有关小学教学工作计划参考6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关小学教学工作计划参考6篇要知道我们只有在很好的竞争中才可以让自己的潜能都被激发出来，那么你知道工作筹划要如何写才对自己的进展有效呢？以下是在这里我用心为您推举的最新有关小学教学工作筹划范文参考6篇，供大家参考。

最新有关小学教学工作筹划范文参考1

一、工作目标

在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原那么，以提高学生学习劳绩为主线，从学校实际启程，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。

二、几项工作

（一）端正思想，更新观念

下学年，我们要专心学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分熟悉教学常规在教导教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。

（二）狠抓制度化和模范化落实

1、抓好常规落实

（1）下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学筹划，内容要充实，书写要专心，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出细致的教学筹划。

（2）教案书写要专心，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责概括实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。

（3）下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要赋予学生激励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。

2、积极开展公开课活动

下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课终止后实时举行评课，说课教案交学校存档。

3、业务检查要实时，公正，细致

坚决执行镇教办的周查制度，坚决抑制不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务举行督导，处境随时记录，缺乏之处实时批评校正。

以上是下学年教研工作筹划，如有缺陷，请赋予批评指正。

最新有关小学教学工作筹划范文参考2

一、指导思想：

全面贯彻党的教导方针，全面提高教导教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断进展，全乡教师的教学水平的不断进展和全乡小学生素质的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教导，努力实现优质教学。

二、工作思路：

坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教导，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的模范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的模范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，持续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：

1、学前班入学率达100%。

2、小学生入学率达100%。

3、小学生稳定率达100%。

4、小学生合格率达100%。

5、毕业班升学率达100%。

8、上级组织的各级各类师生竞赛加入率达100%，力争取得优秀名次。

9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好劳绩。

10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。

11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

四、主要工作及保证措施。

（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程举行细致的检查，每次检查后都要专心地做好记录（记好劳绩，问题，提出提升措施）并为教师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价教师的工作，每月都要举行总结，充分调动宏大教师的工作积极性，为教师聘用奠定根基。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的根基上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

备课；在本学期全体任课教师人人撰写教案，根据教师年龄特点可分为两种处境，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟谙教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“（低年级）的教法备课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。

其次：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养才能、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中表达新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，学识掌管广度，学识运用生动性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题才能等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课务必提前备课，做好一切打定工作（学生预习打定，教学教具打定等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课处境，了解教情和学情等处境，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不展现因课堂教学效率底而影响教学质量的处境展现。在教师中掀起彼此学习彼此请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习阅历）。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。

第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段提升教和学的方法，进而促进教学质量的提高。

第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平日表现和各次测试劳绩，查找出差生的理由。其次是制定帮教辅导筹划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教导教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的扶助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同扶助下使差生的劳绩尽快提高。

第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是宏大教师人人确定教研课题，共同围绕《自主、合作、探究》的大课题举行研究，在教学过程中就提防搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出研究新课程，各学校校长要率领课改教师探索新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息（案例、反思）。

（二）、全面实施素质教导，向素质教导要质量。

1、课堂教学是素质教导的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，努力通过课堂教学实现全面进展，培养特长，培养才能，提高质量的目标。要提防从四个方面培养学生的才能：

一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机遇，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培养解决问题和分辩是非的才能，表达素质教导的方向性。

二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌管根基学识的才能表达素质教导的根基性。

三是在课堂教学中多给学生创新想象的机遇，培养学生赋予想象，永于创新的才能，表达素质教导的进展性。

四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机遇，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，表达素质教导的实践性。

总之，在教导教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效鼓舞学生学习积极性的教导方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教导的新路子。从而由学会学识到学会学习。

2、强化质量意识，围绕教导教学质量这个中心来实施素质教导。要突破旧的教导模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教导观念的转变，坚韧树立素质教导的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、鼓舞者、服务者、点拨者和操纵者，培养学生多方面才能。

3、学校要努力创造实施素质教导的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的天性和特长得到健康进展；再次是在中心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动。结果是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。

总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来实施素质教导。

（三）、加强教师文化业务培训，向教师素质提高要质量。

本着“提高现有的，引进急需的，培养未来的”培训原那么。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底变更原来的让我学的思想意识，变成为了在教导改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极加入上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极加入乡里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。激励教师根据自己的业务才能自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们更加提出的是为了适应教导的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅佐教学。总之，要通过网络与远程教导组织教师参观学习等多种形式，把先进的教导思想，教导方法和办学阅历引进我乡，来更新我们的教导观念，提高领导和教师的素质，促进教学质量的提高。

