《新闻英语》课程教学大纲

《新闻英语》教学大纲一、课程基本信息课程名称新闻英语NewsEnglish课程编码SFS420731020开课院部外国语学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言英文先修课程课程简介（任选）《新闻英语》属于语言应用技能类选修课，适合具有一定英语阅读、听力水平的学生。本课程分为知识、技能两大板块。知识板块介绍英语媒体的发展历程、新闻的本质和价值、新闻英语的语言特色。技能板块专注阅读英文报刊、收听收看英语广播电视、英语新闻报道的主要方法与策略，并辅以大量原汁原味的英语新闻实例。本课程旨在使学生了解国内外主要英语新闻媒体和当今世界的重大政治经济事件以及相关的英文表述，并通过新闻接触各国社会文化，培养学生的跨文化背景，从而引导学生从一个新的角度学习英语，提高英语水平。学生通过比较我国与西方主流媒体的新闻作品在立场角度、写作风格、语言等方面的差异，形成独立思考，明辨是非的能力。学生通过学习这门课程，不仅能够提高整体的英语阅读和听说水平，同时还有利于学生人文素养、国际视野的培养，提高学生国际竞争力，坚定文化自信，达到“立德树人”的目的。NewsEnglishisanelectivecourseoflanguageapplicationskills,whichissuitableforstudentswithcertainEnglishreadingandlisteningskills.Thiscourseisdividedintotwosections:knowledgeandskills.TheKnowledgesectionintroducesthedevelopmentofEnglishmedia,theessenceandvalueofnews,andthelanguagefeaturesofNewsEnglish.TheskillssectionfocusesonthemainmethodsandstrategiesofreadingEnglishnewspapers,listeningtoEnglishradioandtelevision,andEnglishnewsreports,supplementedbyalargenumberoforiginalEnglishnewsexamples.ThepurposeofthiscourseistomakestudentsunderstandmajorEnglishnewsmediaathomeandabroad,majorpoliticalandeconomiceventsintheworldtodayandrelatedEnglishexpressions,andtocontactthesocialcultureofvariouscountriesthroughnews,soastocultivatestudents'cross-culturalbackground,soastoguidestudentstolearnEnglishfromanewangleandimprovetheirEnglishlevel.BycomparingthedifferencesinStandpoint,writingstyle,languageandotheraspectsofnewsworksbetweenChinaandWesternmainstreammedia,studentsformtheabilitytothinkindependentlyanddistinguishrightfromwrong.Bylearningthiscourse,studentscannotonlyimprovetheoverallEnglishreadingandlisteningandspeakinglevel,butalsohelptocultivatestudents'humanisticqualityandinternationalvision,improvetheirinternationalcompetitivenessandstrengthentheirculturalconfidence,toachievethegoalof"buildingpeoplewithmorality.负责人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：了解英语媒体发展和新闻的价值是2M2目标2：熟悉新闻英语特点是3M3目标3：掌握新闻英语综合技能是4M4目标4：提高英语运用能力是5M5目标5：培养批判性思维、人文素养，达到育人功能是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1章新闻英语概论本章重点难点：中英美等主流媒体简介、新闻的概念、新闻价值M1////21.11.1课程简介和英美国家主要新闻媒体课程主要内容、要求等。美联社、路透社等世界各大新闻社简介；《泰晤士报》、《时代周刊》、《中国日报》等主要英语报刊杂志简介；美国之音等其他英语新闻机构简介。M12讲授、讨论2自学资料31.21.2新闻的概念和新闻价值新闻不同定义、新闻价值、社会功能、真伪新闻鉴别M12讲授、讨论2作业4第2章英语新闻的分类和结构英语新闻各体裁的特点及典型结构分析。M2////52.12.1新闻分类举例分析英语新闻分类。不同的标准，不同的分类。M21讲授、讨论1查阅资料62.25.2英语新闻的结构典型结构（标题、导语、主题）非典型结构（常见于软新闻）M21讲授、讨论1课后讨论7第3章英语新闻的词汇特点掌握常见的新闻词汇特点；扩大理解新闻所必需的词汇量M2,M3////83.13.1英语新闻中的短小词与首字母缩略词多使用短小词的原因及举例；常见社会领域的首字母缩略词举例M2,M31讲授、讨论1自学资料93.23.2英语新闻中的新词和委婉语应用新词出现的原因；新词的不同构成形式（掐头、去尾、只保留中间部分、派生等）及举例使用委婉语的原因；委婉语使用例子M2,M31讲授、讨论1自学资料10第4章英语新闻的语法特点新闻英语语法的不规则性和修辞特点M2,M3////114.14.1英语新闻中的省略现象省略冠词、部分代词、助动词等M2,M31讲授、讨论1作业124.24.2英语新闻中的时态不规则现象多用一般现在时、不定式代替一般将来时等分裂不定式、前置定语等M2,M31讲授、讨论1作业134.34.3英语新闻中修辞方法的应用比喻、拟人、双关等修辞手法的灵活运用及举例M2,M32讲授、讨论2作业14第5章英语报刊阅读训练英语报刊文章特点及阅读技巧M3,M4,M5////155.15.1英语报刊文章特点及阅读技巧一英国、美国、中国三个国家的主要英语报刊的不同结构及特点。