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文档简介
第10课思想的活跃与百家争鸣知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。
学习目标
有关春秋战国我们前几节课都学过哪些内容是你还记得的?
阅读课本,看看百家都有哪些比较著名的“家”,哪些是我们比较熟悉的,他们都各自的主张是什么,他们都是怎么样争鸣的。思想的活跃与百家争鸣一、孔子
孔子(前551—479)名丘,字仲尼,春秋时鲁国人。孔子是伟大的思想家、,教育家,儒家学派的创始人。大思想家•孔子的主要思想“仁”仁者爱人“礼”克己复礼政治为政以德
在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”?教育对象:有教无类孔子的教育思想教学方法:因材施教学习态度:知之为知之,不知为不知。学习方法:温故而知新你知道下列孔子名言的意思吗?三人行,必有我师焉。己所不欲,勿施于人。学如逆水行舟,不进则退。知之为知之,不知为不知,是知也。敏而好学,不耻下问。
老子老子和《道德经》
老子,姓李,名耳,又称老聃,春秋末期人,道家学派的创始人。
老子具有朴素的辩证思想,认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面,对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。治理国家就像养鱼,经常到鱼缸去翻滚,鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点?无为而治守株待免的故事告诉我们一个什么道理二、百家争鸣原因派别影响百家争鸣百家争鸣出现的原因
经济的发展使传统的社会秩序受到冲击。各国竞相改革拥有文化的士人四处游说讲学,推动思想发展。各学派对各种社会问题提出了不同的见解。思考:墨子
墨家学派创始人,他的言行记录在《墨子》一书中。主张“兼爱”、“非攻”.`
孟子名轲,战国时邹国人,著有《孟子》一书。
孟子主张“施仁政于民”,他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德观念。孟子
法家学派的主要代表,著有《韩非子》一书。韩非子主张施行“法治”,加强中央集权。韩非儒、法、道论治国儒:以礼治国道:无为治国法:以法治国辩论:百家争鸣的影响各派相互抨击,又相互影响,有力地推动了思想文化的发展。中国传统思想文化出现第一次解放潮流。
想一想
•哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么?
•答:法家。因为它的严厉刑法,有利于封建君主统治人民,建立强大的封建中央政权。自由空间
说一说:你学习本节课有何收获?大思想家、大教育家孔子•贡献思考
孔子这样做,体现了他怎样的教育思想?
孔子有两个学生,一个叫子路,一个叫冉有。一天,子路请教孔子,“听见了应当做的事,是不是马上就去做?”孔子回答说:“你有父亲、哥哥在,应当让他们先做”又一天,冉有问孔子,“听见了应当做的事,是不是马上就去做?”孔子回答说:“对,应当马上就去做。”学生们觉得奇怪,同样一个问题,为什么老师回答得不一样
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