小学生清正廉洁心得体会5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生清正廉洁心得体会5篇多数人都明白心得体会的记录，是为了抒发我们对生活的看法，当我们对生活中的事情产生感悟的时候，确定要学会写一写心得体会，在这里我今天就为您带来了小学生清正廉洁心得体会5篇，相信确定会对你有所扶助。

小学生清正廉洁心得体会1

一、以身作那么，教师为廉洁教导树立良好形象

（1）树立优良的师德

“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚恳为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事；“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教导活动，从自身做起，喜欢学生，春风化雨；追求科学，崇实耐劳；弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的模范作用引领全体教师树立优良的师德形象。

（2）与学科教学相结合

学科教学活动在“敬廉崇洁、忠诚守信”教导中是一个重要环节，更加是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教导资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教导，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教导等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教导与课堂教学精细结合起来，使学生在学习学识、巩固才能和提高熟悉的过程中受到廉洁教导，加强思想道德修养。

我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教导方法，使廉洁教导贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动好玩的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的熟悉。

二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教导

（1）抓住教导契机

校园内四处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到忠诚守信、正直俭朴、崇尚廉洁的教导，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和梦想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小议论、小朗诵、小嬉戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教导内容，使廉洁教导落到实处。

（2）开展系列活动

学生的养成教导并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教导就能见效的。为有效模范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的空气，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。譬如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、忠诚守信”告家长书；开展一次“敬廉崇洁、忠诚守信”绘画活动；知道一句“敬廉崇洁”道德格言；讲一个“敬廉崇洁、忠诚守信”的故事；开展一次“敬廉崇洁、忠诚守信”征文比赛；组织一次“敬廉崇洁、忠诚守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、忠诚守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，喜悦一生，共创廉洁校园。

小学生清正廉洁心得体会2

20xx年的教导教学工作使我深深的体会到人民教师这一职业是分外辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教导者、组织者和领导者，也是学校教导工作、尤其是学校思想品德教导工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的进展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏伟的、神圣的；师爱是人类繁杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的气力。

爱就是了解

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭处境、学识根基、学习劳绩、兴趣爱好、性格气质、交友处境、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、制止教导盲点、因材施教的前提，也是提高教导管理水平、提高教导教学质量的必要条件。

而了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照管；了解孩子的学前教导处境，以便因材施教。

为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本处境。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关切教导他们。教给孩子们学识纵然重要，可关注孩子们的性格成长也很重要，性格抉择命运。试想一下：一天性格胆小怯懦的人，纵然有满腹经纶，不敢表现与人，又能有什么劳绩呢！一个孩子在学校里，最梦想得到的就是一声来自老师的激励，表扬，抚慰，而这些，我们恰是取之不尽用之不竭啊！对学生的教导工作，不能够钻批评的牛角尖，而要在需要的时候不吝激励。当一个学生不能最大限度地发挥自己的时候，我们的训斥或许会让他有所变更，但是真正能从心底里变更他们的，恰是来自我们教师的那一句不起眼的激励，甚至是一个小小的动作。正式这一句不起眼的激励，点燃了孩子心中的明灯，让他们有信仰持续下去。

爱就是关切。

师爱是教导的“润滑剂”，是举行教导的必要条件。当教师全身心地保护、关切、扶助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教导气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的相信，学生才乐于采纳教导，教导才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指教师要喜欢每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，娴静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

入夏以后，孩子感冒的对比多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就拾掇了两次呕吐的污物。天热了，我总是指点孩子们多喝水，生病了就实时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的处境。天凉了交代孩子们穿戴好了再出教室，变天了报告孩子们明天要添衣服……

“人类本质中最殷切的要求是渴望被断定。”而表扬、激励、赏识，正是对人劳绩的断定。每一个人对身边人评价都是特别敏感的，作为孩子更会在意老师的评价。老师的一句温馨的话，一句中肯的表扬就宛如春风化雨，润物无声，甚至包含着断定意味的体态语，如微微一笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不言中”。老师的赞许和表扬正是调动孩子学习积极性的催化剂，它将会促进他们学习干劲的提高，创新思维的开发。而老师的一句不恰当的气话，一个不屑一顾的眼神，一个令人厌恶的手势都可能会消逝孩子的一个梦想，造成学习的被动，对这位老师的厌恶，甚至给孩子终身带来难以愈合的创伤。

