(含五套期末试卷)七年级新人教版语文精选下册：第六单元24河中石兽习题

24．河中石兽A组给下列加点字注音。数小舟( )铁钯( )))流( )断( ))阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其，依据讲学家判断其位置是 ，理由老河兵则判断其在 ，是因3．解释下列句中加点的词。(1十余岁，僧募金重修()(2二石兽于水中()(3)固． ( )(4)沙为坎穴 ( )(5)数小舟 ( )(6)然则天下之事，知其一( )4．理解下列句子中“为”的不同含义。(1)岂能为暴涨携之去 ( 众服为确论 ( )必于石下迎水处啮沙为坎( )5．对下列句子翻译不当的一项( )A．寻十余里无迹。(寻找了十多里，也没有石兽的踪迹B．众服为确论。(众人佩服他的话，认为是正确的判断C．如其言，果得于数里外。(按照老河兵的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。)D．竟不可得。(最后没有找到。)用现代汉语翻译下面的句子。尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？必于石下迎水处啮沙为坎穴。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？A组沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？用自己的话写出下列代词指代的内容。一老河兵闻之，又笑曰……“之”指。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指。8．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在位置作出的论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论(A.尔辈不能究物理B．是非木杮，岂能为暴携之去C．湮于沙上，渐沉渐深耳D．沿河求之，不亦颠)；老河兵的最终结论则(A.水不能冲石B．转转不已，遂反溯流逆上矣C．求之下流，固颠D．石必倒掷坎穴)。下列句中加点词的解释不正确的一项( )A．山门于河(倒塌) B．数小舟[划船C．不亦乎(颠倒，即本末倒置)D．遂反下列叙述不符合原文意思的一项( )A．一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B．一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应到河的下游去寻找石兽。C．一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽D．三种见解都是正确的，只不过实践更重要。选出下列句子中的倒装( )A．必于石下迎水处啮沙为坎穴B．求二石兽于水中C．山门圮于河 石性坚重，沙性松这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理句子 A组河间有游僧河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。验之信然，其术乃败。请你运用所学知识，从物理学的角度来说明选文中和尚的骗术。B组阎立本悔以书画供奉①②写之。阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪惭愧。既而戒其子③④勿习此也。”【注释】①容与：随水波起伏荡漾的样子。②阎立本：唐代著名书画家，后文“主爵郎中”为其所任官职。③面墙：比喻不学而见识浅陋。④缘情染翰：指诗文、书画创作。解释下列句中加点的词。(1)太宗与侍臣泛舟春( )(2)奔流( )文中不能照应题目里“悔”字一句的( )A．俯伏池侧，手挥丹青，不堪惭愧。B．吾少好读书，幸免面墙。C．专务斯役，辱莫大焉！ D．汝宜深戒，勿习此也。17．细读文章我们能体会到阎立本的内心情感是复杂矛盾的，他既而感 ，又为 而感。纪晓岚的故事纪昀见多识广，学富五车，机敏善辩知道这样见皇帝乃大不敬，可是又来不及穿衣，赶忙躲到了桌子底下，用帷幕遮住身子。乾隆帝假装没看到他，吩咐大家不必拘礼，各自照常工作，自己便坐在纪昀的位子上，一声不吭。抬头一看，乾隆帝正瞪着他，还严肃地说道旁人听了一个个都替纪昀捏了一把冷汗。纪昀站起来，略略思索，不慌不忙，微笑着答道才能，又另找了两个人编写“书表纪昀喜欢抽旱烟，手里整天端一个大烟袋，文臣武将暗地里叫他“纪大烟袋快点结束，直到裤脚冒出烟来。皇上问他怎么回事，纪昀答纪昀喜好幽默戏谑，大臣们经常被他耍弄。有一次，纪昀去见一个大官，这位官人的脑门上长了个大瘤子，纪昀就对他说求参考答案24．河中石兽1．zhàoyèyānnièsùyìdiān2.河水的下游顺流下矣埋没在河沙下石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳河的上游石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣(意近即可)3.(1)经过，经历(2)寻找(3)颠倒，错乱(4)咬，这里是侵蚀、冲刷的意思(5)划(船)(6)只4.(1)被(2)是(3)成为5.B6．(1)你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑洞。(3)既然这样，那么天下的事，只知表面现象，不知根本道理的例子很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？ 讲学家所说的话(2)石兽8.CB9.C10.D11.B12.道理：要具体综合地考虑问题，不能想当然。句子：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？13.(1)来买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧(装有药丸)盘子靠近铜佛。重点词：者、祷、于、佛、而、)(2)(人们)检验这种做法，确实是这样，那和尚的骗术就败露了重点词：之、信然、其、)14.示例：“磁石”即物理学中的磁铁，具有磁性，能够吸引铁屑一类物质因此，有铁屑的药丸就能跃入佛手，无铁屑的药丸就不能跃入佛手(符合题意和物理学原理即)15．曾经跑16.B17.