小学古诗名篇集锦课件

小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。小学古诗名篇集锦小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、问题提出在知识经济的客观现实下，创新教育的理论日益为人们所接受。作为一种时代精神，创新精神必将与人文精神、科学精神一样，成为时代精神的核心成分。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键靠人才，人才的培养靠教育，成功的教育靠教师。创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求。我们认为创新型体育教师在原有基本能力的基础上还应具备下文所述能力，以适应时代赋予的使命。二、研究方法体育教师的创新能力在于积极地学习钻研，能够从身边的体育教育观察中发现有价值的新问题；能从理论与实际结合的角度确定自己的方向，并能持之以恒地与同事们一道合作探索研究：能运用现代信息技术手段从各种信息渠道获取信息等方面。基于以上原因本文侧重于进行相关学科拓展的能力、用现代教育技术的能力、开展体育学科研究的能力，来探讨创新型体育教师具备的能力。三、结果与分析1.进行相关学科拓展的能力在创新教育作为素质教育核心已成为社会各界共识的今天，要求现代体育教师在知识、技能和思维能力等方面都要有一个较大的突破。学校体育要使学生掌握丰富的体育科学知识，具有较好的运动素质，具备在自我身体练习中提出问题和解决问题等能力，势必要求体育教师必须不断地学习，以完善自己的专业素养，不断调整自己的知识结构和体系。社会环境的外在压力与体育教师内部的动力相结合，就决定了体育教师进行相关学科拓展的必然和日益重要。“人们逐渐认识到，教学同其他职业一样，是一种学习的职业，从业者在职业生涯中自始至终都要有机会定期更新和补充他们的知识、技巧和能力。”在知识经济时代，学习与工作是密不可分的。学习不再是在教室里或者上岗前的孤立的活动。人们不必撇开工作专门抽出时间来学习，相反，学习就是工作的核心，是劳动的新形式。因此，要培养学生的创新能力，体育教师首先必须有创新的强烈意识。有了创新意识，体育教师在设计和组织教学时，就要体现出明显的创新思维，并以这种思维去努力影响学生，给学生以示范与引导。即通过激发学生创新的欲望实现创新教育的目的。2.使用现代教育技术的能力现代教学媒体的应用能力是创新教师必不可少的教学能力。体育教师要学会，并能适时、适度、适量、合理地使用各种教学媒体。在体育教学实践中，对一些运动技术较复杂，并且体育教师难以用分解方法向学生进行讲解示范时，常常可以借助现代教学媒体以插播方式向学生展示技术细节，展示过程既可以动态慢放，也可以静态观察，还可以不断重复。即将那些学生难以理解、感知的练习动作、运动现象，如身体练习的顺序、运动轨迹及人体各环节之间相对的位移运动等，通过微机、录像等媒体，生动形象地展现在学生面前，在短时间内为学生提供丰富的感性材料，并以数学、力学、生物学及运动技术原理的形式加以定量描述，使学生在获取大量知识的同时，有效地提高学生的想象思维能力，从而增强学生的主体意识，达到培养学生创新能力的目的。3.开展体育科学研究的能力英国教育家斯滕豪斯提出了“教师即研究者”的思想。他认为教师专业的关键在于专业自主发展的能力。专业自主发展有三个途径：(1)通过系统的自学；(2)通过研究其他教师的经验；(3)在教室里检验已有的理论。他认为最后一条途径尤为重要，当然斯滕豪斯是从教师专业化的角度来探讨教师研究者角色的重要性的。美国创新教育家史密斯说：“所谓创新型教师，就是能吸收由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以应用，并且发现新的切实可行的方法的人。”它从某种意义上说，创新教育的成功往往依赖于教学方法的成功运用。作为一种崭新的教育模式，创新教育所蕴含的新体育教育观念，体育理论和体育教学方法，必将与传统的教学内容、教学过程的基本构架产生冲突。它不仅需要体育理论工作者不断探索新教育模式下的实践方案，更加急迫地要求广大一线体育教师有机地灵活地处理和掌握探求，发现新教育范式下的体育教学内容和教学方式。因此在创新教育模式下，对体育教师的科研能力要求将显得异常重要。从体育教师自身来说，进行体育教学研究也是提高其教学能力与水平的重要手段。从这个意义上说，他们探索出来的理论符合中国国情，也是经得起实践检验的理论。