举例分析阅读英语报刊的难点。选取3-5篇报刊文章讲解如何读懂标题和导语。报刊阅读和翻译训练。M3,M4,M52讲授、练习2作业165.25.2英语报刊阅读技巧二选取3-5篇英语报刊文章分析如何读懂新闻中的图表、图画等。阅读训练M3,M4,M52讲授、练习2作业175.35.3英语报刊阅读技巧三选取2-3篇长篇报刊文章分析如何进行省时解惑的跳读和浏览，如何猜测词义。阅读训练M3,M4,M52讲授、练习2作业185.45.4英语报刊阅读技巧四选取2-3篇长篇报刊文章分析如何进行明辨观点，对比分析不同国家媒体对同一事件的报道，批判分析新闻的真伪和立场。长难句分析和翻译练习。M3,M4,M52讲授、练习2作业19第6章新闻英语听力训练广播电视英语新闻的特点及听力技巧训练M3,M4,M5////206.16.1广播英语新闻的结构及特点及英语新闻听力技巧一一个广播新闻节目的总体结构；一则新闻广播事件的具体结构。广播英语新闻不同与书面新闻的词汇及语法特点：句子稍短；句子结构较简单等。英语新闻的语音特色和常见元素；从导语中把握新闻主旨、从背景中抓取重要信息的方法。M3,M4,M52讲授、练习2作业216.26.2英语新闻听力技巧二新闻中的数字。通过新闻主题预测数字类型的方法，以及英语新闻中数字的特点。这些知识可以帮助我们更好地把握信息、理解新闻。（经济新闻为例）M3,M4,M51讲授、练习1作业226.36.3英语新闻听力技巧三做笔记的方法。使用数学符号，箭头、图画、缩写等快速有效地做笔记。（科技新闻为例）M3,M4,M51讲授、练习1作业236.46.4英语新闻听力技巧四预测与推断。通过上下文、逻辑连接词和新闻背景对新闻内容进行推断、预测内容。M3,M4,M52讲授、练习2作业24第7章新闻英语的采访与播报新闻采访和播报基本知识。观看新闻采访和播报的视频，模仿记者进行模拟采访、课堂内进行新闻报道。M3,M4,M5////257.17.1新闻采访和报道基本知识如何像记者一样采访和提问。如何准备。视频观摩。M3,M4,M52讲授、观摩、讨论2作业267.27.2新闻口头报道分组进行模拟采访。选取热点事件，口头进行新闻报道。M3,M4,M52学生展示、评价//27测评随堂考试闭卷考试M1,M2,M3,M4,M52测试//四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每周布置课后作业或者讨论题，或者口头新闻报道等。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对新闻知识的掌握和语言应用能力。35%2考勤和课堂表现1.随机点名、刷卡点名、扫描签到等2.随机检查学生上课精神状态、回答问题情况15%3期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对英语新闻语言特点的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有新闻听力、新闻阅读、新闻翻译和新闻评论等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业80%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般2M1期末考试10%详见试卷评分标准3M1考勤和课堂表现10%A-积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，思路清晰，语言表达流畅。B-积极参加讨论，能够主动发表个人观点，思路较清晰，语言较好。C-在被提问时能够较为清楚地回答问题。D-在被提问时无法清楚表达个人观点4M2平时作业40%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般5M2期末考试50%详见试卷评分标准6M3考勤和课堂表现10%A-积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，思路清晰，语言表达流畅。B-积极参加讨论，能够主动发表个人观点，思路较清晰，语言较好。C-在被提问时能够较为清楚地回答问题。D-在被提问时无法清楚表达个人观点7M3平时作业35%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般8M3考勤和课堂表现15%A-积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，思路清晰，语言表达流畅。B-积极参加讨论，能够主动发表个人观点，思路较清晰，语言较好。C-在被提问时能够较为清楚地回答问题。D-在被提问时无法清楚表达个人观点9M3期末考试50%详见试卷评分标准10M4平时作业35%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般11M4考勤和课堂表现15%A-积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，思路清晰，语言表达流畅。B-积极参加讨论，能够主动发表个人观点，思路较清晰，语言较好。C-在被提问时能够较为清楚地回答问题。D-在被提问时无法清楚表达个人观点12M4期末考试50%详见试卷评分标准13M5平时作业35%A-作业完成质量较高B-作业完成质量良好C-作业完成质量一般14M5考勤和课堂表现15%积极参与课堂讨论，主动发表个人观点，思路清晰，语言表达流畅。B-积极参加讨论，能够主动发表个人观点，思路较清晰，语言较好。C-在被提问时能够较为清楚地回答问题。D-在被提问时无法清楚表达个人观点15M5期末考试50%详见试卷评分标准评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参