道德与法治部编版青春时光公开课课件

第一单元青春时代复习课第一单元青春时代11、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。

2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解决问题的能力。重点：基础知识的整理与识记。难点：完成基本练习，培养能力。课时目标1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。

2、巩固练2激情导入结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？激情导入结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？3道德与法治部编版青春时光公开课课件4需要规避的三个失误点1.误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。2.误认为充满自信的青春就一定能走向成功。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。但助力青春成长还需要激荡的青春活力、自强的青春态度等因素。3.误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想。需要规避的三个失误点5基础知识归纳课节框主要知识点主要问题

青春的邀约悄悄变化的我悦纳生理变化身体变化（身体外形、内部器官、性机能）影响（旺盛生命力、烦恼）对待（正视、欣然接受；追求外在美和内在美）什么是怎么做直面矛盾心理成因（身心处于一种不平衡状态）表现（反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦）影响（成长契机、烦恼）调适（参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节）自我调节（写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）为什么是什么怎么做成长的不仅仅是身体学会独立思考不是追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，能接纳他人合理、正确的意见。独立意识不断发展，思维能力提升。是什么为什么培养批判精神表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。是什么为什么开发创造潜力青春蕴含着伟大的创造力，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的（敢于打破常规，开创前人未走之路）创造离不开实践。为什么怎么做第一课基础知识归纳课节框主要知识点主要问题悄悄变化的我悦纳生理6第二课课节框主要知识点主要问题

青春的心弦

男生女生他和她男生女生有差异（生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式）生理性别特征（与生俱来应平静而欣然的接受，不要过于受性别刻板印象的影响）是什么怎么样优势互补男生女生拥有各自的性别优势（认识自己的优势、欣赏和发现对方的优势相互取长补短不断完善自己）不同性别的个体差别（不因优势而自傲、不因欠缺而自卑。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步）怎么样青春萌动异性朋友心理萌动（在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受）异性相处（有助于我们了解异性；能看到对方身上某些优秀品质；是成长的一个重要方面,也是对我们的考验。可能让人敏感、遭到质疑）异性交往（内心坦荡、言谈得当、举止得体）什么是

为什么怎么样异性情感青春萌动（对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦,这是青春成长中的正常现象。但这并不是真正的爱情。应慎重对待,理智处理。）爱情（是一种高尚的情感。既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力）什么是第二课课节框主要知识点主要问题男生女生他男生女生有差异（7第三课课节框主要知识点主要问题青春的证明青春飞扬成长的渴望渴望（年少气盛,青春的力量；对未来更加憧憬。拥有无尽的遐想,青春的探索不会停止。渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。“指点江山,激扬文字”。）为什么飞翔的力量自信（青春的探索需要自信。充满激情；坚定的信心和希望；获得更多的实践机会与创造可能）（自强；克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；相信自己,勇敢尝试,不断进步）自强（可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息）（不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己）（要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持）怎么做青春有格行己有耻青春有格（青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越）行己有耻（知廉耻，有所为,有所不为；有知耻之心；树立底线意识,磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力）什么是怎么做止于至善止于至善（是一种向往美好、永不言弃的精神状态。从点滴小事做起；寻找“贤”,作为榜样；养成自我省察：自省和慎独)什么是怎么做第三课课节框主要知识点主要问题青春的证明青春飞扬成长的渴望（8基本问题1、青春期身体变化的主要表现。答：身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。2.怎样看待青春期的身体变化?答：(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。基本问题1、青春期身体变化的主要表现。答：身体外形的变化,内93.如何正确处理青春期的矛盾心理?答：(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。3.如何正确处理青春期的矛盾心理?答：(1)参加集体活动10答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。

4.如何理解独立思考?5.批判性思维的表现和作用。答：(1)表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。(2)作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有116.如何开发青春的创造潜力?答：(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。7、如何对待男生女生的性别特征?答：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。6.如何开发青春的创造潜力?答：(1)在遵守法律和道德规12答：我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。8、如何对待男生女生的性别优势?9、与异性交往有什么意义?答：(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们能从对方身上学到某些优秀品质。10、与异性交往应注意什么?答：内心坦荡、言谈得当、举止得体。答：我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长1311、为什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?答：(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。

12、自强的重要内容及要求是什么?答：(1)重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(2)要求:要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。11、为什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?答：1413、“行己有耻”对我们有何要求?答：(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。(3)要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。(4)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。14、如何践行“止于至善”?答：(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。(3)养成自我省察的习惯。13、“行己有耻”对我们有何要求?答：(1)要知廉耻,懂15二、巩固练习，能力提升。单项选择题1.(广安中考)下面漫画体现了青春期学生的矛盾心理。()