体育教师引导学生自主进行身体练习，养成终身锻炼身体的习惯。体育教师必须自觉有意识地去追求和探索体育教学活动的底蕴，这样才有可能会有创新性的工作表现。实践证明，体育科研意识体现了体育教师对事业的一种执著精神和工作态度。因此，作为创新型体育教师必须具备体育科研能力，时代要求体育教师的角色由“经验型”向“科研型”、“教书型”向“学者型”转化。四、结果与分析总之，创新教育作为一种教育理念，其实质在于提高学生和教师的创新素质，实施创新教育已成为素质教育新的生长点。随着“教与学”关系的不断调整与变化，创新型体育教师的能力也将不断地充实和发展。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”体育教师只有在教学过程中不断地学习，不断转变体育教育思想观念，勇于改革，敢于实践，不断提高自身的整体素质，才能成为大有作为的体育教师。作为中国人，我们对汉语有强烈的语感，对于有些词所表达的特殊意义我们已经是习以为常，根本不需要专门地学习就可以熟练掌握。比如说“他‘不是东西’”“戴绿帽子”之类的词语或句子，国人都明白它们所表达的特殊含义。然而，在对外汉语教学中却不是这样。在课堂上，我们面对的是对中国的文化完全陌生的学习者，他们在书本中学到的只是这类词语的书面意义而很少涉及在生活和交际中的意义：比如“thing”和“wearagreencap”，“不是东西”就是“不是好人”的意思，而“戴绿帽子”是指“妻子对丈夫不忠”。如果学生不理解这些意义，就会给他们的交际带来障碍，令人误解。就像邓炎昌、刘润清(1989)举的一个有趣的例子，“你‘不是东西’”，“我也‘不是东西’”，令人啼笑皆非，而学生却一头雾水，不知自己错在了哪里。所以我们对于像“不是东西”“绿帽子”之类的词语教学要格外重视。我们把某个词语或句子超出一般的语言规约而专门用于特定的语义叫做语言的“专化现象”，由此而产生的语义叫做“专化意义”。一、“专化现象”的研究概况目前国内对“专化现象”的研究还比较少。最早对“专化现象”进行研究的是语言学家邢公畹先生，他有三篇论文(1983，1987，1993)对“专化作用”进行了讨论，他说：“我们管这种从一个共设性的一般语言组合，专化为实际生活中确有所指，确有所论，能传达一定信息的‘句子’的功能叫语言的‘专化作用’”，“语言里的句子都有它的基本意义(或者说‘共设意义’)，而当一个句子‘专化’之后，就会增加或者改变它的基本意义，这种增加了或改变了的基本意义，就是‘专化意义’。”肖贤彬的两篇(2007，2008)论文结合对外汉语教学对“专化”问题进行研究，对教学实践有很强的指导意义。二、汉语“专化现象”出现的原因汉语“专化现象”的产生与中国的文化有莫大的联系。语言是文化的一部分，汉语是汉民族的语言，它蕴含着汉民族深厚的文化内涵，汉民族的文化又生成了汉语的特殊语义成分。“专化现象”就是汉民族文化的部分体现。所以汉民族的心理状态、价值观念、审美情趣、风俗习惯、历史发展等方面都会影响汉语词语的意义“专化”。1心理状态中国人在感情表达方式上比较含蓄，内敛，不喜欢直接外露，语言上常常采用委婉的措辞，特别是对一些个人私事尤其避讳直接表达，于是出现了把“有了”专化为“怀有孩子”，把“绿帽子”专化为“妻子对丈夫不忠”的现象。2价值观念中国人注重家族意识，家庭观念很强，有非常强烈的尊老爱幼，长幼之别的观念，于是“年纪”专化为“老人的年龄”，“驾鹤西去”专化为“老人的去世”。3审美情趣中国人喜欢欢天喜地的大团圆结局，希望心想事成，向往幸福安康，健康长寿，汉语中就出现了把“六”专化为“事情顺利的象征”，把“鸳鸯”专化为“恩爱夫妻”的现象。4风俗习惯中国有非常传统的独特的文化风俗，而且中国历来都是一个农业大国，在长期的农业耕作中产生了丰富的专化意义，比如“桃李满天下”不是字面意义上的“桃李”，而是专化为“优秀的学生人才”。5历史发展中国历史的发展往往体现在语言的专化意义上，某个词语的意义发生专化一定与社会历史的发展密切相关。“同志”一词在我国古代与“先生”“长者”“君”等差不多，都是朋友之间称呼，到了现代，“同志”成了政党内部成员之间的称呼，1989年，香港人林奕华将自己筹划的首届同性恋电影节命名为“香港同志电影节”，这可能是同性恋这层意义的开端。从此开始，在中国大陆之外的中文地区，如台湾、香港、新加坡、马来西亚等，“同志”一词逐渐演变成对同性恋者的另一个称呼。近年由于大陆绝大多数年轻人已经不再使用“同志”这个词汇，使得这层含义反而后来居上，逐渐专化为“同性恋”的意思。