自己的才华骄傲(或：自豪)自己被随意差遣(的窘态)屈辱(或：羞愧)不久(回到家里时)告诫他的儿子说：“我年轻的时候喜欢读书，幸好不致见识浅陋，也很喜欢书画创作，事情，这个耻辱真是太大了。你要牢牢地以此为戒，千万不要再学这种雕虫小技了七年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题1．下列句子中没有语病的一句是：（ ）A．书包里有许多课本和语文书。B．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。C．同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。D．临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。2．根据下面文字的内容和所给的上联，拟写下联最恰当的一项是（ 上联：一箭穿云嫦娥起舞下联 北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自以来的奔月梦想标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。A．十亿梦想科技扬威 九州载梦华夏腾飞C．成功发射举国同庆 梦想实现经济发展下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ A．①他学校里 ②他阅览室学习B．①这座房子南 ②他北走去了C．①物质文明建设精神文明建设应该一起抓②张健李升一同到北京去D．①运动会上,他到了百米冠军 ②他的字写得工整二、句子默写古诗文默写填空⑴商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮）⑵ （）⑶政入万山围子里， （杨万里《过松源晨炊漆公店）⑷清代文学家、思想家龚自珍在《己亥杂诗（其五》中，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运之意的诗句是： ， 。⑸杜《望岳中的诗句”和王安石《登飞来峰》中的诗句“ ， ”都表现了诗人登凌绝顶、俯视一的雄心壮志。⑹《河中石兽》一文结尾，作者用“然则天下之事， ， 三、字词书写根据拼音在田字格内写出相应的汉字。历史的天空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有独爱莲的北宋哲学家周敦yí，有许身国威壮河山的邓稼先，有要给我们shuāi微的民族开一剂救济的文化药方的闻一多，有对不幸的老王总是心怀愧zuò的杨绛，有力求完美并以身作则鞠躬尽cuì的叶圣陶……四、语言表达6构，使整句话更为流顺。初二(6班的教室墙壁雪白，明亮的窗户（ 、地板打扫得干干净净 ，桌椅整齐该班可以得到“卫生流动红旗”。五、诗歌鉴赏木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军中的生活。C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数D．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景六、文言文阅读（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》（乙）子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——选自《论语·子罕》9⑴有仙则．⑵谈笑有．

名：鸿儒：⑶子居九夷 欲：10．下列选项中加点字的意义的一项是（ A．斯陋室 非木杮，岂能为暴涨携之去吾德馨 我亦无他，手熟尔无丝竹乱耳 大兄何见事晚乎可调素琴 公亦此自矜11．翻译下列句子。⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。⑵或曰：“陋，如之何？”12甲乙）两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“ ”“ ”（用原文语句填空）13．从这两段文字，你能看出“君子”应具有怎样的情操？七、现代文阅读忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普普士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大过。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”14．选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？“忽然教堂的钟敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D何说起。“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是 。头靠着墙，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？艾叶香中寻玉佩郑凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”睹物思人⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。19完成下面的表格（15睹物思人看到湖岸边被雨水滋润的艾叶看到湖岸边被雨水滋润的艾叶①看到老屋窗下老旧的石磨②③想起奶奶珍藏竹笛和玉心佩请结合语境，按要求品析语言。催春的雨，引得山茶流红，麦苗（说说加点字的表达效果）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的（角度赏析这句话的妙处）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，写在下面的横线上。下面对文章理解与分析的一项是（ ）A．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。BC．文中为我们刻画了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。D．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。