人教版七年级下册语文初一期中考试卷

初中语文试卷马鸣风萧萧08-09学年度下学期教研片初一语文期中测试卷命题者：官坂中学I卷：28%、选择题1.下边加点词语注音全对的一组是[]A.坚A.坚如石磐.b由义愤填膺.ymg势热ch1山跳dinB.气冲斗牛d①楚辞检补jiO讪笑shn艇变tu1C.丢盔弃甲ku1性而走险tng耳古g由污救huiD.锣而/、舍qie人声时沸dng嗥鸣ro迥然ji①g2.下边词语书写完全正确的一组是[]A家喻户晓蓬断草枯来势凶凶B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁D.任人宰割屈折变化一如既往.下边句子中加点词语运用有误.的一项[]A.神州发射基地的广阔官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知..B.前几天刚刚清理过的树下杂草,春风一吹,又芳草凄逮...,使人顿生无限感慨.C.他的诗将郁积在人们心中的“愁〞书写得淋漓尽;致；oD.他为了揭示中华文化的传承规律,他潜心贯注..,消耗了毕生精力..下边无语朝的一项为哪一项[]A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了水平.B.某广告宣传,他们找到了一种能彻底根治癌症,征服世界医学难题,其实是骗人的.C.能否贯彻落实科学开展观,是构建和谐社会,促进经济可持续开展的关键.D.人大代表呼吁：各级政府应当不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费严重短缺的问题.5.下边各句停顿有误.的一句：［］A.大兄/何见事之晚乎B.但1/^/黄河流水/鸣溅溅.C.稍稍/宾客其父D.余闻之/也久.、默写题.8%.,云从窗里出..此夜曲中闻折柳,..马上相逢无纸笔,.月来相照.10?木兰诗?中语带诙谐幽默的诗句“,"是成语“〞的出处..?峨眉山月歌?中连用三个地名,构思精巧的名句“,三、语言实践题.4%阅读下面资料,根据要求作答.［资料］:在1972-1998年的27年间,下游有21次断流,特别是90年代,年年断流,且首次断流的时间提前,断流时间和距离不断延长,断流严重的1997年,山东利津站全年断流13次,累计226天,300天无黄河水入海,断流起点已上延到开封柳园口附近,全长704公里,占黄河下游河道长度的90%..从以上的资料中,你探究的结论〔在10字左右〕：.你认为选成以上的原因是〔写一点即可〕：14针对以上的观象,请你提一条合理化的建议:四、名著阅读4%