三、“专化现象”的对外汉语教学上文已经讨论了“专化现象”的原因，归根到底还是文化的差异。所以要解决“专化现象”的问题，我们就不得不加强学生的跨文化意识，引导学生了解与目的语相关的一些文化，下面将从对外汉语教材和对外汉语教师两方面讨论专化现象的对外汉语教学。、第一，对外汉语教材目前种类繁多，各有优缺，有些教材对“专化意义”给出了明确的注释或练习点，例如问年龄，《汉语教程第二册(上)》(杨寄洲，1999)第三十九课，在练习中问老人的年龄使用了“多大年纪”，问小孩使用了“几岁了”，但在词语注释中并未提及。然而，大多数教材对词语往往只解释其表面的意义，而不给出常用的和交际中的“专化意义”，常常使学生使用时出现错误。我们常常听到学生说出这样的句子：“因为我美人，所以很多姑娘爱我。”“美人”字典义是“漂亮，好看的人”，但它的“专化意义”是“漂亮的女人”。又如，“班里有六个女人学生”，“女人”词条的注释为“lady，female”，但它还有专化意义“已婚女子，妻子”。这些都是由于教材中的注释过于简单，没有给出“专化意义”，导致学生出错。在教材编写上要尽量完善词语“专化意义”的注释，尽量使学生在课堂上学到的东西能够用在交际生活中，提高教学质量。第二，上节我们已经讨论过，“专化现象”的产生与我国的传统文化有密切的联系，只有了解中国的传统文化，学生才能理解词语的“专化意义”。所以如何把词语的“专化意义”教学很好的与文化因素结合起来是对外汉语教师的一项重要任务，要培养留学生的语言交际能力就必须进行语言交际文化训练。首先，要发展对外汉语教师的文化，提高教师的文化修养，体现中国文化的价值观念和文化准则，使学生置身于汉语学习时必要的中国文化氛围中，转变文化思维。对外汉语教师要有比较高的文化素质，有很好的中国传统文化修养，认真研究中外文化，了解我国的文化历史以及“专化现象”产生及发展的历史脉络，把历史文化全面展示给学生，加强学生对专化意义的理解。其次，对外汉语教师要提高对语言“专化现象”的敏感度，要尽量摆脱母语的思维惯性。从陌生文化者的角度来理解学生的困惑，解决教学盲点，创造中国文化的氛围，使学生置身于进行汉语学习时必要的文化氛围中，学习在特定场合和环境中说得得体恰当的交际能力。现在我们的教材和字典在解释词义时大多数只解释词的字面意思，或只翻译本义，而对于专化义很少提及。所以需要教师加强专化意识，在课堂上注重对词语“专化意义”的讲解，降低学生理解的偏误，提高学习效果。小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。小学古诗名1江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL江南2长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL长歌行3敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL敕勒歌4风唐李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL风5回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL回乡偶书6凉州词唐王之涣黄河远上白云间,片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL凉州词7登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL登鹳雀楼8凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL凉州词9出塞唐王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL出塞10鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL鹿柴11小学古诗名篇集锦课件12小学古诗名篇集锦课件13小学古诗名篇集锦课件14小学古诗名篇集锦课件15小学古诗名篇集锦课件16小学古诗名篇集锦课件17小学古诗名篇集锦课件18小学古诗名篇集锦课件19小学古诗名篇集锦课件20小学古诗名篇集锦课件21小学古诗名篇集锦课件22小学古诗名篇集锦课件23小学古诗名篇集锦课件24小学古诗名篇集锦课件25小学古诗名篇集锦课件26小学古诗名篇集锦课件27小学古诗名篇集锦课件28小学古诗名篇集锦课件29小学古诗名篇集锦课件30小学古诗名篇集锦