（四）、加强信息化创办，向先进的教学质量要质量。

（五）、加强幼儿教导，办好学前班。本学期在各学校持续办学前班。教导教学管理纳入学校管理之中，每月都要对学前班工作举行检查指导。总之，要加强学前教导的模范创办，加强学前教导制导、管理和监视、提高教导水平。

（五）、作好“普九”工作。

1、加大《义务教导法》的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。

2、做好“普九”数字统计工作，各种处境掌管细致，数字填写切实无误。

3、努力做好流失生返校工作。

4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。

5、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。

6、加强教师的师德创办，不得因师德理由导致学生辍学。

（六）、做好档案管理工作。

（七）、加强模范办学行为力度。

各学校要严格执行国家课程、课时筹划和教学筹划，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝教师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现象发生。遏止乱发学习资料，搞题海战术等不符合教学规律的做法。

月工作运行表

九月：

1、做好教师分工，明确教师工作职责和工作量。

2、制定《教学筹划〉和〈教研教改筹划〉。

3、完成各种表册的印刷工作。

4、教师写好学科教学筹划。

十月：

1、定其他的筹划。

2、组织备课。

3、做好单元检测。

4、办好学习园地。

十一月：

1、组织两次教研活动。

2、组织期中测试，开好质量分析会。

3、教学工作检查。

十二月：

1、开好主题班会。

2、组织两次教研活动。

4、做好单元检测。

最新有关小学教学工作筹划范文参考3

新年伊始，沿续我们上学期的根本思路，着眼于我们存在的问题，结合本学期教学教研的主要任务，制定本学期的工作筹划。本学期我们的总思路：加强校本研修，提防课程均衡进展，推进课程改革进程，坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合，切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路，新学期的工作如下：

一、反思《课标》，把握教材

课改以来，宏大教师在教学实践中，对于《课标》的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，专心回想课改历程，再读《课标》，结合教学实践举行反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导；情感价值与双基训练；教学与学生生活的关系；认知与感悟；体会与体验；“笔头”与“口头”；评价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的根基上，开展研讨活动，这样才能消释曲解，建立坚韧的新观念，从而利于课改测验的推进。

教材是我们教学的根基，针对一些老师“死抱教参”，未能“潜心读文本”的状况，我们认为，熟谙教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人加入上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师举行有关教材的讲座，学校不定期组织教师举行教材学习，交流，以《课标》对照教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的实效性。

二、落实《筹划》，均衡课程。

新学期，学校将持续专心落实省颁《课程筹划》，合理安置，开足课程，严禁拉用其他课程（学科）时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学举行检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。

三、以校为本，自觉研讨

校本研修是基于校本理念的一种的教师行为研究为特征的教师学习进修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、研究、学习为一体的活动。突出了校本性、研究性、提升性、广泛性、实用性、开放性、多样性、实践性、进展性等诸多特点。是提高教师学识业务素质的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织老师学习有关“校本研修”的有关内容与要求，根据本校实际，建立研修管理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。

四、“常态”为基，凸显“重点”。

教研教学管理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教导局有关教学教研管理的条例，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度创办与管理的积极性。学校将定期对教学常规工作举行检查，检查处境记录入档。

教学教研工作也应步入“常态”轨迹。持续实行听课制度，促使校内形成相互听课的风气。我们将组织确定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师表示课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将持续下去，以利于发挥骨干教师的引领作用。

五、开展活动，促进进展。

本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛；举办校园艺术节；结合“六一”儿童节，举行文艺专场演出；有筹划地开展体育竞赛；举行英语口语比赛。

六、教学教研活动周历表：

最新有关小学教学工作筹划范文参考4

一、指导思想

以县教研室筹划为指导，落实县局"创强提质改课堂"的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面进展、终身进展为基点，以"促进均衡、提升质量、创优质学校"为目标，进一步完善制度，落实常规管理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡进展。

二、工作重点

巩固责任意识，塑造良师形象；

巩固科研意识，提升教师素养；

聚焦课堂改革，打造高效课堂；

优化常规管理，提高教学质量。

三、主要措施

（一）加强队伍创办，提升教师素养

1、巩固责任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师学习郁南县"人民好教师"的先进事迹，积极开展"立德树人，立教圆梦"的师德创办主题活动。的教圆梦任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师深入进一步巩固教师的社会责任感和历史使命感，坚强信念，爱岗敬业，无私奉献，为构建和谐校园，促进教导改革与进展做出更大的付出。在教师节前夕开展"园丁颂"师生征文比赛活动。