15高尔基自传小说?童年?是一部脍炙人口的名著.小说塑造了一群栩栩如生的人物形象.其中外祖母的形象令人难忘.请你写出外祖母给你印象最深的某一性格特点,并用50字左右的语言概述能表现该性格故事情节.性格：故事：II卷：32%、阅读?孙权劝学?认真作答.初,权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事,不可不学！〞蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰假设孤孤常读书,自以为大有所益.〞蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！〞蒙日：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母,结友而别.16.下边加点词意思相同的一组是[]A.蒙辞以军中A.蒙辞以军中多务.B.肃遂拜蒙母.C.自以为大有所益D.蒙乃始就.学.如拳如豆,遂不可见.精益求精自是指物作诗立就17用现代汉语译以下句子：①但当涉猎,见往事耳..②卒之为众人,那么其受于人者不至也.18用自己的话答复：吕蒙花短时间内才略有惊人长进的原因是什么19读完本文,写出你感悟最深的一点,并略加阐述.、阅读?母爱?一文作答.母爱那年,小妹因受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是由于车祸住进来的,一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈！妈妈！〞女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何救助女儿,只是不停地哀求医生：“救救我的女儿！救救我的女儿！〞他不知道医生该用的药都用了,而病人,有时候就是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望.一位年轻的护士问那男人：“女孩的妈妈呢你为什么不叫她妈妈来〞男人埋下头,低低地说：“我们离婚很久了,我找不到她.〞护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在.〞男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪花：“谢谢！谢谢！〞女孩唤一声“妈妈！〞护士容许一声,护士与那女孩差不多年龄,还没结婚.女孩像落水者抓到一根稻草般死死抓紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来.在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,守在女孩病床前,握着她的手,给她讲故事,说话,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.医生说：“是个奇迹.〞女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗冰冷的井里拉上来……〞人们把目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切.〞是啊！我们每一个脆弱的生命,不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗母爱,我们生命的力量啊！.用一句话概括全文内容.〔字数在20字内〕.“母爱的力量〞是什么〔请用文中一句话来答复〕.医生说“是个奇迹〞,“奇〞在哪里.“当人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了她为什么脸红,请分析其心里原因..下边两题任选一题分析加点词的作用①护士靠了黑眉头,默默地坐.下来,轻轻握隹.女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在.〞②.女孩像落水者抓到二根稻草般死死抓紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来.、阅读下文,然后作答.教授是个著作等身的名教授,一袭中山装彰显出他的严谨朴实.这天,教授怀揣一元钱出门了,去兑付到期债券.银行因“故〞停止兑付,于是教授没能兑付到现款.去时搭乘公汽花了一元钱,教授已身无分文,便鼓起勇气上了返程的车,对司乘人员说,我愿将工作证、身份证、户口薄抵押,暂欠一元钱,明天奉还……教授正在“痴人说梦〞,却被厉声呵斥：“没钱坐车,就走回去「教授面红耳赤下了车,带着愤怒,带着为难,带着失望,开始了第二次“乞讨〞.他返回银行,向银行一位美丽端庄的少女借一元钱,还是那一摞证件为祛码.马明风整理女孩不以为然,认为他要么神经出了毛病,要么是心怀鬼胎,随手将那些东西拂到了地上.教授一件件拾起,颤抖着坐在营业厅里,很快发现那些穿着入时的银行职员正对着他指指点点,说三道四的.教授没想到这是一个“金玉其外,败絮其中〞的集体.这些人心不古者,实在是应该走进他的小说,坐在道德法庭上接受审判.顷刻间,一个警察走到了教授面前,看到教授沉着不迫和大义凛然的样子,不敢贸然行事,倒是教授先开口了：“我相信你是一个称职的警察,你想不想调查一件与道德有关的事〞教授把他的遭遇跟警察一五一十说了,警察歉意地表示自己鞭长莫及.教授知道最简单最易行的方法是打的回家再给钱.可他节约惯了,奢侈一回,可能让他一生不安.他决心再努力一次.教授走到一个捡破烂的老妇人跟前,和老人说上了.老人的儿子病死了,老人进城和读大学的孙女相依为命,她感到很荣耀,有使不完的劲儿.教授称赞老人有眼光,并请老人帮他一个忙,老人容许借给他一元钱,但不要那些东西抵押,她白丧失了.老人特别快乐,这是十年来第一次有人找她借钱.教授也十分感动,请老人一个小时后到此,他奉还那一元钱.教授准时赶到,但不见老妇人,他一直等了三个多小时.当老妇人气喘吁吁赶来时,教授掏出20元.这一段路,教授打的正好20元,所以给20元更公平合理.老妇人说今天生意蛮好,所以她来晚了,本来她没时间来的,但她怕失约.老妇人只肯要一元钱,否那么就是城里人瞧不起乡下人,教授只好鞠躬致谢.一周后,老妇人和她的孙女租住的棚户区走来了这位教授,教授送来了一台手提电脑,这台电脑正是一局部债券兑付款买的.那老妇人帮助教授在光怪陆离的都市打捞起失落的道德,让教授时常冲动和品尝,但他更想批判和鞭挞,那一元钱留给他的是抹不去的阴影..本小说的故事情节可以概括为：教授遭受拒绝和疑心-.这篇小说在写法上最突出的特点是：,作用是：..下边两题任.选.一.题.作答①结尾的画线句子中“打捞起失落的道德〞,是指什么②说说文中结尾“抹不去的阴影〞具体指什么.小说中教授舍不得花钱打车回家,但舍得赠送给老妇人的孙女一台手提电脑,这样的情节是否合情合理为什么读完本文,你最想说的一句话是什么请结合现实生活的例子略加分析.III写作

请以“留在我心底的风景〞为题目,写一篇不少于500字的作文.〔提示风景一般指自然风光,人文景观,也泛指人间真情,生活场景等.

一选择题1、c2、B3、B4、A5、D〔各2分〕二默写题6、7、8、9略10、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔迷离11、夜发清溪向三峡,思君不见下渝洲.〔6789各1分10、11各2分〕三、语言实践题4分1分12、黄河断流日趋严重或断流的时间范围不断扩大等,意思对即可.1分13、〔自然因素〕降水及中上游来水减少,〔人为因素〕不断抽取黄河水灌溉,工农业用水激增等答一点即可.2分14、略语言通顺简洁,内容合理即可.四、名著阅读4分15、性格1分故事3分略故事情节的内容与性格不相符不得分.语言表述2分第二卷32分一、古文阅读16、B2分17、4分各2分〔1〕只是应当粗略地阅读,了解过去的事情罢了.〔2〕他最终成为一个平凡的人,是由于他没有受到后天的教育.18、2分他能听取正确的意见,熟悉到自己的缺乏,努力学习.19、2分如：要善于听取正确的意见；要熟悉自己的缺乏并努力改正；读书能提升素养,赢得他人的敬重；读书能增长才干,开拓视野.好的领导〔或长辈〕的帮助,是人生的导师等等.观点1分阐述1分二、现代文阅读20、2分女护士以母爱的力量拯救女孩的生命21、1分母爱,我们生的力量.22、2分由于年轻末婚的女护士要像一位真正的妈妈那样,守护女孩病床前,给她讲故事、说话,,,；；这确实需要勇气〔意思对即可〕23、2分女孩遭遇车祸,药物已无法拯救其生命.在女护士的精心照料,却苏醒过来一一这真是奇迹.24、3分〔1〕加点词通过动作神态描写,形象地写出女护士经过一番思想斗争而作出的艰难决定,表现了女护士可贵的品质.〔2〕用了比喻的修辞手法,生动形象地写出女病人极度渴望得到而当得到母爱时的欣