课件31小学古诗名篇集锦课件32小学古诗名篇集锦课件33小学古诗名篇集锦课件34小学古诗名篇集锦课件35小学古诗名篇集锦课件36小学古诗名篇集锦课件37小学古诗名篇集锦课件38小学古诗名篇集锦课件39小学古诗名篇集锦课件40小学古诗名篇集锦课件41小学古诗名篇集锦课件42小学古诗名篇集锦课件43小学古诗名篇集锦课件44小学古诗名篇集锦课件45小学古诗名篇集锦课件46小学古诗名篇集锦课件47小学古诗名篇集锦课件48小学古诗名篇集锦课件49小学古诗名篇集锦课件50小学古诗名篇集锦课件51小学古诗名篇集锦课件52小学古诗名篇集锦课件53小学古诗名篇集锦课件54小学古诗名篇集锦课件55小学古诗名篇集锦课件56小学古诗名篇集锦课件57小学古诗名篇集锦课件58小学古诗名篇集锦课件59小学古诗名篇集锦课件60小学古诗名篇集锦课件61小学古诗名篇集锦课件62小学古诗名篇集锦课件6341、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜64小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。小学古诗名篇集锦小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、问题提出在知识经济的客观现实下，创新教育的理论日益为人们所接受。作为一种时代精神，创新精神必将与人文精神、科学精神一样，成为时代精神的核心成分。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键靠人才，人才的培养靠教育，成功的教育靠教师。创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求。我们认为创新型体育教师在原有基本能力的基础上还应具备下文所述能力，以适应时代赋予的使命。二、研究方法体育教师的创新能力在于积极地学习钻研，能够从身边的体育教育观察中发现有价值的新问题；能从理论与实际结合的角度确定自己的方向，并能持之以恒地与同事们一道合作探索研究：能运用现代信息技术手段从各种信息渠道获取信息等方面。基于以上原因本文侧重于进行相关学科拓展的能力、用现代教育技术的能力、开展体育学科研究的能力，来探讨创新型体育教师具备的能力。三、结果与分析1.进行相关学科拓展的能力在创新教育作为素质教育核心已成为社会各界共识的今天，要求现代体育教师在知识、技能和思维能力等方面都要有一个较大的突破。学校体育要使学生掌握丰富的体育科学知识，具有较好的运动素质，具备在自我身体练习中提出问题和解决问题等能力，势必要求体育教师必须不断地学习，以完善自己的专业素养，不断调整自己的知识结构和体系。社会环境的外在压力与体育教师内部的动力相结合，就决定了体育教师进行相关学科拓展的必然和日益重要。“人们逐渐认识到，教学同其他职业一样，是一种学习的职业，从业者在职业生涯中自始至终都要有机会定期更新和补充他们的知识、技巧和能力。”在知识经济时代，学习与工作是密不可分的。学习不再是在教室里或者上岗前的孤立的活动。人们不必撇开工作专门抽出时间来学习，相反，学习就是工作的核心，是劳动的新形式。因此，要培养学生的创新能力，体育教师首先必须有创新的强烈意识。有了创新意识，体育教师在设计和组织教学时，就要体现出明显的创新思维，并以这种思维去努力影响学生，给学生以示范与引导。即通过激发学生创新的欲望实现创新教育的目的。2.使用现代教育技术的能力现代教学媒体的应用能力是创新教师必不可少的教学能力。体育教师要学会，并能适时、适度、适量、合理地使用各种教学媒体。在体育教学实践中，对一些运动技术较复杂，并且体育教师难以用分解方法向学生进行讲解示范时，常常可以借助现代教学媒体以插播方式向学生展示技术细节，展示过程既可以动态慢放，也可以静态观察，还可以不断重复。即将那些学生难以理解、感知的练习动作、运动现象，如身体练习的顺序、运动轨迹及人体各环节之间相对的位移运动等，通过微机、录像等媒体，生动形象地展现在学生面前，在短时间内为学生提供丰富的感性材料，并以数学、力学、生物学及运动技术原理的形式加以定量描述，使学生在获取大量知识的同时，有效地提高学生的想象思维能力，从而增强学生的主体意识，达到培养学生创新能力的目的。3.开展体育科学研究的能力英国教育家斯滕豪斯提出了“教师即研究者”的思想。他认为教师专业的关键在于专业自主发展的能力。专业自主发展有三个途径：(1)通过系统的自学；(2)通过研究其他教师的经验；(3)在教室里检验已有的理论。