在我们的班级中有各种各样的孩子，他们来自于不一样的家庭，他们的性格不同，采纳的家庭教导不同，学习才能不同，在教学环节中，不管老师有没有提问，总是有大量学生发表者自己的看法，“老师，这个我会。”“老师，我已经把这个问题解决了。”“老师，我跟他的方法不一样啊！”再看到那一只只举起的小手和一双双渴望的眼神，我不得不把说话的机遇留给他们。可是，他从来没有回复过问题。

我开头留神他时，已经是他转学到我班一个多月以后了，他坐在教室第一排的最里面。上课时，在你争我抢、热喧嚷闹的空气中，他总是一个样子：眼睛犹如在向老师看，却又不敢完全抬起头；犹如有一些话要说，可是半举着的手经常藏在耳朵的后面。课上，我让同学们做练习，自己便在教室里来回巡查，他在那里做的很专心，我走到跟前是，它却停下了，手还在颤抖，我看到他已经完成的题目，做的很好呢！我抚摩着他的头说：“你做的真棒！”说完加紧离开了，回头看时，他又开头专心地做起来了。从那之后，我总留神这个孩子，看到他半举着的手就给他说话的机遇，尽管一开头站起来半天一个字也说不出来，我也不会批评他，责怪他滥用课堂上的时间，由于我察觉：他有专心的学习态度，不用老师去开导；他总是能够很好地完成学习内容，不用老师再多做指导；他也总是能够做好值日，完成自己该做的事。他所缺少的是士气，是一个孩子应有的淘气。作为他的老师，我知道理应赋予他什么：激励，加油，机遇！

爱就是崇敬。

崇敬、理解、信任学生是消释教导盲点的根基。崇敬学生要崇敬学生的人格。教师与学生虽然处在教导教学过程中的不同的地位，但在人格上理应是对等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点启程，理解他们的要求和想法，理解他们童稚和天真；信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中磨练，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩提防理距离，学生才会对教师产生凭借感。

我们班的孩子，竟然将学校一次优秀教师的简介中我的出世日期记录来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊：“老师生日喜悦……”“妈妈（我们班好多女生把我叫妈妈）生日喜悦……”那一天，他们特别听话，特别懂事。我确实收到了学生“深深的爱”这份特殊的礼物。

这一切使我更深刻地熟悉到教师要喜欢每一个学生，尤其是对待淘气的孩子要多给一些和暖，用"爱"字变更他们，理解崇敬信任他们。崇敬和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小仆人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关切、扶助……用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就屹立起来了。

爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更提防学生未来的进展和前途。

作为一个班主任，我有责任引领他们走进学识的殿堂，学到更多的学识；我有责任引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的对岸；我有责任引领他们插上聪慧的翅膀，飞行在无尽的天空。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

教师的责任不仅在于教授学生学识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生举行常规的教导，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有指点的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机遇举行常规教导，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要举行教导。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地指点，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们嬉戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们低年级时不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在一切都做得井井有条。

教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

小学生清正廉洁心得体会3

家长如何教导和培养好自己的子女一向是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，结果上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来安置全家人的生活，这已是缺乏为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上筹划生育，一家六个人养一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感。因此，教导与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简朴的谈谈我在这方面的告成与失败所带来的阅历与教训。

一、相互沟通。

教导和培养子女的问题并非一蹴而就，而是需要一个相当艰苦、繁杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，采取措施等等，可能告成，也可能失败。但只要你一向不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教导并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养和孩子之间的感情，学会如何跟他谈心，不确定要谈大道理。在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实不然！孩子生下来天真无邪，欣喜的事就爱听，不欣喜的事就会引起反感，甚至和你产生隔膜，以致无法沟通，这一点分外重要。我认为我的孩子假设热爱我、贴近我甚至崇拜我，这就获得告成的第一步。接下来无意讲点道理要他听不是不成以，当然也不能得寸进尺，否那么会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立刻中断，若不然再重要的理也要舍弃。

在处理与孩子的关系时，要把孩子当做自己的挚友来对待，要做到以诚相待，而不要以为他是孩子而肆意编造一个理由去坑骗他，在他需要交流的时候要专心听他诉说，与他共享喜与乐；在他需要扶助的时候，要专心帮他分析一些她认为分外繁杂的问题，帮他解决困难，做到言必行，行必果；在与他议论问题时，要允许孩子提出跟家长不同甚至相反的观法，专心听他讲理由，然后再报告他你的想法；对于他让你保守的一些“小机要”，要替他保守机要，不要轻易报告别人。总之，要让他认为家长是值得相信、值得交往的挚友，是讲诚信的，而不是一味的居高临下地下指示、下命令，使孩子与你对等沟通，无话不谈，从而实时地掌管孩子的思想脉膊和学习处境。