A.闭锁与开放 B.独立与依赖C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆BC二、巩固练习，能力提升。单项选择题1.(广安中考)下面漫162.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”——央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度是()①自强不息②自信自立③乐观幽默④积极进取A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.下列名言警句中能够体现自强精神的是()①天行健,君子以自强不息②天生我材必有用③人无耻,无以立④胜人者有力,自胜者强A.①② B.①④C.②④ D.③④CBB2.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()CB175.“耻之一字,乃人生第一要事。”这告诫我们()A.知耻的人没有心理问题B.知耻就会失去自尊C.自卑是由羞耻心引起的D.做人要从知耻开始6.生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要()①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神③开发我们的创造创新潜能④摆脱父母和老师的监护A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④DB5.“耻之一字,乃人生第一要事。”这告诫我们()DB18学校心理老师收到了一封信:老师:您好!我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生,妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触,害怕因为被男生喜欢而妨碍学习,但我心里又渴望与男生交往,想看他们打球,和他们一起讨论。老师,我好矛盾啊,您能帮帮我吗?

一个烦恼的女孩(1)来信女孩的心理是正常的吗?与异性相处有什么意义?(2)如果你是学校心理老师,你能给这个女生提出哪些与异性交往的建议?答：①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围;等等。内心坦荡、言谈得当、举止得体;适度交往,与异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;真实坦诚,平等待人,避免过分亲昵;注意自尊自爱,不哗众取宠;了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。非选择题【方法指导】本题考查异性交往。第(1)问,随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,这是正常的青春期心理萌动。男女同学交往的意义,可以从完善个性、促进身心健康、扩大交往范围、锻炼交往能力、增进性别意识等方面作答。第(2)问,结合教材知识,从内心坦荡、举止得体、适度交往、平等待人、避免过分亲昵、不哗众取宠等方面作答。学校心理老师收到了一封信:答：①相遇青春,我们心中开始萌发一197.材料一：小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“不知道从什么时候开始,我的嗓音变的瓮声瓮气的,一点都不甜美,我都不敢跟人讲话了。”材料二：小微也说出了自己的烦心事:“我不喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦时又希望他们‘出现’;想在同学面前展示自己,又怕自己会‘出丑’。”问：(1)分析材料一中小艾产生青春烦恼的原因。

(2)材料二小微要走出内心的困惑,应该怎么做?答：（1）青春期身体发生了变化,这是正常的,但是小艾因不能接受自己声音的变化而烦恼。（2）参加集体活动;求助他人;培养兴趣爱好转移注意力;学习自我调节。【方法指导】本题考查青春期的生理心理变化。第(1)问,仔细分析材料,抓住其实质,依据教材知识组织答案,小艾是因为自己青春期生理变化而烦恼,依此作答即可。第(2)问,考查克服青春期的烦恼,掌握调适青春期心理矛盾的方法即可。7.材料一：小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“20（1）记背本单元知识要点；（2）抄写基本问题与参考答案。作业设计谢谢！！再见！！（1）记背本单元知识要点；作业设计谢谢！！211.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感谢观看，欢迎指导！1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区22第一单元青春时代复习课第一单元青春时代231、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。

2、巩固练习，培养应用知识分析问题和解决问题的能力。重点：基础知识的整理与识记。难点：完成基本练习，培养能力。课时目标1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。

2、巩固练24激情导入结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？激情导入结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？25道德与法治部编版青春时光公开课课件26需要规避的三个失误点1.误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。2.误认为充满自信的青春就一定能走向成功。自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。但助力青春成长还需要激荡的青春活力、自强的青春态度等因素。3.误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想。需要规避的三个失误点27基础知识归纳课节框主要知识点主要问题

青春的邀约悄悄变化的我悦纳生理变化身体变化（身体外形、内部器官、性机能）影响（旺盛生命力、烦恼）对待（正视、欣然接受；追求外在美和内在美）什么是怎么做直面矛盾心理成因（身心处于一种不平衡状态）表现（反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦）影响（成长契机、烦恼）调适（参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节）自我调节（写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）为什么是什么怎么做成长的不仅仅是身体学会独立思考不是追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，能接纳他人合理、正确的意见。独立意识不断发展，思维能力提升。是什么为什么培养批判精神表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。是什么为什么开发创造潜力青春蕴含着伟大的创造力，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的（敢于打破常规，开创前人未走之路）创造离不开实践。为什么怎么做第一课基础知识归纳课节框主要知识点主要问题悄悄变化的我悦纳生理28第二课课节框主要知识点主要问题

青春的心弦

男生女生他和她男生女生有差异（生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式）生理性别特征（与生俱来应平静而欣然的接受，不要过于受性别刻板印象的影响）是什么怎么样优势互补男生女生拥有各自的性别优势（认识自己的优势、欣赏和发现对方的优势相互取长补短不断完善自己）不同性别的个体差别（不因优势而自傲、不因欠缺而自卑。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步）怎么样青春萌动异性朋友心理萌动（在异性面前有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受）异性相处（有助于我们了解异性；能看到对方身上某些优秀品质；是成长的一个重要方面,也是对我们的考验。可能让人敏感、遭到质疑）异性交往（内心坦荡、言谈得当、举止得体）什么是