本文第⑤段中划线的句子与下面链接材料中的句子在记叙顺序上有什么相同点？在写作意图上有什（第⑤段）听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。（链接材料）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍着一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。（八、综合性学习材料一材料二19141933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933在国际上控制军备、和平利用核能的运动。24．从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？25．科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你参照示例写一句赞美科学的话（至少用上一种修辞手法。示例：科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。九、名著阅读26．下列叙述与原著相符的一项是（ 斗争。《海底两万里》中人物在红海的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手内德.兰德手刃了一条凶恶的巨鲨；D画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐述理由。我选择 图理由： 十、命题作文28同学们，进入初中你是否遇到过化解你成长烦恼的师长，遭遇挫折时收获朋友热情的关心和鼓励，享受过家人无私而博大的关爱……请以“成长路上，感谢有你”为题写一篇文章。要求：①字迹工整，书写清楚；②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名、地名等，如出现请用XX代替④除诗歌外，文体不限，不少于600字。参考答案1．B【解析】【详解】AB正确；C句，重复累赘，删去“101DB。2．B【解析】【详解】试题分析：考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题材料中“嫦娥一号卫星成功送入太项最符合。故答B。3．C【解析】【详解】AC项，“物质文明建设和精神文明建设应该一起抓”“张健和李升一同到北京去了”两句中的“和”都是连词DC4．⑴隔江犹唱后庭花⑵草树知春不久归⑶一山放出一山拦⑷落红不是无情物化作春泥更护花⑸会当凌绝顶，一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层⑹但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤【解析】【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题臆、欤”等字词容易写错。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。颐 衰 怍瘁【解析】【详解】窗户明亮地板干净【解析】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。仔细阅读题目，“墙壁雪白”“桌椅整齐”都是主谓短语，将划线句子改为主谓短语即可，为：窗户明亮、地板干净。7．D放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。意思答对即可。【解析】7．试题分析：考查对诗文内容的理解与分析。“将军百战死，壮士十年归”采用的是互文的修辞，意思军百战死，壮士十年归”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。选项D的理解“实写将军拼死作战，壮士十年后归来”是错误的。故答案为D。8．试题分析：考查对人物形象和思想的分析。在感知诗文内容的基础上，结合诗句“可汗问所欲，木兰⑴出名⑵博学的人⑶想，想要10．B那个地方惟吾德馨君子居之清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。【解析】9．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词推断，揣摩其意思。比如本题中的“名”是名词用如动词，“出名”；“欲”是“想要”的意思。10A项中的“惟”的意思都是“只，只是”；项中的“之”分别是“主谓之间，取消句子独立性”和“宾语前置的标志”；DB。11（12试题分析：本题考查文章主旨的把握德馨”“君子居之”。据此填写作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了．长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中．到这里谈笑的【乙】孔子想搬到九夷（边远之地）去住．有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”．孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”窗外又传来普鲁士兵的号声。“忽然”有来的迅速而出乎意料的意思，表现韩麦尔先生内心里巨大的震动。16．D心理小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。一是表达了对祖国土地被占领的痛苦（悲愤，二是坚信法兰西必胜。【解析】14普普士兵已经入侵法国，揭示了当时的社会背景。的震动。突然的钟声，宣布最后一课的结束，更增添了悲怆的气氛。教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。结合前后文的内容来看，此时最后一课的钟声已敲响，这一课即将结束，韩麦尔先生想到自己永远也不能再教自己国家的语言，心里五味杂陈，既有对祖国语言的不舍，又有对敌人的痛恨，所以千言万语一时无从说起。据此，最符合题意的是D项。17．试题分析：考查对文章内容的理解和人物形象的分析。语句“我觉得他从来没有这么高大”是小弗郎士心20（1）“流露了作者的喜爱之情（2）句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念.21．淸明节前几天．