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文档简介

看图猜成语你看图猜成语看图猜成语夸父追日

精卫填海

愚公移山提示：追日，填海，移山对于主人公来说有没有困难？属于他们当时的能力所能达得到的范围吗？你怎么看待这几个人的类似行为？——面对难以克服的局限，却还是要在自己的能力范围内用自己的方式去追日，填海，移山。这三个成语中的主人公有什么共同点？面临“不可为”，承认有限，但却能以自己的方式积极有为，为所当为。这是中国人自古以来的抗争精神，看起来傻，却透着积极向上的精神气。中国人骨子里的宝贵精神1.实事回顾：武汉为何封城？以我国现有的医疗条件能有效防治吗？2.请听一名支援方舱医院的四川医务人员的“武汉逆行记”3.情境体验：假如你是一名被派到一线接触感染患者的医护人员，在没有有效防控药物出现的情况下，你有哪些感到无能为力之处？请一条一条写下来。格式：1.…………，我感到无能为力2.…………，我感到无能为力3.…………，我感到无能为力结合疫情，体验“不可为”与“可为”

当你这样写完后，你的内心感受是怎样的？角色体验逆风而行到了防控一线的广大医护人员在没有把握的前提下，他们具体做了哪些力所能及的事？请各小组讨论，并把这些事写在纸上。格式：以上情况，我无能为力，但在我的能力范围内，我可以1.……。2……。3……。

……所见所闻当你们这样写完，并且交流之后，你们有哪些新的感受？分享行行色色的人都有自己遭遇的“无力与无奈”之处，承认并接纳这个是为了更好地“为所当为”。放下“凡事都要心想事成”的执念，在接受“不可为”之后“为所当为”，反而能轻松上阵TIP将初三学生面临“开学延期”带来的“无能为力”之处写下来，再进行团体分享格式：1.…………，我感到无能为力

2.…………，我感到无能为力3.…………，我感到无能为力.…………结合自身体验

面临“开学延期”带来的“无能为力”，我承认并接受。但我可以1.……。2……。3……。

……在能力范围之内的“可为之事”承认当前的“无能为力”，是为了更好地“为所当为”活动任务：请家长分享一件工作中或生活中

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