小学语文人教四年级上册观潮课件

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。朗读感悟：

钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。

观①看②看到的景象③对事物的认识，看法。奇观

观点观看1.轻声读课文。2.把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3.想一想，课文向我们介绍了什么内容？学会生字罩屹鼎沸贯崩恢潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢

hào号

háo号召号称发号施令号叫号哭狂风怒号宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接

沸腾横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧恢复天下奇观人山人海闷雷滚动人声鼎沸白浪翻滚浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼学会词语读一读，想一想

读课文，指出作者是按什么顺序来写观潮的过程的？潮来前潮来时潮过后课文的写作顺序：自读第一、二自然段思考1.用“——”画出写潮来前江面景象的句子。2.用“~~~”画出人们的心情的句子。3.分别用一个词语概括。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。这句话是全文的中心句，开门见山，总写钱塘江大潮“奇”的特点，总领全文。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。潮来前：江面——平静人们心情——

急切潮来时

小组合作学习探究“潮来时”的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？

声音形态远处稍近再近更近午后一点左右，……过了一会儿，……再近些，……浪潮越来越近，……一线潮横贯江面再近些白色城墙浪潮越来越近……白色战马

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。“横卧”一词形象地展现了潮来前钱塘江的姿态和气势，突出了钱塘江的宽阔与静态美）2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（这是比喻句，把大潮从远处到来时的声音比作“闷雷”，未见潮形，先闻潮音，钱塘江的气势可真宏大!）3.顿时人声鼎沸，……看不出有什么变化。（“人声鼎沸”“踮着脚”，人们迎接大潮的心情是多么急切而又惊喜啊，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。）3.顿时人声鼎沸，……看不出有什么变化。（“人声鼎沸”“踮着脚”，人们迎接大潮的心情是多么急切而又惊喜啊，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。）4.过了一会儿，响声越来越大，……人群又沸腾起来。（比喻句，把“宽阔的潮头激起的白色浪头”比作“一条白线”，写出了江潮从远处到来时的形态。）5.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（“横贯”一词用得真传神，让我们仿佛感受到了大潮迅速奔涌而来，沾满江面的雄伟气势。）6.再近些，……好像大地都被震得颤动起来。（比喻，夸张。把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。把潮来时的声响夸张成“山