我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老镇．回来后．变戏法地做出了艾叶饼．”22．A【解析】191234~6）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析（2）本题考查句子的赏析。解答此题按题干中的要求先判断修屋的情感深厚，表达出我对奶奶的怀念。216段“淸明节前几天，我看佩”已被卖掉，换成了米面，为后文没找到“玉心佩”做铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。22——整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。本题A项，奶奶不说“玉心佩”的去向是因为奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾，不是担心家里后辈指责她。据此，答案为A。23（1）本题考查对写作顺序（插叙）理解。解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析。插叙主要有以下作用【点睛】文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。24传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感，促使他们将幻想变为现实。25展导航。③让科学之树，在祖国的土地上生根。④我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。【解析】和平利用核能的运动。这两则材料共同点：那就是很多科学发明与科幻小说有着不可分割的关联，作答时可从科幻小说能“启发、促进科学发展”的角度理解作答。25．试题分析：考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要采用“科学像XX，……”的比喻句式，写出科学的巨大功用。26．A27．示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。【解析】ABCD项，祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。“始终不向命运低头”的说法是错误的。据此，答案为A。A图和C图都与小说的内容相关，而B择ACA图中的“骆驼、人”与小说的主要人物相吻合。成长路上，感谢有你真正的朋友之间就像手和眼睛那样，手受伤了眼睛会流泪，而眼睛流泪了手也会去拭泪。——题记虽然我们平日里的聊天由面对面变成了冰凉的手机屏幕，可我依然可以想象出你再打每一句话时的表情。冬天又来了，在那个满是枯叶的树下面坐在满是忧愁的我。记得我们曾经约好了，谁如果伤心难过了，就来这棵树下吐诉。而另一个，总会在这个时候递来一杯温热的水。如今，我又坐在了这里，却不见了你。有人说，我们俩一个像热情似火的夏天一个像孤独寒冷的秋天，可在一起的时候，总能把寒风刺骨的冬天变成阳光明媚的春天。可是无奈时间过得太快，你永远不知道下一秒会发生什么，就像我永远想不到你会突然离开我。还记得我们曾经许下的承诺:无论健康年轻，还是生老病死，我们都要在一起。友情不同于其他感情。纯真的友谊，是最值得保存的。感谢你带给了我温暖，感谢你在我伤心难过时陪伴我安慰我，感谢你让我体会到了友谊，感谢这一路上有你。不知现在的你，还好吗？【解析】【详解】试题分析：本题是一篇命题作文，题目是“成长路上，感谢有你”。首先要选好感谢的对象，它应该是一个名词或名词性短语，以点明自己要感谢的对象。可以是人，也可以是物或事；可以是实体的，也可以是同学等；如果你笔力深厚，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草，那一记耳光，那次停电……但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。作文时要突出“感谢”，交代清楚感谢的原因。选择符合题意的素材，表达自己的体验或感悟。文题较适合写记叙类的文章。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。七年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题下列划线的都正确的一项是（ ）A．修润（rùn） 譬如（bì）陡峭（qiào）悔人不倦（huì）B．修葺（qì） 凝望（níng）遗撼（hàn）忍峻不禁（jùn）C．疲惫（bèi） 凛冽（lǐn）迸溅（bèng）海市蜃楼（shèn）D．吞噬（shì） 严槿（jǐn）别扭（niǔ）忧心忡忡（chóng）2．下列成语使用正确而一项是（）A．为了全村致富，村干部整天。C．小张同学3．下列句子没有语病的一项是（ ）A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。B．在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。D．为了防止湖南近期暴雨不再对人民造成更大危害，各级政府都及时采取了措施4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项()(3分)①1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。A．③⑤①④② B．①④③②⑤ C．③②⑤①④ 5．下列表述有误的一项是（ ）AB．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”C．芒种意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”,此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节；白露时气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。D．“愚”谦称自己不聪明，如“愚兄”是解。也可单独用“愚”谦称自己。下列说法的一项是（ ）AB．尔、捕鲸手尼德·兰，“♘伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。二、综合性学习7（题文）综合性学习。系列活动，请你参加并完成下列任务。