创新创业学院课评表

南华大学创新创业学院课评考核表教学人员教学课程教学时间教学地点学生班级教学项目考核内容优秀良好中等合格不合格1、行为端正，举止大方2、语言标准，条理清楚3、教学内容清晰、严谨4、教学进程设计合理5、教学示范规范，准确6、教学重点把握突出7、学生互动兴趣浓厚8、9、10、评价：考核人考核结果听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的运用，是否用普通话，音量（5-10分）（）6、板书：设计，字迹，色彩等（1-5分）（）7、教学方法：教学方法的选择，重点、难点的处理，引导学生的方法，调动学生的方法等（25-40分）（）8、教学效果：师生的配合，课堂气氛，学生的积极性等（5-10分）（）9、作业布置：是否适量，是否与教材紧密相关（1-5分）（）评价人总分

听课课程主讲人听课时间听课地点听课内容：听课评价：1、组织教学：导入新课，课堂秩序，教学过程等（1-5分）（）2、教学目的：结合学生特点，有明确的教学目的，符合大纲和教材要求，寓德于教（1-5分）（）3、教学内容：驾驭教材能力，讲解准确度，课堂容量，详略，重点、难点处理（5-10分）（）4、教学态度：精神状态，衣着，举止（5-10分）（）5、教学语言：语言的