2、加强校本培训，努力提升教师专业素养。

（1）深入学习领会《课程标准（20XX）导读与实施》的精神。各校通过集中与自学的形式，专心研读课标精神，正确理解"以人为本"的新课程进展核心理念，切实转变教与学方式，全面提高教导教学质量。

（2）巩固科研兴校意识，以课题研究为载体，全面提升教师素质。更新教师观念，养成勤读、善思、勤写的习惯，扩大学识面，增加信息量，树立终身学习的自觉性。

（3）开展丰富多样、实效性强的教研活动，尽力为青年教师供给表示个人才能的舞台。选拔和培养更多的学科优秀教师，壮大骨干教师队伍，走名师养校和精师强校之路。

3、修订完善《都城镇中心小学教导教学劳绩赏赐手段》，实施奖教奖学制度，鼓舞宏大教师积极参与教学测验和教导科研活动。

（二）聚焦课堂改革，打造高效课堂

1、专心贯彻县教研室《关于落实"创强提质改课堂"的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导观法》，制定《课堂教学改革行动方案》，大力构建高效的本地化教学模式。在模式的创造中，要求各校大胆借鉴外地名校的告成阅历，在学习他人的根基上创出自己的特色。坚持"先学后教，教为主导，学为主体，练为主线"的课堂教学原那么，结合学生实际确定一种适合各个学科共同使用的高效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的仆人。20XX年9月30前，各校要把本校创造高效教学模式上报县镇中心小学备案。20XX年5月，县教研室将对各学校的教学模式举行评审。

2、以活动为抓手，开展丰富多彩的校本教研活动。持续加强学校教研组创办，组织好集体备课，观课、研课、赛课等系列活动。以县局提出的"聪慧课堂、喜悦校园"为主线，大胆探索、建构学生乐学、会学的高效教学模式。各校要将如何优化学生学习方式与教师教学方式作为课改重点举行研究，切实提高40分钟的教学质量。镇业务组将有针对性地开展教学调研，扶助学校或教师察觉问题并研究解决，总结阅历并实时推广，努力缩小校际间的教学差异，全面提高教学质量。筹划20XX年10月，各校以"高效优质"为主题举行"有效课堂教学能手"评比活动，通过有效交流、有效探究，共同提升。

3、细抓常规工作，夯实提高教学质量的根基。一是从"三个一"抓起：从一年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从结果一名学习根基差的学生抓起，力争使每个学生会学习、能学习。二是要求做到"四备"：备课备目标，备课备练习，备课备操作，备课抓集体。三是强调"五个提防"：提防即时训练，提防训练内容，提防训练节奏，提防调动心绪，提防严格考试，歼灭不合格现象，夯实根基教导根基。镇中心小学将不定期举行指导评估，随机对学生举行才能测评，并将其作为学校百分考核工作评估的重要指标之一。

4、加强校园网创办，加快"班班通"步伐，推进网络教学资源的应用。强化教师信息技术才能的培训，进一步优化信息技术与学科教学的整合。组织教师踊跃加入县"创域杯"中小学教师信息技术应用竞赛活动（9月）。

（三）优化常规管理，提高教学质量。

1、抓实常规过程管理，提高精细化管理水平。

各校要巩固质量意识，在"细节"和"落实"上狠下功夫，以"精细的管理，用心的态度，精致的过程"争创"精品的成果"。积极落实省教导厅《广东省义务教导教学模范（试行）》的文件精神，全面贯彻《郁南县中小学教学常规根本要求》和《都城镇学校管理工作"壹百分"考核手段》，完善教学常规督查制度，加强教学各个环节的精细化管理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保模范办学与教导教学高质量和谐并进。学校行政要深入课堂听课、评课，了解教师的教学处境和学校的教学现状，找出提高教学质量的对策。年内将对全镇小学举行一次年度教学常规检查评比，并对检查处境举行通报。同时，要提防学生的过程管理，健全学生成长档案，实时记录学生成长的踪迹。

2、完善教学评价机制，加强教学质量监控。

（1）深入调研检查，严格执行教学过程管理有关制度。各校每月举行一次教学常规全面检查，中心小学每月抽检2—3所学校，切实抓好教学过程中各个根本环节的管理，模范教学行为与纪律。对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，实时反应，实时促使提升。对薄弱学校加强视导，对薄弱学科及教师加强指导与疏导，力促教学质量整体提升。