下列广告词与所售商品不相符的一项是（ ）AB、头屑去无踪，秀发更出众。——洗发水C、朋友一齐干杯，知己为我而醉。——矿泉水D、实不相瞒，我们的名声是吹出来的。——电扇请从以下广告词中奶粉广告：没有加进什么，不过提出水分。中国移动：沟通从心开始。拟写广告。请以“爱护校园的花草”为主题，拟写一条广告。示例：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。三、句子默写古诗文默写。 ，阴阳割昏晓。不畏浮云遮望眼， 。山重水复疑无路， 。 ，青草池塘处处蛙。 ，夜泊秦淮近酒家，隔江犹唱后庭花。人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍《己亥杂诗》所言： ， 四、名著阅读五、诗歌鉴赏诗歌阅读夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（10．下面的理解和赏析，是（）A．颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。B愁之绵长。C．诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。D．全诗借景抒情，情景交融，抒发了诗人浓浓的思乡之情。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。11．结合全诗分析“微吟寄短愁”的“愁”的内涵六、文言文阅读课外古文阅读王安石待客萧氏子至京师②日过午，觉饥甚而不敢去④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤⑥胡饼中间少许，留其四傍，公取自食之。其人愧甚而退。脔（luán)：切成小块的猪肉。⑥啖：吃。下列各组句子中，加点字意义相同的一项是（ A．谒公/未若柳絮风起《咏雪）为公必盛馔/目似瞑，暇甚（蒲松龄《狼》又久之，命坐/欲行（）觉饥甚而不敢/睨之久而不）下列加点字与例句中的“之”用法意义相同的一项是（ 例句：子妇亲A．康肃笑而遣．（）B．予独爱莲出淤泥而不染（C．何陋有（）D．水陆草木花（）翻译文中画线的句子。日过午，觉饥甚而不敢去。公取自食之。其人愧甚而退。15石是个怎样的人？课内文言阅读河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?"如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知16．解释下列加线的字词：阅十余岁沧州南一寺临河干求二石兽于水中遂17．翻译下列句子。尔辈不能究物理。理？七、现代文阅读现代文阅读：拴在琴凳上的十年①生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定。那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。②钢琴搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地答应了。⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。中途只能上厕所一次，喝水一次……⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。时候，妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶．飘摇在行进的路上。3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。依据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理4岁半①怯弱学琴的十年往返银川学琴②考完业余十级之后③如释重负多年后我和以前的生活和解了④请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上21．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的是（ ）A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B终充满怨恨。C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。D．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的朿缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。E.第⑤自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。有怎样的看法或感悟？（链接材料鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。八、小作文小作文王君昨天下午放学回家时淋了雨，感冒了，今天不能到校上课，请你替他向张老师写一张请假条，请一天假。九、命题作文24（题文）大作文题目：我有一个 要求：在题目的横线上写一个自己要写的人（例如：妈妈、老师、叔叔、邻居、伙伴等500参考答案1．C【解析】【详解】A项“譬如”读作“pì”，“悔人不倦”写作“诲人不倦”；项“遗撼”写作“遗憾”，“忍峻不禁”写作“忍俊不禁”；D项“严槿”写作“严谨”；“别扭”读作“niu”，“忧心忡忡”读作“chōng”。2．D【解析】试题分析：A．使用有误．上蹿下跳：本指（动物）到处蹿蹦；也比喻人形容四处奔走，多方串连，策划活动．本成语是贬义词，用在此句中不恰当。B．使用有误．蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索．句中指发现了学习语文的技巧，不是寻找痕迹和线索。C．使用有误．匠心独具：形容艺术构思运用的很独特．句中指的是学自行车，不是搞艺术创作。D．使用正确．袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。故选：D。考点：正确使用成语（包括熟语。能力层级为表达运用E3．B【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项“缺少宾语”，在句末加上“的意识”；C项搭配不当，删去“和规模”；D项否定词使用错误，删去“不再”。