为什么怎么样异性情感青春萌动（对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦,这是青春成长中的正常现象。但这并不是真正的爱情。应慎重对待,理智处理。）爱情（是一种高尚的情感。既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力）什么是第二课课节框主要知识点主要问题男生女生他男生女生有差异（29第三课课节框主要知识点主要问题青春的证明青春飞扬成长的渴望渴望（年少气盛,青春的力量；对未来更加憧憬。拥有无尽的遐想,青春的探索不会停止。渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。“指点江山,激扬文字”。）为什么飞翔的力量自信（青春的探索需要自信。充满激情；坚定的信心和希望；获得更多的实践机会与创造可能）（自强；克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；相信自己,勇敢尝试,不断进步）自强（可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息）（不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己）（要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持）怎么做青春有格行己有耻青春有格（青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越）行己有耻（知廉耻，有所为,有所不为；有知耻之心；树立底线意识,磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力）什么是怎么做止于至善止于至善（是一种向往美好、永不言弃的精神状态。从点滴小事做起；寻找“贤”,作为榜样；养成自我省察：自省和慎独)什么是怎么做第三课课节框主要知识点主要问题青春的证明青春飞扬成长的渴望（30基本问题1、青春期身体变化的主要表现。答：身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。2.怎样看待青春期的身体变化?答：(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。基本问题1、青春期身体变化的主要表现。答：身体外形的变化,内313.如何正确处理青春期的矛盾心理?答：(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。3.如何正确处理青春期的矛盾心理?答：(1)参加集体活动32答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。

4.如何理解独立思考?5.批判性思维的表现和作用。答：(1)表现:对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向权威挑战。(2)作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。答：独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有336.如何开发青春的创造潜力?答：(1)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。7、如何对待男生女生的性别特征?答：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。6.如何开发青春的创造潜力?答：(1)在遵守法律和道德规34答：我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。8、如何对待男生女生的性别优势?9、与异性交往有什么意义?答：(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们能从对方身上学到某些优秀品质。10、与异性交往应注意什么?答：内心坦荡、言谈得当、举止得体。答：我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长3511、为什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?答：(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。(2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。

12、自强的重要内容及要求是什么?答：(1)重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(2)要求:要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。11、为什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?答：3613、“行己有耻”对我们有何要求?答：(1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。(3)要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。(4)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。14、如何践行“止于至善”?答：(1)每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。(3)养成自我省察的习惯。13、“行己有耻”对我们有何要求?答：(1)要知廉耻,懂37二、巩固练习，能力提升。单项选择题1.(广安中考)下面漫画体现了青春期学生的矛盾心理。()

A.闭锁与开放 B.独立与依赖C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆BC二、巩固练习，能力提升。单项选择题1.(广安中考)下面漫382.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。”——央视《朗读者》节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度是()①自强不息②自信自立③乐观幽默④积极进取A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.下列名言警句中能够体现自强精神的是()①天行健,君子以自强不息②天生我材必有用③人无耻,无以立④胜人者有力,自胜者强A.①② B.①④C.②④ D.③④CBB2.青春有格。青春的校园里,男女同学交往要做到()CB395.“耻之一字,乃人生第一要事。”这告诫我们()A.知耻的人没有心理问题B.知耻就会失去自尊C.自卑是由羞耻心引起的D.做人要从知耻开始6.生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要()①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神③开发我们的创造创新潜能④摆脱父母和老师的监护A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④DB5.“耻之一字,乃人生第一要事。”这告诫我们()DB40学校心理老师收到了一封信:老师:您好!我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生,妈妈从小就教育我不要和男生交往。我上课时怕与男生的目光接触,害怕因为被男生喜欢而妨碍学习,但我心里又渴望与男生交往,想看他们打球,和他们一起讨论。老师,我好矛盾啊,您能帮帮我吗?

一个烦恼的女孩(1)来信女孩的心理是正常的吗?与异性相处有什么意义?(2)如果你是学校心理老师,你能给这个女生提出哪些与异性交往的建议?答：①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围;等等。内心坦荡、言谈得当、举止得体;适度交往,与异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;真实坦诚,平等待人,避免过分亲昵;注意自尊自爱,不哗众取宠;了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。非选择题【方法指导】本题考查异性交往。第(1)问,随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,这是正常的青春期心理萌动。男女同学交往的意义,可以从完善个性、促进身心健康、扩大交往范围、锻炼交往能力、增进性别意识等方面作答。第(2)问,结合教材知识,从内心坦荡、举止得体、适度交往、平等待人、避免过分亲昵、不哗众取宠等方面作答。学校心理老师收到了一封信:答：①相遇青春,我们心中开始萌发一417.材料一：小艾在校园门口遇到小微并小声诉说着自己的烦恼:“不知道从什么时候开始,我的嗓音变的瓮声瓮气的,一点都不甜美,我都不敢跟人讲话了。”材料二：小微也说出了自己的烦心事:“我不喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦时又希望他们‘出现’;想在同学面前展示自己,