（2）完善教学评价机制，加强对学生学业质量和教师教学质量的跟踪。各校要专心做好单元过关、期中检测、学科根基学识竞赛、期末检测及音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等非考试科目的质量监测，对学生实施多元化评价，想方设法促进学生全面进展。

3、加大课堂教学的监控力度，实行推门听课或调研抽测。

持续开展推门听课、随机点课和调研抽测活动，促各校行政领导、教研组也务必随机推门听课、随机点课，组织教师听课，促全体教师专心备好课、上好课，使学校实时了解教师的课堂教学处境，察觉课堂教学的问题，调整课堂教学策略。

4、狠抓考纪考风创办，树立正确的质量观和价值观。

结合县局《关于做好全县教师教学工作实绩考核和管理工作的观法（试行）》和《都城镇中心小学教师赏赐性绩效工资考核方案》，辅助做好教学工作实绩考核和管理工作。强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，培养学生良好的应试品德。坚决杜绝弄虚作假现象，一经察觉查实后，在评优评先中实行一票反对。

（四）抓实课题研究，提升科研才能

1、以课题引领教学研究，促教师专业成长。各校要强化科研兴教、科研兴校的意识，用课题研究给课改补钙。坚持"问题即课题，反思实践即研究，成效即成果"的科研理念，立足有效课堂，实时研讨解决教学中遇到的新问题，扎实开展小专题研究系列活动，不断积累研究资料，切实供给研究成果，扩大受益面。

2、加强课题过程管理，提高科研工作实效。各校要模范小专题管理，加强理论学习，指导教师按照课题实施步骤专心开展研究，并做好过程性资料的收集与整理。若遇到困难，须实时研讨，实时修改，调整研究筹划。平日上教研课，务必结合课题，表达研究的成果，评议时也要围绕课题举行，课后务必写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，可以轻松座谈形式组织研讨，各抒己见，形成共识。20XX年12月下旬，镇业务组将对小课题研究检查、验收。

3、健全教科研管理制度和教学研究鼓舞机制，激励教师专业进展，支持教师加入各科培训和教研活动。各校要把教师的教研处境列入考核内容，使教师的研究成果能够得到关注和共享，对取得研究成果的教师赋予表彰和赏赐，从而最大限度地激发教师的积极性和创造力。

4、积极利用各种教导资源，拓宽教导渠道，开展校本课程和地方课程的研究，举行校内外、课内外的科技教导活动和社会实践活动，开展相关学科整合的研究，提高师生的研究才能及熟悉社会、适应社会的才能。

（五）抓好小五科教学，促学生全面进展

1、执行体育、卫生两个条例和体质健康标准，踊跃加入各级各类艺术教研及竞赛活动，以竞赛促进展，促提高。开展丰富的文体活动，陶冶学生审美情操，合作上级把书法列入义务教导阶段必修课的有关工作，不断提高学生的艺术修养和综合素质。

2、坚持开展"体育、艺术2+1工程"，促素质教导蓬勃进展。各校务必开齐开足音乐、体育（含卫生与健康）、美术、综合实践课程，落实"大课间"，确保学生每天一小时的校园体育活动。营造良好的校园育人环境，为学生的健康成长、终身进展奠定良好根基。

3、开展丰富多彩的文体活动，提高师生幸福指数。初拟XX月举行20XX年都城镇小学生运动会；12月各校举行师生体艺节或郊游活动。

（六）大力推广普遍话，创文明和谐校园。

持续专心贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和县、镇《关于进一步开展推广普遍话活动的实施方案》，以"推广普遍话，共筑中国梦"为主题，扎实开展第16届推广全国普遍话宣传周活动【粤教语（20XX）XX号文】。各校要进一步加强领导，制订有关活动方案，强化措施，切实提高"推普"实效。要求各校语文课务必全程使用普遍话（英语除外），其他学科的教学务必使用普遍话80%以上。校内的大小会议、课间交流均使用普遍话，营造校园里时时四处使用普遍话的良好空气，大力创造文明和谐校园。

新的学年，我们将坚持"改革创新，和谐进展"的办学理念，以会宁精神为动力，勤恳工作，创新进展，强力推进课程改革，力促学校教导事业健康快速进展，为创办教导强镇、强县作出积极付出！

最新有关小学教学工作筹划范文参考5

一、指导思想：

执行党的教导方针，促进学生德、智、体、美、劳的.全面进展，教导中务必讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生喜欢共产党、喜欢社会主义、喜欢祖国、喜欢劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、学生现状分析：