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。4．C【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。5．A【解析】【详解】A项表述错误夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。由“冬雪雪冬小大寒”一句可知，立冬之后的节气是“小雪”，“冬至”之后才是“小寒”。6．B【解析】【详解】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代、主要作品、了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。B7（1）C（2）①这则广告从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。②这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！小草有生命，足下多留“青”。【解析】【详解】这是一道语文综合实践活动题，考查学生对广告语的理解。第（1）题中，C项表述错误，“朋友一齐干杯，知己为我而醉”对应的产品是“酒”，不是“矿泉水”。第（2）题考查学生对广告语的赏析。“没有（3）题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语8（1）造化钟神秀（2）只缘身在最高层（）柳暗花明又一村（）黄梅时节家家雨（5）烟笼寒水月笼（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“缘”“笼”“沙”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。9．合乎题意即可【解析】【详解】CE“剪不断，理还乱”的苦痛之情，从“问”“微吟”“寄”看出（答到任意两点即可给满分）【解析】10CE诗，卒章显志，“短愁”二字包含了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。12．D13．D14（1）（他）觉得十分饥饿，但又不敢离开。（2）王安石把剩下的饼拿过来自己吃了，那个萧氏子很羞愧地告辞了。15．萧氏子为自己的骄横放纵、没有良好的就餐习惯而羞愧。王安石是一个非常节俭、做事讲究原则的人。【解析】12A项“意”意思分别是“料想”和“神情”；C项“去”意思都是“离开”。D。13A项是“代词”；B项是“宾语前置的标志”；D项是“结构助词，的”。故选D。14．点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。15．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义。结合文章内容可知，萧氏子为自己的骄横放纵、没有良好的就餐习惯而羞愧。由“公取自食之，其人愧甚而退”可以看出王安石虽贵为宰相，仍艰苦朴素，勤俭节约，不铺张浪费。选自不详王安石在担任宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏的亲生儿子到达京城，于是去拜见王安石，王安石请他起吃饭。第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他。过了中午，他觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下。菜肴都没有准备，萧氏儿子心里已经对王安石没有准备菜肴感到十分不满了。他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份成块的肉。一会儿就上饭了，一旁安置着菜汤罢了。萧氏的儿子很娇生惯养，不再动筷子，只吃了胡饼间的一小部分，把四边都留下。王安石把剩下的饼拿过来自己吃了，那个萧氏子很羞愧地告辞了。16（1）经过，经历 2）河岸 3）寻找 （）于是17（1）你们这些人不能探求事物的道理。（2）这不是木片，怎么能够被暴涨的洪水带走呢?因此能提出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。【解析】16词多义的理解。其中“阅”意思是“经过，经历”。17翻译时就要把省略的成分补充完整。尔辈：你们；物理：事物的道理；木杮：木片；岂：难道。18．本题考查学生归纳文章主旨的能力。其实文章的主旨文中已经有所揭示，只要找出主旨句，用自己的语言描述出来即可。文中的主旨句是“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”，用自己的话概括就是：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。由此可见：实践出真知。选自《阅微草堂笔记》作者：纪昀年代：清参考译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断？19．①开始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”（1）学琴路途上的艰辛。BD的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。⑵看法或感悟：这是一道幵放性试题，主要考查考生是否能辩证地分析问题。示例1：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。示例2：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。示例3：“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看，其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推，打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。示例4：虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。示例5：虎妈狼爸的教育方式可取。