人教部编版《石灰吟》课件1

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3游子吟

唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟

唐孟郊慈母手中线，4石灰吟【明】于谦石灰吟【明】于谦5

于谦,明朝大臣,23岁，登辛丑科进士。

明英宗时期，因得罪宦官王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。

土木之变后英宗被俘，于谦力排南迁之议，决策守京师，亲自督战，使英宗得归。

后因“谋逆”罪被冤杀。

于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

6

石灰吟

【明】于谦

千锤(chuí)万凿出深山，烈火焚(fén)烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

7

请自由读诗，把诗读上三遍，读准字音；读出诗的节奏。请自由读诗，把诗读上三遍，读准字音；读出诗的8

石灰吟

【明】于谦

千锤(chuí)万凿出深山，烈火焚(fén)烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

9

石灰吟

【明】于谦

千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人间。

10阅读材料，简单说说石灰的制作过程。阅读材料，简单说说石灰的制作过程。11我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这个过程把我由块状的石头外形变成了粉末状的白灰。我的名字叫石灰。12石灰的制作千锤万凿烈火焚烧千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。石灰的制作千锤万凿烈火焚烧千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。13石灰的制作粉骨碎身

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。石灰的制作粉骨碎身粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。14

石灰吟

【明】于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

15人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥人生自古谁无死，16

一诵――少年抒怀

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。一诵――少年抒怀石灰吟17但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——《咏煤炭》但愿苍生俱饱暖，18

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

19

二诵――为官感悟

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

二诵――为官感悟20

三诵：――临刑陈词

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

三诵：――临刑陈词石灰吟21四诵――为官感悟

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。四诵――为官感悟石灰吟22

竹石

清郑夑咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

墨梅

元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。竹石233、同学们介绍异国风土人情。

（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）

二、激情

1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。

（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）

2、展开辩论

（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）

3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。

（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）

三、布置实践作业

题目：《从乌塔看中外小学生的不同》

要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。

3、同学们介绍异国风土人情。

（学生在课后已经做了充分的24碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。25接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。26飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。27游子吟

唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟

唐孟郊慈母手中线，28石灰吟【明】于谦石灰吟【明】于谦29

于谦,明朝大臣,23岁，登辛丑科进士。

明英宗时期，因得罪宦官王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。

土木之变后英宗被俘，于谦力排南迁之议，决策守京师，亲自督战，使英宗得归。

后因“谋逆”罪被冤杀。

于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

30

石灰吟

【明】于谦

千锤(chuí)万凿出深山，烈火焚(fén)烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

31

请自由读诗，把诗读上三遍，读准字音；读出诗的节奏。请自由读诗，把诗读上三遍，读准字音；读出诗的32

石灰吟

【明】于谦

千锤(chuí)万凿出深山，烈火焚(fén)烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

33

石灰吟

【明】于谦

千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，

要留清白/在人间。

34阅读材料，简单说说石灰的制作过程。阅读材料，简单说说石灰的制作过程。35我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这个过程把我由块状的石头外形变成了粉末状的白灰。我的名字叫石灰。36石灰的制作千锤万凿烈火焚烧千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。石灰的制作千锤万凿烈火焚烧千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。37石灰的制作粉骨碎身

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。石灰的制作粉骨碎身粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。38

石灰吟

【明】于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

39人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥人生自古谁无死，40

一诵――少年抒怀

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。一诵――少年抒怀石灰吟41但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——《咏煤炭》但愿苍生俱饱暖，42

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

43

二诵――为官感悟

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

二诵――为官感悟44

三诵：――临刑陈词

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

三诵：――临刑陈词石灰吟45四诵――为官感悟

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。四诵――为官感悟石灰吟46

竹石

清郑夑咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

墨梅

元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。