第1课《社戏》课件-部编版语文八年级下册

社戏

鲁迅，原名周树人，字豫才。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。

代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》

散文集《朝花夕拾》

散文诗集《野草》

社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。

《社戏》里的‘社’原指土地神……每个社有社庙一—土地庙，庙里供着土地神，祭社的日子叫‘社日’……春祭谓‘春社’，是祈农之祭，秋祭谓‘秋社’，此时农家收获已毕，立社设祭，是为了酬报土神。后来发展为以演戏来祭社。这时演的戏便叫‘社戏’。

有人说，《社戏》描写、表现了“我”对童年美好生活的回忆和留恋。有人说，《社戏》通过“我”的眼睛表现了浓浓的乡情，真真的友情，美美的山水情，深深的母子情。《社戏》是一篇小说，“我”就可能不是实实在在的鲁迅先生，而是小说中的一个人物。小说复习小说三要素______,______,_____其中以_______________为中心。人物描写主要方法有______,______,_______,_______,环境描写包括______________,_____________小说是_______的,记叙文是_____的（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能在生活里找到原型。）人物情节环境塑造人物形象肖像描写心理描写动作描写语言描写自然环境描写社会环境描写虚构真实广东省中山市海洲中学陈小玲原作陈远超修改2011-10-23神态描写

阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节环境描写

人物形象主题思想了解情节环境作用性格、思想、节操、品质

情节一句话概括小说的故事情节。

叙述了“我”少年时一段看水乡社戏的往事。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆随母归省钓虾放牛戏前波折月夜行船船头看戏归航偷豆六一公公送豆详略

人物

写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。

鲁迅先生是这样说的，也是这样做的。在《社戏》里面，他塑造了一群鲜活的人物形象。文中最能集中反映人物形象的是“偷豆”这一部分，双喜、阿发、六一公公是“偷豆”这出戏里的关键人物。看过“偷豆”这出戏，你最欣赏“戏”里哪个人物？为什么？双喜（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。聪明灵敏（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。考虑周到，敢于担当（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明细心

亲切体贴（6）双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”（4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。考虑周到（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。考虑周到做事有始有终（7）双喜回答六一公公的问话。聪明灵敏

环境视觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火。嗅觉：豆麦和水草的“清香”。听觉：“潺潺”的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的“歌吹”。比喻：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）

最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。环境描写的作用：调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。视觉听觉（写我对赵庄的依恋之情）

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。

“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情；“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心；“偷