiwuyu的四声第31课时知识和目标：复习整体认读音节旷0yueyun面的区别方法与技能：掌握整体认读音节与旷6yue旷口门与韵母》6ue面的区别情感与态度：认识yeyueyun教学准备：字母卡片教学过程：1.复习韵母》6ueunieieieieue■■X ■■Vueue■■、ueun/ Vununun2.由韵母引出整体认读音节ieueun111yeyueyun.拼读音节yeshu baiyun椰树 白云.复习ye yueyun的四声ye ye ye yeyue yue yue yueyun yun yun yun.作业练习比^ieueUn与yeyueyunieueun111yeyueyun第32课时知识和目标：学习整体认读音节旷由yingyuan方法与技能：掌握整体认读音节与旷由yingyuan情感与态度：由iningUan引出整体认读音节yinyingyuan教学准备：字母卡片教学过程：1.复习韵母ininguan2.由韵母引出整体认读音节Uan—yuan in—yining—yingshuyin xiongying树荫 雄鹰3.认识yinyingyuan的四声yiny^nyinyinyingy^ngyingyingyuanyuanyuanyuan教后感：1.整体认读音节的认识和识记是个难点，学生掌握起来，不太容易2.要加强日常训练第33课时知识和目标：复习整体认读音节方法与技能：掌握整体认读音节旷》wuyuyeyueyinyunyingyuan情感与态度：全体掌握教学准备：字母卡片教学过程：1.复习整体认读音节yiwuyuyeyueyinyunyingyuan2.复习整体认读音节的四声yiyiyiyiwuwuwuwuyuyuyuyuyeyeyeyeyueyueyueyueyunyunyunyunyiny^nyinyinyingyingyingyingyuanyuanyuanyuan3.练习词语yifuyiziy^pianshuye衣服椅子一片树wuyawutongshusansiwu乌鸦梧桐树三四五yuyuyu淤泥鱼儿下雨yeyeye椰树爷爷树叶叶yueyunyun月儿头晕白云yuanyuanyuan圆圈远近愿意Yinyinying树荫脚印英雄4.练习整体认读音节yiwuyuyeyueyinyunyingyuan第34课时知识和目标：单韵母，声母，前鼻、后鼻韵母，整体认读音节的复习，复韵母方法与技能：掌握所学内容情感与态度：全体掌握教学准备：字母卡片教学过程：1.板书6个单韵母aoeiuu2.复习23个声母bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhichishiyw3.复习9个复韵母aieiuiaoouiuieueer4.复习5个前鼻韵母aneninunun

5.复习4个后鼻韵母angengingong5.复习4个后鼻韵母angengingong6.复习16个整体认读音节zicisirizhichishiyiyingyuan7.练习词语yfuyiziyipian衣服wuyawuyuyeyueyinyun乌鸦Yin树荫板书设计：bzhi椅子 一wutongshu梧桐树yinying脚印 英aoeipmfdtnlgkchishiywaieiuiaoouiuaneninununangengingongshuye片树叶yu淤泥雄uuhjqxzcsrieueer第34课时第33课时知识和目标：掌握看图说话方法与技能：全体学说学会拼读音节情感与态度：写一段话教学准备：字母卡片教学过程：1.复习后鼻韵母2门。engingong2.复习