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中班健康教案：新鲜的西红柿中班健康教案：新鲜的西红柿中班健康教案：新鲜的西红柿1活动名称：新鲜的西红柿活动目标：1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。活动准备：印有西红柿轮廓的纸人手一份，油画棒，彩图西红柿若干。活动过程：一、谈话导入。看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？二、观赏与讨论。1、观赏西红柿：怎样的西红柿是很新鲜的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）2、分辨西红柿：一个西红柿里有几种红色，除了红色还有什么颜色？3、讨论：怎样使西红柿画得像真的一样，很新鲜，很有水份。4、尝试涂一个西红柿――教师涂朱红，幼儿涂桔黄，使之自然过渡。三、引导创作每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。四、幼儿作画，教师指导要点1、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配，例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。2、不断观察调整深浅的过渡。五、评价。哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？中班健康教案：新鲜的西红柿2活动目标1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。活动准备1、涂色―西红柿2、油画棒，彩图西红柿若干。活动过程一、谈话导入教师：看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？二、观赏与讨论。1、观赏西红柿提问：新鲜的西红柿是什么样的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）2、分辨西红柿提问：西红柿有几种红色，除了红色还有什么颜色？3、讨论：把西红柿画成什么样才像真的一样？（红红的'，很新鲜，很饱满。）4、教师涂色―西红柿观察教师涂朱红，然后涂桔黄，使之自然过渡。三、幼儿创作，教师指导要点1、每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。2、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配。例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。3、不断观察调整深浅的过渡

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