中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。这是可取的教育方式，应该肯定和推广。【解析】文章第④段写出了“我”的怯弱，这一心理是针对第③段中爸妈给我买了钢琴，并要我练琴。自文章⑨段起，详细写了到银川十年练琴的艰辛，写了漫长的路程，路途的风沙，冬天的严寒，及寥寥的欢笑。其中“但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！”。据此分析填空作答即可。20．本题考查学生赏析句子的能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。对表现力较强的词语，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。这句话把“遇到沙尘暴相拥的母女”比喻为“风中的两片树叶”，这一切发生在求学的路上，表现了母女俩学琴路途上的艰辛。B项错误，原文没【参考范文尊敬的张老师：此致敬礼学生：王君XXX【解析】【详解】文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语（也可省略，一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼”。本题要交代清楚请假的原因及时间。我有一个好习惯我记得肖恩曾经说过一句这样的话：“习惯不是造就你，就是毁灭你！”习惯是什么呢？习惯就是一个不用刻意去做，就会表现出来的动作。一个好习惯，会使你受益匪浅，让你向成功迈进最大的一步！从未被小偷光顾……步走向成功！你习惯了吗？【解析】【详解】这是一篇半命题作文。前面没有任何提示性的语句帮助学生打开思路，但写作难度不大。题目“我有一个”中要补充的是宾语可以补充人物如“爸爸妈妈老师朋友可以是行为如“注意、办法、习惯”等。不管填写的是人物还是行为，都要体现出一个“好”字，体现他或这一行为对自成长的帮助，据此分析补充题目作文既可。【点睛】写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大，往往难以下笔。要在短小的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。可以选取有代表性的场景，抓住几个真实的、震撼人心的镜头，注意细节取胜，挖掘出深刻的立意。七年级下学期语文期末模拟试卷一、选择题1．下列加点字注音全对的一项是（A．祈孤）牛(dóu)纷(jiū) 红(yān) 问(jié)补(jiào) 育(bǔ)痛绝(è)流离心有灵2．下列词语的书写没有错误的一项是（）A．班斓取缔绸密忧心冲冲B．婉转烦锁茏罩目不窥园C．深宵狂澜陡峭仙露琼浆D．选聘滞笨缈小鞠躬尽萃下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都。B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是C．市民地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。D．雷锋是的楷模，196335下列句子中没有语病的一项是（ ）A．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D．如何适应新学校、新班级是我们初一新生眼下的当务之急。5．下列说法正确的一项是( )A．铭，是古代刻在器物上用来警诫他人或者称述功德的文字，后来成为一种文B．“卖油翁”“孝亲敬老”“回忆鲁迅先生”“最苦与最乐”“孙权劝学”的短语结构各不相同C《爱莲说《登飞来峰《贾生《己亥杂诗》的作者都是宋代人。D．古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“江阴”在长江之南，“衡阳”在衡山之南。6．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ）A．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？B．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。二、综合性学习综合性学习试着完成以下任务。的阅读现状是怎样的，并试着提出一条改变现状的建议。阅读内容认同率玄幻武侠35.1%时尚娱乐32.5%文学经典15.0%时事先锋17.4%三、名著阅读名著阅读。《海底两万里是法国著名的科幻和探险小说的“海洋三部曲”之一小说讲述了一个神奇的故事：一位的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇号”，在大海中自由航行。这位作家创了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ 9．默写填空此夜曲中闻折柳， 。故园东望路漫漫， 。斯是陋室， 。 ，自缘身在最高层。可怜夜半虚前席， 。 ，青草池塘处处蛙。予独爱莲之 ， 。成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句， 。一切都是瞬息，一切都将会过， 五、诗歌鉴赏诗词赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10 的形象。六、文言文阅读课内文言文沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？本文选，作，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。13于河于沙上沿河求之，不亦乎转转不．14尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？15课外文言文揠（yà）苗助长宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。16．解释下列加点的字。其人曰⑵其子而往视之下列句子中“之”的用法不同的一项：A．宋人有闻其苗不长而揠之者 B．沿河求C．其子趋而往视． D．以我酌油知．翻译下面的句子。宋人有闻其苗之不长而揠之者。七、现代文阅读阅读《驿路梨花》选段，完成小题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。19．