本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼心爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净良善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制才能差，时常不能操纵自己，上课时爱随意说话或者做小动作。好多行为习惯有待进一步培养。

三、工作目标

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。挑拣和培养积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教导工作。

其次：狠抓学生的学习，促使良好学习空气的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地开展竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达成教导的目的，巩固班级凝结力，要开展好主题班会。

第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结举行奖惩。个人卫生实行监视。

四、概括措施：

1、重视养成教导：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成出息步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。

因此，在班级举行良好品德的养成教导是特别必要的。根据学生的思想实际处境，与学校的德育工作紧密合作，本学期，将从不同的方面和角度对学生举行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为模范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落后。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、保护学生的角度启程，了解关切学生。实时了解学生的心理变化，掌管他们成长道路上的进展处境。

3、实时了解学情：切实把握学生对学识的掌管，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班劳绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教导和家庭教导有机地结合起来，本学期，力争把全体的家长走访一次，甚至屡屡。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：实时召开班干部会议，针对他们在工作中展现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留神班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机遇，磨练和培养他们的才能。

6、重视关切教导：要关切学生的生活，实时和家长联系，关怀他们的冷暖，了解他们的心理，建立对等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要片面，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生天性的有效途径。本学期将积极合作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教导学生上好全体学校开设的课程，积极加入体育磨练，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五、班级主题活动安置：

第一周

1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期计划。

2、学习《小学生日常行为模范》和《学校管理条例》。

3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

其次周

1、组织好教师节主题班队会活动。

2、举行习惯养成教导，形成良好行为习惯。

3、持续抓好常规教导，举行常规训练。

第三周

1、持续稳定上两周的活动内容。

2、加强劳动观念教导，搞好个人和集体卫生。

第四周

1、举行班级写字比赛。

2、持续抓好常规教导。

最新有关小学教学工作筹划范文参考6

一、指导思想：

根据县教导教学工作会议精神，为全面落实《义务教导法》，促进素质教导向更高平台进展；努力构建与我县社会经济进展相适应得根基教导新格局；坚持以素质教导为主题推进我校的各项教导工作，努力实现全面育人，全域推进的进展观，努力在教学管理、教学研究、教导科研上形成自己的风格。

二、主要工作：

（一）狠抓教学管理，以完善的制度模范师生的行为。

1、各学科筹划要诚恳、实在符合教材和本班学生实际。学校结合相关会议精神制定各项教学教研筹划，教研组长、任课教师根据学校筹划制定教研活动和教学筹划。筹划要切实可行，要重过程，扎实抓好每一个环节。教务处要对教学的每一个环节举行检查。做到严格把关、层层落实，察觉问题实时总结、处理。

2、备课要有效，任课教师要在熟读课标、教参、教材的根基上，专心分析学生的概括实际来备课。新课的开头，要写出总的要求和重点、难点、教学时数。全课或全单元授完，要写出教学体会，课时教案应具备教学内容、教学目的、重难点、教学过程（1、复习导入2、新授3、稳定4、小结5、作业）板书设计等内容。必要时备教具。平日要求超前一周备课。

重视集体备课，实现资源共享，我校分邻近的两个年级为小组，举行集体备课，集体备课要求备教材、重难点。

3、重视：利用多媒体；远程教导资源为教学服务。

本期我们将利用周末组织教师学习多媒体、远程教导的使用，争取做到人人能用。

4、狠抓课堂45分钟

上课45分钟是学生学习好的关键，为此，我们从模范上课开头抓起。一是：模范教师行为，包括教师到教室的时间、教学板书、讲练时间调配等细节问题；二是：切实落实分层教学要求和以生为本的教学理念，教师在学识讲解、重难点突破、学生活动设计、课堂练习、个别辅导方面等都应表达不同层次学生的需要，尤其要考虑学困生的需要。三是：提防学生上课习惯的培养，小学生应提防课前打定习惯、课堂教学中学会倾听的习惯、学生活动中学会合作的习惯等习惯培养，小学高段以培养和激发学生的独立思维习惯、自主学习才能为重点。本期我校将按教研室的要求开展小学生“倾听”习惯培养的主题活动。

5、辅导学生要多种方式结合，对不同层次的学生辅导目标要明确，确保成效。

6、作业要有针对性、典型性、代表性，分量要适当，形式要多样，难易要适中，作业应全批全改，面批面改，实时了解学生对所学学识的掌管处境。