二、养成习惯。

好习惯可以让孩子受益一生，好习惯会影响孩子的生活方式和个人成长的道路。好习惯对孩子极为重要，会成为孩子一生告成的导师，所以从某种意义上说，“好习惯是人生最重要的指导”。我国出名教导家叶圣陶先生曾说：“什么是教导？简朴一句话，就是养成良好的习惯。”因此，作为父母，确定要在孩子的习惯培养上下大功夫。自从孩子上学以来，我就严格教导他上课要专心听讲，作业应实时完成；遇到难题更要动脑筋，不能退缩；与同学要团结相处，要听老师的话等。为此在开学初，我经常陪孩子一起学习，有不懂之处，与他一起议论、解决，摈弃孩子似懂非懂的问题，让他树立信仰，积极攻克难题。有时孩子背课文，一下子背不出来，我就帮他找出几个重点词，像插电线杆一样插好，要求背书应做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐节、逐段分背，结果背出全文。现在孩子学习对比自觉，作业每日自己能独立完成，也有很强的上进性。

三、擅长察觉。

教导与培养是彼此不能分割的两个片面。因此在教导子女的过程中要提防培养孩子的特长和兴趣。除了察觉孩子的优点外，还要擅长察觉孩子的缺乏。我的孩子有好多缺乏之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，更加是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有才干，假设不与人接触就施展不了你的才干，你也就成了废品，因此我务必设法培养和磨练他。全体能磨练他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受磨练。当然，培养孩子不确定都是如此模式，要根据他的自身条件、天性、爱好，作出各种不同的教导方式，这就是它的繁杂性。

四、正确对待。

全体的孩子都有自己的优点，但又都难免展现缺点与错误。如何对待孩子的每一点劳绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了劳绩理应表扬，犯了错误也理应批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不激励不批评是不行的，可激励与批评过急了孩子的心态往往展现反常，到底如何对待几句话很难讲领会，我这里只说说概括事例仅供参考。

有一回我无意察觉他的作业本上有好多良，当时我很愤怒，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心。于是我很宁静地问他：“你的作业哪来那么多的良呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样熟悉。我觉得劳绩纵然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，提防态度和过程结果必然会有好的劳绩。

总之，孩子有了一点劳绩家长不要过于欣喜；犯了错误也不要轻易发火。一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他举行教导，概括如何正确对待还得看当时的处境而论。其实每个家庭对孩子都有独特、别致的教导方法。说实在话，做个合格的家长并不是一件轻易的事，有学者说：“世界最难事之一，就是教导好孩子。”它是一门高深的学问。而把握时机运用科学的方式教导孩子，才是现代家长的明智之举，愿每一位家长更理解孩子，让我们共同努力吧！

小学生清正廉洁心得体会4

廉洁从教是《中小学教师职业道德模范》的第七个模范，它要求宏大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抗拒社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的根基，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。

教师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原那么，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上展现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯净的道德品性为学生和世人作出表率。

古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，确定要时时四处留神自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉抗拒社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教导工。

作为一名小学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教导事业。现在的教师不仅仅是传授学识，而务必要有崇高的梦想，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师模范的气力是无穷的，其身教必然重于言教。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作那么。只要要求学生做到的，自己确定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习空气。同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的根基。

其次，要用真爱去关切学生。学生确实存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。要倾注全部的爱去察觉他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的断定和鼓舞，让他们感到和暖，巩固自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，于是教师的教导效果会更好。我明白教师面对每个学生时，你的一言一行都是一种誓言，都表现出一种“爱”。作为教师的我们，无需说出“爱”这个字，由于这个已经铭刻在每一位教师的信，铭刻在每一个学生的心中，铭刻在每一个人的心中。

作为人类灵魂的工程师，我们确定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，由于我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的太阳地下最光芒的职业。

所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做一名人民合意的教师。

小学生清正廉洁心得体会5

中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而荣誉的，担负着培育下一代的艰辛任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在学识的海洋里翱游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且悄悄无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了