敬畏生命-部编版道德与法治七年级上册

敬畏生命第八课探问生命

所谓敬畏，简而言之就是“既敬重又畏惧”。敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼，“畏”是指惧怕、畏怯、战战兢兢。总之，敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。敬畏当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；上面的图片说明了什么？

当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。

生命是崇高的、神圣的。

我们对生命要有一种敬畏的情怀。敬畏生命的原因P94（1）生命是脆弱的、艰难的。（2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏情怀。生命至上

若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

拥有生命才可能拥有一切。

这则材料告诉我们什么道理？生命感悟：

我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，除了现场受伤群众难以撤离外，还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？最美的逆行不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。仁者爱人推己及人己所不欲，勿施于人别人的生命同样重要生命至上的内涵P95～96（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切P95（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。P96（3）生命至上，自觉地珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。P96休戚与共休戚与共休戚与共忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。帮助老人过马路给老人让座让座看望老人我是你的“拐杖”下面的情境分别带给你怎样的感受？温暖、关怀温暖、关心善良、温暖温暖、尊重、关注、关怀从这些不同的情境中发现哪些共同的态度？大超载翻越栏杆现实生活中有哪些漠视生命的现象？拒绝虐待动物吸毒贩毒现实生活中有哪些漠视生命的现象？校园欺凌偷取象牙滥砍滥伐生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”——《孟子·公孙丑上》这给你什么启示？我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。如何做到敬畏生命P96-98（1）敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面）P96（2）不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（行为层面）P97（3）当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择时，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就向走向了道德生活。P98（道德层面）敬畏生命的原因P94生命至上的内涵P95～96如何做到敬畏生命P96-988.2敬畏生命课堂总结小试刀1、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存，息息相关C.生命是坚强的、有力量的D.每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命2、下列对生命至上的理解正确的有(

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①生命价值高于一切

②生命至上意味着自己的生命最重要

③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上要求我们对生命有敬畏的情怀

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④小试刀3、江苏省泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉入河里的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追授杨向明“江苏好人”的称号。杨老师的行为(