成为真正的水手（教案） 心理健康五年级

《成为真正的水手》教学设计【活动设计背景】:五年级学生有自己的思想，在行为上有一定的独立性。但在日常生活和学习中没有自己的目标或者目标过大不切实际，平日无论干什么都有得过且过的想法。为了使学生养成树立有效可行的目标的习惯，我们要引导学生怎样去树立优秀可行的目标，并且要学会在实施过程中遇到困难怎样去解决、克服。【活动目标】：1、 以体验活动为切入点，让学生在活动中领悟到目标的重要，提高设立目标的意识，并学会如何去实现目标。2、 体会树立目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标。3、 懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划。【活动重点难点】：1、 感受、认识目标对于人生的重要意义。2、 学会怎样解决实现目标过程中遇到的困难。【适用年级】：小学五年级【活动准备】：课件眼罩图片【活动方法】：讨论法、小组合作法、质疑法等【活动过程】：一、开启课题：师：同学们，大海，神秘莫测，喜怒无常。（播放视频）在这片海域上，幸运与不幸同在，生存与死亡往往就在一瞬间！看完这个视频，你想说什么？对，水手，就是搏击在这片海域上的勇士。（出示图片）无论遇到狂风暴雨，还是旋涡急流，他们都勇敢地搏击海浪，掌握航向，驾驶航帆驶向胜利的彼岸。其实人生也是如此，每个人都是一名水手，我们掌握着自己的命运之舵，为了驶向自己的目标，而努力拼搏！今天这节课，我们将一起探讨——如何（板书课题：成为真正的水手）（设计意图：利用视频和图片给学生直观的感受，使水手这一职业的引入更加自然。通过谈话，让学生通过了解现实生活中水手需要面对的困难和克服困难的精神，了解本课的学习目标是什么。）二、认识目标，1、师：现在，让我们踏上了学习之船，航行前，先来玩一个热身游戏。游戏的名字是：听音传花。谁想参加？（投影出示）游戏规则。1） 按规定将手中的花束抛给旁边的同学。师：我来采访一下做游戏的同学，这个游戏简单吗？为什么？想挑战更高难度的吗？游戏继续。2） 戴上眼罩，转两圈，将花束抛给旁边的同学。师：这次的游戏还简单吗？为什么？预设生1:戴上眼罩，看不到花束，就不知道该扔向哪里？预设生2:而且转了两圈晕乎乎的，找不到正确的方向。师：对，游戏中花球就是我们目标，戴上眼罩，就看不到了目标。（出示图片）没有目标，就如同不带指南针去航海，会使你迷失方向。所以，我们无论做什么，首先要确立目标。（板书：目标）同学们，咱们的航行就要开始了，"学海无涯苦作舟”如何确立我们的学习目标呢？（设计意图：利用游戏不仅可以媛解学生上课初的压力，还可以让学生在游戏难度的不断提高中，中亲身感受到“目标”的重要性。最后老师揭题，让学生从内心深处加深了对目标重要性的了解。）三、确立目标1、师：前几天，在心理信箱中老师收到了两位同学的来信，他们说自己现在很苦恼，总是实现不了自己制定的目标。（投影）王老师：您好！学期初我给自己制订了的这样的目标：我喜欢画画，长大了，我想成为齐白石一样的画家。可是一段时间过后，收到的效果却不尽人意，我感到很困惑，究竟哪里出问题了？我该怎么办呢？此致敬礼小威师：他的目标哪里出了问题？该怎么办？预设生交流：他的目标太远大了，作为学期目标根本实现不了。他应该制定学期内的小目标。每天，练习画一张画。每天练习画画半个小时。师：谢谢你们的热心帮助！2、 这是第二位同学的来信，他的问题在哪呢？目标（课件出示）王老师：您好！这学期我给自己制订了的这样的目标：每天我要练习十个小时的钢琴，在钢琴比赛中拿一等奖。我还要每天练习十张字帖，争取在这学期把字写得和老师一样好。可是我发现，这个目标我根本完成不了。我该怎么办呢？此致敬礼小明（小组讨论，他该怎么办？）预设生：小明的目标虽然明确，但不合实际，一天十个小时的弹琴时间根本就不合理，根本就没有那么多时间。半年内和语文老师写得一样，有点夸大了自己的能力，不合实际，这样的目标实施起来没有动力，没有可实施性，不可行。3、 师：同学们，学习上要有目标，但目标也要明确合理可行。