小学语文老师述职报告6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文老师述职报告6篇专心完成述职报告，能够扶助小伙伴们熟悉工作缺乏，实时改正缺乏，一名职场中人经过多年来的工作体验，写起述职报告确定得心应手。下面是在这里我为您共享的小学语文老师述职报告范文6篇，感谢您的参阅。

小学语文老师述职报告范文1

时光飞逝，转瞬间，一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。今年，我承担着六（4）班的语文教学兼班主任工作，专心做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己，专心学习和领会党的十八大精神和有关教导的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜欢学生，崇敬学生。我精心加入各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，经常利用书籍、报刊、网络等资源专心举行政治学习。我还深知要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师。

我精心加入校本教研活动，按时加入学校和教研组组织的教研学习。我专心备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的优点，领悟优秀教师的教学艺术。平日上课严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺遂完成了教导教学任务。教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习精心性。精心和同年级老师承受屡屡同课异构等活动，参与学校各项教导教学等竞赛，精心参与课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，实时反思，在理论指导下举行反复实践，得出真知！

三、做照亮学生童年的金色阳光

建立特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教导的园地。“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精致短文”等栏目，表示了我们班级同学们的优秀成果！“诗文鉴赏”、“好书推举”等栏目提高学生的读书潜力。尽量给每个同学表示的机遇！挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！关注学生身心健康，精心引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子举行感恩、爱国、诚信、孝亲等教导。利用群、家校通等多种形式跟学生和家长们举行良好沟通，努力做到家校合作教导学生！

四、收获硕果

辛勤的付出，终结硕果。本学期我班孩子在学习劳绩上又有所突破，取得了历年来最好的劳绩，而且孩子们在作文学习中逐步找到自信，逐渐变得不再惧怕作文，就今年一年，我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇。我个人在肥城市教导教学共同体各级活动中三次讲课。

我明白，劳绩已成为过去，任何事情都是在不断的反思——改善——再反思——再改善的过程中不断的进展完善的。相信在领导和同志的协助下我能不断地加以抑制缺点，并一如既往地尽自己的气力为教导事业的进展做出付出。

小学语文老师述职报告范文2

时光飞逝，转瞬之间期末已至，回想本学期二年级的语文教学可以说是既辛苦又慌张，也有着大量收获和感想。为了今后能更好地开展二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作举行简要总结。

这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学打定，合理安置学期教学工作。

在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使学生能在学习中去有意识地记忆学识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成处境举行评判，使学生在家长的监视下达成学识的掌管。在开学做好总体教学打定的前提下，我提防每一课的教学打定，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文举行听并试读，在早读时，我也会率领学生读一读新课文，使学生对新课有确定的了解，学习时感觉更轻易；专心备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教导教学问题，共同思量教学方法。本学期我们也

举行了课题研究，对活动课教学举行不断实践、总结、反思，积极去激发学生的英语学习兴趣；我们彼此听课、评课，在教学中去吸取阅历，提升教学，教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难举行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同气力下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研才能都进一步的提高了。

三、提防学生学识的掌管，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我提防了学与练的结合，在每个单元学完后，我会让学生做练习来检查该单元学识的掌管处境，同时根据练习结果举行教学的实时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测学识掌管处境最直接、最有效的方法，也是我了解学生学习处境的常用手段。这学期我在每个单元学习终止后会举行单元测验，在期中时举行了期中测试，并专心分析和总结了每一次测验以及半期学生的劳绩处境，根据学生英语水平对学生举行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生举行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些学识没掌管，他们就能实时举行再学再练，达成学习劳绩的提高；教师通过考试全面了解学生处境，针对试卷举行重难点学识的再次讲解，最终提高学生考试劳绩、提高教学质量。

缺乏之处：

首先是在制定学期进度安置表时，时间上有确定的误差，其次是对学生两级分化问题的解决不够梦想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在概括的操作中，没有完全落实到位，导致片面后进生的学习进步甚微，劳绩照旧落后。

今后在教学中，我们要留存我们好的做法、好的阅历，吸取教训、提升方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。

小学语文老师述职报告范文3

转瞬间，工作已经两个年头。这两年中，我在学校承担语文教学及班主任工作，并在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。概括总结如下：

一、班主任工作

在承担二班、三班班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长合作，研究教导学生的有效方法。实时察觉问题实时处理。在承担班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都对比好，曾在学校组织的各项活动中屡次获奖。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境通过钻研教材、研究概括教学方法，制定切实可行的学期工作筹划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证整个教学工作的顺遂开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。因此，在教学之前，专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。积极加入学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、持续教导、及各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维。