他认为最后一条途径尤为重要，当然斯滕豪斯是从教师专业化的角度来探讨教师研究者角色的重要性的。美国创新教育家史密斯说：“所谓创新型教师，就是能吸收由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以应用，并且发现新的切实可行的方法的人。”它从某种意义上说，创新教育的成功往往依赖于教学方法的成功运用。作为一种崭新的教育模式，创新教育所蕴含的新体育教育观念，体育理论和体育教学方法，必将与传统的教学内容、教学过程的基本构架产生冲突。它不仅需要体育理论工作者不断探索新教育模式下的实践方案，更加急迫地要求广大一线体育教师有机地灵活地处理和掌握探求，发现新教育范式下的体育教学内容和教学方式。因此在创新教育模式下，对体育教师的科研能力要求将显得异常重要。从体育教师自身来说，进行体育教学研究也是提高其教学能力与水平的重要手段。从这个意义上说，他们探索出来的理论符合中国国情，也是经得起实践检验的理论。体育教师引导学生自主进行身体练习，养成终身锻炼身体的习惯。体育教师必须自觉有意识地去追求和探索体育教学活动的底蕴，这样才有可能会有创新性的工作表现。实践证明，体育科研意识体现了体育教师对事业的一种执著精神和工作态度。因此，作为创新型体育教师必须具备体育科研能力，时代要求体育教师的角色由“经验型”向“科研型”、“教书型”向“学者型”转化。四、结果与分析总之，创新教育作为一种教育理念，其实质在于提高学生和教师的创新素质，实施创新教育已成为素质教育新的生长点。随着“教与学”关系的不断调整与变化，创新型体育教师的能力也将不断地充实和发展。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”体育教师只有在教学过程中不断地学习，不断转变体育教育思想观念，勇于改革，敢于实践，不断提高自身的整体素质，才能成为大有作为的体育教师。作为中国人，我们对汉语有强烈的语感，对于有些词所表达的特殊意义我们已经是习以为常，根本不需要专门地学习就可以熟练掌握。比如说“他‘不是东西’”“戴绿帽子”之类的词语或句子，国人都明白它们所表达的特殊含义。然而，在对外汉语教学中却不是这样。在课堂上，我们面对的是对中国的文化完全陌生的学习者，他们在书本中学到的只是这类词语的书面意义而很少涉及在生活和交际中的意义：比如“thing”和“wearagreencap”，“不是东西”就是“不是好人”的意思，而“戴绿帽子”是指“妻子对丈夫不忠”。如果学生不理解这些意义，就会给他们的交际带来障碍，令人误解。就像邓炎昌、刘润清(1989)举的一个有趣的例子，“你‘不是东西’”，“我也‘不是东西’”，令人啼笑皆非，而学生却一头雾水，不知自己错在了哪里。所以我们对于像“不是东西”“绿帽子”之类的词语教学要格外重视。我们把某个词语或句子超出一般的语言规约而专门用于特定的语义叫做语言的“专化现象”，由此而产生的语义叫做“专化意义”。一、“专化现象”的研究概况目前国内对“专化现象”的研究还比较少。最早对“专化现象”进行研究的是语言学家邢公畹先生，他有三篇论文(1983，1987，1993)对“专化作用”进行了讨论，他说：“我们管这种从一个共设性的一般语言组合，专化为实际生活中确有所指，确有所论，能传达一定信息的‘句子’的功能叫语言的‘专化作用’”，“语言里的句子都有它的基本意义(或者说‘共设意义’)，而当一个句子‘专化’之后，就会增加或者改变它的基本意义，这种增加了或改变了的基本意义，就是‘专化意义’。”肖贤彬的两篇(2007，2008)论文结合对外汉语教学对“专化”问题进行研究，对教学实践有很强的指导意义。二、汉语“专化现象”出现的原因汉语“专化现象”的产生与中国的文化有莫大的联系。语言是文化的一部分，汉语是汉民族的语言，它蕴含着汉民族深厚的文化内涵，汉民族的文化又生成了汉语的特殊语义成分。“专化现象”就是汉民族文化的部分体现。所以汉民族的心理状态、价值观念、审美情趣、风俗习惯、历史发展等方面都会影响汉语词语的意义“专化”。1心理状态中国人在感情表达方式上比较含蓄，内敛，不喜欢直接外露，语言上常常采用委婉的措辞，特别是对一些个人私事尤其避讳直接表达，于是出现了把“有了”专化为“怀有孩子”，把“绿帽子”专化为“妻子对丈夫不忠”的现象。2价值观念中国人注重家族意识，家庭观念很强，有非常强烈的尊老爱幼，长幼之别的观念，于是“年纪”专化为“老人的年龄”，“驾鹤西去”专化为“老人的去世”。