第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭（教案）音乐一年级上册_第1页
第四课 （歌表演）牵牛花当喇叭（教案）音乐一年级上册_第2页
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文档简介

《牵牛花当喇叭》教学设计一、 教材：湖南文艺出版社音乐一年级上册二、 教学目标：1、 感受歌曲《牵牛花当喇叭》活泼欢快的情绪特点，能用自信、欢快的歌声整齐演唱，体验歌唱的兴趣。2、 积极参与音乐实践活动，能用自然、有节奏的动作表现歌曲内容。3、 能与同学合作，根据歌曲内容和自己的想象设计不同动作进行歌表演。三、 教学重难点：用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌表演。四、 教学准备：牵牛花图片电子琴多媒体课件五、 教学过程（一） 组织教学，师生问好（二） 导入新课师：同学们，你们喜欢什么花？（生:......）师：老师也有喜欢的花，请你们来猜一猜。（出示谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。）生：牵牛花。师边画边解释（课件播放牵牛花的图片）师：你们觉得它的形状像什么呢？生：像喇叭。师：你们可真聪明，没错，因为它的形状像喇叭，所以我们又叫它“喇叭花”。你们知道喇叭吹起来是什么样的声音呢？生：滴滴哒哒师：同学们学的真像啊。那牵牛花能不能像喇叭一样吹出响亮的声音呢？我们今天就来学习这首好听的歌曲《牵牛花当喇叭》学习《牵牛花当喇叭》1、 初听歌曲，感受歌曲是怎样的情绪？A、忧伤的B、欢快活泼的生：欢快、活泼的。2、 再次聆听，说说这首歌曲是什么样的速度？中速3、 学唱歌曲(1)教师弹琴范唱，学生小声跟着哼唱按节奏学读第一段歌词师：这首歌，不仅旋律优美，它的歌词也很好听。请同学们跟着老师，有节奏的读歌词。(注意强调附点节奏，多练习几次)学唱第一段旋律用％〃模唱歌曲，熟悉旋律。(慢速)学生跟着电子琴试看轻声哼。让学生自信大声地跟着琴演唱（节奏渐渐恢复到中速）。（4） 学读第二段歌词（5） 学唱第二段旋律（设计意图：教师弹奏歌曲，引导学生开心自然地歌唱，激发学生歌唱的兴趣。）（6） 歌曲处理。（学生随琴唱歌词，教师及时纠正错误的地方）（7） 学生完整跟琴演唱。（教师引导学生体会歌曲情绪，用欢快的声音演唱）（四） 表现歌曲1、 根据歌词创编动作。第一段：牵牛花呀墙上爬,摘一朵呀当喇叭——模仿花的形态，呜哩哇呜哩哇一双手叉腰，当呀当喇叭——用手做喇叭。第二段：喇叭吹得响又亮——模仿喇叭吹，山里娃呀乐哈哈一—模仿娃娃乐哈哈的活泼样，呜哩哇呜哩哇——双手叉腰脑袋摇晃,乐呀乐哈哈——模仿娃娃手舞足蹈笑哈哈。2、 以小组为单位，上台展示。（五） 教师小结今天我们学习了《牵牛花当喇叭》，感受到了大自然的神奇魅力，希望同学们以后多多

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