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。“瑶族老人立即走到她们面前，深深下腰去，行了个大礼……”“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很。从那以后，趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。阅读下面的文章，完成下列小题。没有发芽的种子邱海泉①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么，尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。在了那一片开满鲜花的墙头前。我的心突然随着那花种子的下落了一下。文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。八、命题作文我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“我学会”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④除诗歌、戏剧外，文体不限；⑤字数不少于600字。参考答案1．D【解析】【详解】本题考查对字音的识记、辨析能力。读准字音，可以从以下几方面入手：①看是否违背拼音书写规则，比aao、e；i、uiA.“dǎoC.“pèi。2．C【解析】【详解】AB项“锁”应写作“琐”，“茏”应写作“笼”；D项“缈”应写作“渺”，“萃”应写作“瘁”。3．A【解析】试题分析：叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。望文生义。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。秩序井然：经仔细整理或安排的。家喻户晓：形容人所共知。4．A【解析】【详解】本题考查正确辨析病句的能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。B.表述有歧义，“其他学校领导”是本学校领导还是别的学校的领导，不明确；C.语序不当，“解决并发现”应为“发现并解决”；D.语意重复，应去掉“眼下的”。5．D【解析】【详解】ABC.《贾生》的作者李商隐是唐代著名诗人者龚自珍是清代诗人。6．B【解析】【详解】网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以应将“逗号”改为“句号”。低，这说明快餐式阅读在中学生中流行。建议：示例：举办倡导阅读文学经典的活动。（2）示例：小明，阅读优秀的文学名著可以陶冶情操，并提高我们的作文水平。我在阅读中就获得了许提高了我的写作水平。所以，我建议你也多读一些名著。【解析】【详解】本题考查对图表信息的提取概括能力和提建议的能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。解答此题时，紧扣题干“全校学生的阅读现状”，纵向比较，明显看出学生对玄幻武侠和时尚娱乐阅读的认同率远远大于对文学经典作品阅读的认同率。提建议，一不可脱离材料，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。由学生阅读现状，可建议多读文学经典，还要具有可行性，因此可建议举办一些活动，来提（2）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题建议小明多阅读经典名著。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后结在写作方面的益处……；注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“你说对吧”“你认为呢”等。语言表达要简明、通顺、连贯、得体。8．凡尔纳 尼摩 诺第留斯 现代科学幻想小说之父【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。9（1）何人不起故园情 （）双袖龙钟泪不干 （）惟吾德馨 （）不畏浮云遮望眼 不问苍生问鬼神 （6）黄梅时节家家雨 （7）出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 （8）雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离 （9）而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋【解析】【详解】漏字、不添字、不写错别字和是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句和文学常识知识即可，要注意“园”“龙”“馨”“遮”“苍”“淤”“涟”“恋”等字的书写（）属理高峻奇险（那时）以看到诗人有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。【解析】10．本题考查炼字的能力。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量《阅微草堂笔记、 纪昀13． （1）倒塌（2）埋没（3）颠倒、错乱（4）停止（1）你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被河水带走呢？主观判断吗?1）遇事不能主观推论，要实事求是的道理。（2）实践出真知。（3）书本知识更重要。【解析】12倒塌”的意思；“湮”，本义即是“湮没，埋没”的意思；“颠”，古今异义，今义为“泛指物体的顶部”，古义为“颠倒、错乱”；“已”，古今异义，今义为“已经”，古义为“停止”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。14．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：尔辈：你们这些人；究：探究；物理：事物的原理；是：这；木杮：木片；岂：怎么；为：被。然则：既然这样，那么；但：只；臆断：主观判断；欤：表反问的句末语气词，译为“吗”。沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。一位老河兵听说了