3审美情趣中国人喜欢欢天喜地的大团圆结局，希望心想事成，向往幸福安康，健康长寿，汉语中就出现了把“六”专化为“事情顺利的象征”，把“鸳鸯”专化为“恩爱夫妻”的现象。4风俗习惯中国有非常传统的独特的文化风俗，而且中国历来都是一个农业大国，在长期的农业耕作中产生了丰富的专化意义，比如“桃李满天下”不是字面意义上的“桃李”，而是专化为“优秀的学生人才”。5历史发展中国历史的发展往往体现在语言的专化意义上，某个词语的意义发生专化一定与社会历史的发展密切相关。“同志”一词在我国古代与“先生”“长者”“君”等差不多，都是朋友之间称呼，到了现代，“同志”成了政党内部成员之间的称呼，1989年，香港人林奕华将自己筹划的首届同性恋电影节命名为“香港同志电影节”，这可能是同性恋这层意义的开端。从此开始，在中国大陆之外的中文地区，如台湾、香港、新加坡、马来西亚等，“同志”一词逐渐演变成对同性恋者的另一个称呼。近年由于大陆绝大多数年轻人已经不再使用“同志”这个词汇，使得这层含义反而后来居上，逐渐专化为“同性恋”的意思。三、“专化现象”的对外汉语教学上文已经讨论了“专化现象”的原因，归根到底还是文化的差异。所以要解决“专化现象”的问题，我们就不得不加强学生的跨文化意识，引导学生了解与目的语相关的一些文化，下面将从对外汉语教材和对外汉语教师两方面讨论专化现象的对外汉语教学。、第一，对外汉语教材目前种类繁多，各有优缺，有些教材对“专化意义”给出了明确的注释或练习点，例如问年龄，《汉语教程第二册(上)》(杨寄洲，1999)第三十九课，在练习中问老人的年龄使用了“多大年纪”，问小孩使用了“几岁了”，但在词语注释中并未提及。然而，大多数教材对词语往往只解释其表面的意义，而不给出常用的和交际中的“专化意义”，常常使学生使用时出现错误。我们常常听到学生说出这样的句子：“因为我美人，所以很多姑娘爱我。”“美人”字典义是“漂亮，好看的人”，但它的“专化意义”是“漂亮的女人”。又如，“班里有六个女人学生”，“女人”词条的注释为“lady，female”，但它还有专化意义“已婚女子，妻子”。这些都是由于教材中的注释过于简单，没有给出“专化意义”，导致学生出错。在教材编写上要尽量完善词语“专化意义”的注释，尽量使学生在课堂上学到的东西能够用在交际生活中，提高教学质量。第二，上节我们已经讨论过，“专化现象”的产生与我国的传统文化有密切的联系，只有了解中国的传统文化，学生才能理解词语的“专化意义”。所以如何把词语的“专化意义”教学很好的与文化因素结合起来是对外汉语教师的一项重要任务，要培养留学生的语言交际能力就必须进行语言交际文化训练。首先，要发展对外汉语教师的文化，提高教师的文化修养，体现中国文化的价值观念和文化准则，使学生置身于汉语学习时必要的中国文化氛围中，转变文化思维。对外汉语教师要有比较高的文化素质，有很好的中国传统文化修养，认真研究中外文化，了解我国的文化历史以及“专化现象”产生及发展的历史脉络，把历史文化全面展示给学生，加强学生对专化意义的理解。其次，对外汉语教师要提高对语言“专化现象”的敏感度，要尽量摆脱母语的思维惯性。从陌生文化者的角度来理解学生的困惑，解决教学盲点，创造中国文化的氛围，使学生置身于进行汉语学习时必要的文化氛围中，学习在特定场合和环境中说得得体恰当的交际能力。现在我们的教材和字典在解释词义时大多数只解释词的字面意思，或只翻译本义，而对于专化义很少提及。所以需要教师加强专化意识，在课堂上注重对词语“专化意义”的讲解，降低学生理解的偏误，提高学习效果。小学古诗名篇集锦1、不要轻言放弃，否则对不起自己。小学古诗名65江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL江南66长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL长歌行67敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL敕勒歌68风唐李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL风69回乡偶书唐贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL回乡偶书70凉州词唐王之涣黄河远上白云间,片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL凉州词71登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼Eval