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文档简介
同济大学复星牙科技术教学基地
德国BEGO牙科技术培训中心同济大学复星牙科技术教学基地
德国BEGO牙科技术培训中心修复体制作与临床操作
互补对修复疗效的影响
修复体制作与临床操作
互补对修复疗效的影响一、技工指示单填写及烤瓷牙的设计
·为什么要写年龄(牙颜色及表面结构特征)·为什么要写性别(男女不同,牙形态不同)一、技工指示单填写及烤瓷牙的设计·为什么要写年龄(牙颜色及年龄(牙颜色及表面结构特征)
青年颜色较淡较亮中年老年颜色较暗变红年龄(牙颜色及表面结构特征)青年颜色较淡较亮中年老年颜色较性别(牙形态)
男性女性性别(牙形态)男性女性烤瓷牙比色板有四个区
A区B区C区D区蓝色+黄黄色灰色+黄灰色+红二、烤瓷牙的比色选色亮度——明暗度浓度——浓、淡色度——红、黄
烤瓷牙比色板有四个区二、烤瓷牙的比色选色亮度——明暗比色的要求比色板要和牙弓一致,比色板在牙列内,比色是暗色调,出来比是亮色调。比色背景要在自然光下进行。进去比色
出来比色
牙弓一致比色的要求进去比色出来比色牙弓一致不同材质牙的比色及其制作后效果再现:比色类型内冠的厚度瓷厚度冠颜色1、贵金属烤瓷牙比色0.4mm0.6-0.8mm黄色2、非贵金属烤瓷牙比色0.3mm0.6-0.8mm灰色3、金沉积冠烤瓷牙比色0.3mm0.6-0.8mm金黄色4、烤塑牙比色0.3mm固位珠直径0.10.8mm灰色5、铸瓷牙比色0.8mm颈部0.5mm颈部0.5mm切端1.2mm象牙白金沉积冠烤瓷牙铸瓷牙比色不同材质牙的比色及其制作后效果再现:金沉积冠烤瓷牙铸瓷牙比色
四环素牙的比色四环素牙比色一般在C区至D区选择四环素牙的比色特殊比色
特殊比色烤瓷前牙临床制备量最少要在1.0mm,最好是在1.5mm以上,烤瓷后牙临床制备量合面至少要有2mm至2.5mm烤瓷牙的制备烤瓷前牙临床制备量最少要在1.0mm,最好是在1.5mm以上
灌注模型的要求
模型灌注前要用水冲净印模面,再注入调拌好的石膏.脱模:普通石膏是30分钟,硬石膏一般在60分钟灌注模型的要求
模型套筒冠牙的制备及设计套筒冠牙的制备及设计开面式套筒冠开面式套筒冠精密附着体的牙体制备及设计精密附着体的牙体制备及设计修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件•金沉积•铸瓷•金沉积•铸瓷DMG材料在临床上的运用DMG材料在临床上的运用修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件谢谢!谢谢!同济大学复星牙科技术教学基地
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互补对修复疗效的影响
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互补对修复疗效的影响一、技工指示单填写及烤瓷牙的设计
·为什么要写年龄(牙颜色及表面结构特征)·为什么要写性别(男女不同,牙形态不同)一、技工指示单填写及烤瓷牙的设计·为什么要写年龄(牙颜色及年龄(牙颜色及表面结构特征)
青年颜色较淡较亮中年老年颜色较暗变红年龄(牙颜色及表面结构特征)青年颜色较淡较亮中年老年颜色较性别(牙形态)
男性女性性别(牙形态)男性女性烤瓷牙比色板有四个区
A区B区C区D区蓝色+黄黄色灰色+黄灰色+红二、烤瓷牙的比色选色亮度——明暗度浓度——浓、淡色度——红、黄
烤瓷牙比色板有四个区二、烤瓷牙的比色选色亮度——明暗比色的要求比色板要和牙弓一致,比色板在牙列内,比色是暗色调,出来比是亮色调。比色背景要在自然光下进行。进去比色
出来比色
牙弓一致比色的要求进去比色出来比色牙弓一致不同材质牙的比色及其制作后效果再现:比色类型内冠的厚度瓷厚度冠颜色1、贵金属烤瓷牙比色0.4mm0.6-0.8mm黄色2、非贵金属烤瓷牙比色0.3mm0.6-0.8mm灰色3、金沉积冠烤瓷牙比色0.3mm0.6-0.8mm金黄色4、烤塑牙比色0.3mm固位珠直径0.10.8mm灰色5、铸瓷牙比色0.8mm颈部0.5mm颈部0.5mm切端1.2mm象牙白金沉积冠烤瓷牙铸瓷牙比色不同材质牙的比色及其制作后效果再现:金沉积冠烤瓷牙铸瓷牙比色
四环素牙的比色四环素牙比色一般在C区至D区选择四环素牙的比色特殊比色
特殊比色烤瓷前牙临床制备量最少要在1.0mm,最好是在1.5mm以上,烤瓷后牙临床制备量合面至少要有2mm至2.5mm烤瓷牙的制备烤瓷前牙临床制备量最少要在1.0mm,最好是在1.5mm以上
灌注模型的要求
模型灌注前要用水冲净印模面,再注入调拌好的石膏.脱模:普通石膏是30分钟,硬石膏一般在60分钟灌注模型的要求
模型套筒冠牙的制备及设计套筒冠牙的制备及设计开面式套筒冠开面式套筒冠精密附着体的牙体制备及设计精密附着体的牙体制备及设计修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课件修复体制作与临床操作互补对修复疗效的影响课
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