（板书:明确合理可行）4、师：你能帮他们制定出合理的学习目标吗？拿出你的笔把它写下来吧！（第一二组帮小威修改他的目标，第三四组帮小明修改他的目标。）师：请你把你们组修改的目标读一下。师：相信这两位同学听了你们的建议，一定会制定出合理的学习目标。5、 师：一起来看《小闹钟的故事》，它又会给我们带来什么样的感悟？6、 听完这个故事，你有什么感悟呢？7、 师：同学们，制定目标要小而精，一定要符合自己的实际情况。（课件出示）这学期你的学习目标是什么呢？拿出目标卡请把它写下来吧！（播放音乐）8、 师：把你的学习目标跟大家分享一下吧。有了明确的目标你就是自己学习旅程的舵手了。让我们扬起的风帆，远航吧！（设计意图：本环节的设计通过实例引导学生讨论研究怎样设计有效可行的目标，并结合自身情况设立自己的目标，把理论和实践很好的进行结合。并在活动中让学生体会帮助别人的快乐。）四、实现目标(1) 师：在向着目标前进的旅程中，你们会遇到无数的风浪。如何在学习中不受任何诱惑和干扰，自始至终向着制定的目标去努力，去奋斗，最终实现目标，成为一名真正的水手呢？让我们先来看看真正的水手是怎样做的。（播放视频）(2) 视频中的水手给我们带来无比的震撼，真正的水手在遇到困难的时候…—（集体交流）战胜风浪，横渡大西洋，到达南美洲，取得了初步的胜利，水手们TOC\o"1-5"\h\z1、 互相拥抱，以示庆贺，计划下一步的航行。（ ）2、 驻扎在南美洲，停止航行。（ ）3、 互相比功劳。（ ）开进太平洋，风平浪静，阳光和煦，水手们 1、 打牌、喝酒，离开自己的岗位。（ ）2、 进行修整，修补破损的风帆和船舷。（ ）3、乘胜前进。（遇到海流，风急浪高，缺少淡水和食物，真正的水手说•TOC\o"1-5"\h\z1、 咱们还是回去吧，我再也熬不住了！（ ）2、 回也回不去了，等死吧。（ ）3、 一定要坚持到底，争取胜利。（ ）船长被杀，船队迷失方向，到达一个美丽富饶的岛屿，岛屿首领送给水手们珠宝，挽留他们，水手们 1、 收下财宝，留在岛屿享受（ ）2、 好好休息，过两年再继续航行。（ ）3、 不要财宝，要充足的淡水和食物，调整航向，继续前行（ ）(3) 师：同学们，（投影出示）水手在取得胜利的时候没有骄傲，在遇到困难的时候没有气馁，通过不懈的努力，克服重重困难，终于到达目的地，实现了自己的目标，证明了地球是圆的。师：让我们带着水手们这种坚韧不拔、百折不挠、越挫越勇的精神继续前行。(4) 师：前行的旅程中有几位同学遇到了困难，大家怎样帮助他们？（视频图片出示，单个交流体会）A.练字练得手都疼了，还是练不好，该怎么办呢？真是不想再练了？（视频）B学习时，看到别的同学在玩，受不住诱惑，想出去玩了怎么办？（视频）C.每天五圈的跑步目标，因为天气或者懒惰不想再坚持下去怎么办？（视频）(5) 感谢同学们的热心帮助，相信三位同学一定会克服困难，达成目标。(6)（投影出示）同学们再看一下自己的学习目标，设想一下，你在实现目标的过程中会遇到什么样的困难，又该怎样克服呢？和小组里的同学讨论一下。集体交流。(7)师总结：学习总不能是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，我们需要（出示投影）有信心，相信自己，我是最棒的，我能做到。要有耐心，要耐得住前行路上温柔的陷阱，以免失去自我，沉睡于眼前。有恒心，只要坚持就能到达山顶看到不一样的风景。只要做到这三心，我们就会达成目标。（板书：信心耐心恒心）为我们自己加油吧！（拍掌：加油加油加油）(8)师：让我们借名人的话，以此鼓励自己早日实现目标，到达成功的彼岸。（生齐读）（投影出示）一个人努力的目标越高，他的能力就发展的越快。——【苏联】高尔基在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。……-【德国】爱因斯坦（设计意图：教学不仅仅要进行“师生对话”“生生对话”更要加强“学生与课本的对话”通过这种对话，让学生的思维得到发散，使学生学会更深一层的独立思考。）五、收获园师:今天你最大的收获是什么？（集体交流）师：同学们，在学海航行中，可能会遇到