除从事日常教导教学工作之外，我积极地举行新的教学改革的探索，努力使自己向研究型的教师靠近，积极撰写教导、教学随笔和反思。所撰写的教学案例《云房子》、论文《情境演绎精彩》分别在苏州教导学会，江苏教导学会组织的评比活动中获奖。

过去的并不代表将来，过去取得的荣誉与劳绩，我将化之为动力，为未来注入活力！“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这永远是我不懈的追求！

小学语文老师述职报告范文4

可能是由于热爱教师这一职业的理由，我于xxx加入工作，从事x年的幼儿教导工作，于20xx年来到耿圩小学任教。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加模范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着学生，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受学生崇敬和相信的老师。

一、不断学习、完善自身。

要想做一个合格的人民教师，首先理应有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜欢学生，崇敬学生。我积极加入各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到了提高。我还深知要教导好学生，教师务必先以身作那么，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于采纳学校布置的。各项工作，任劳任怨。

二、提防沟通、真诚教导。

我把喜欢学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，大量事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心用心的呵护着我的班级，与孩子们对等相处，做他们的好挚友，崇敬他们、信任他们、理解他们，与学生共同解决难题。学生的劳绩总会有好坏之分，无论劳绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热心的扶助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生采纳了你这个人，才可能以主动的态度采纳你的教导。

三、学教结合、探索创新。

工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺遂完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的根基实际，确立学期目标、把握好教学重难点。课上，以素质教导为导向，多采用启发式、议论式等重导轻灌的教学法，培养了学生的自学才能，拓宽了学生的思路，进展了学生的创新思维，促使学生在轻松的环境中学会学习。

除了日常的教学工作之外，我还关注学校的进展，留心身边的细节，利用空余时间做好学校的对外宣传，先后在市及县局相关媒体上对学校的一些事情和好的做法作了报道。同时在本校举行的语文命题、美文诵读比赛中分别获二、三等奖；20xx年获县教导教学工作先进个人，这些虽然是些小小的荣誉，但它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路一向走下去的。

这几年的工作中，在领导的关切和同事共同的努力，提高了教学水平，取得确定的劳绩，也存在大量缺乏之处，我深深知道，教导是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。我还年轻，在教导的岗位上还须不懈的努力！我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的容貌，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越！

小学语文老师述职报告范文5

敬爱的领导：

初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的踪迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。以下是我一年工作的述职报告。

一、思想端正，喜欢教导

一年来，我喜欢教导事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师，在日常工作中，我按照学校的工作安置，合作领导和老师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。

二、语文教学，踏踏实实

这学期我主要承担x年级x班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力提升课堂教学，专心备好课，做好课前打定，上好每一节课。做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。留神培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读才能。平日规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长学识，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及写出自己的感受。勤写日记。磨练学生多练笔，隔天一个话题，让学生或多或少地写出自己的见解，让他们有话多说无话少说。

三、教导工作，不断学习

作为一名班主任，每天回到学校，都会惦记班里会展现大大小小的问题，因此，为了裁减这种现象的发生，我的管理方式都对比军事化，在学生面前我都会表现得很肃穆。每天有会严格地要求学生做好，譬如仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校的播送体操比赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种才能还是对比差，学习态度不自觉。因此，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后学习的方向。

四、学习生活，丰富多彩

实实在在的培训。学校为了提高教师的教导教学才能，都有针对性的派出去xx学校观摩，xx学习，xx教研学习，新教师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教导教学都有确定的指引。紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。都有针对性的`提出我们语文教学经常展现的问题来举行研讨，每个老师都会说出自己的观点，彼此交流，彼此学习。精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品。

五、反思才有进步

平凡的教学中，不断地浮现出自己在教导教学上的缺点：在教导学生的时候，务必走进他们的世界，理解学生的心理。面对特殊事例的时候，务必寻求可取的方法。落实好培优辅差的工作。多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。勤动笔，写反思。少点烦躁，多点细心；少点懒惰，多点反思；少点死板，多点创新。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学语文老师述职报告范文6

我加入工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教导局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐步摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂弥漫朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也提防读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最热爱的就是竞赛“读”了。概括操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后举行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的结果得分记入他们的学期总分，学期末举行赏赐。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热心相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当专心。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、提防课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极斟酌。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假设教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了专心的打定，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回复问题的时候，我针对学生的掌管处境，分别叫不同的学生来回复。由于问题设计得对比合理，学生采纳起来就轻易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我往往采取小组竞赛的方法让学生自己去察觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当接待，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地斟酌，小组议论的气氛也相当强烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点抉择了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学识，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种才能的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不休止地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