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文档简介
(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点,如:Wehaveanew
Tasktime、Storytime、Goodtoknow
部分的单词:old,young,funny,kind
一、教学内容:ALet’stry&Let’stalkold,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever。
S2:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.?一、教学内容:A??Let’slearn&Askandanswer&Let'sspell??
3.Lookatthepicturesandsay.看图说句子。一、教学内容:BLet’stry&Let’stalk
Let’stalk
3.Let’slistenandchant.(同歌词)
S2:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.?一、教学内容:BLet’slearn&Matchandsay1.能够听说读写单词:polite,shy,helpful,hard-working,clever,并能够理解这些1.能够听说读写单词:polite,shy,helpful,hard-working,clever。2.能灵活运用句型What's…like?He/sheis…进行问答练习。2.闪现单词kind,young,old,strict,funny,学生抢答,拼写该单词。
What’shelike?He’sold.学生跟读
hard-working,clever。
出示一系列做家务的图片:Theyarehelpful.跟读单词,—Ishe…?—Yes,he’s…/No,he’s…?一、教学内容:BReadandwriteHecanspeakEnglishandChinese.He’sveryhelpfulathome.Hemakesmefinishmyhomewor3.能够听说读写句型:Isheyoung?No,heisn’t.What’sshelike?She’skind.
He/Sheis......进行真实交际。ehard-working?Ishehelpfulathome?Let’smeetRobinnow.
tall,short,thin,strong,old,hard-working,helpful,
Who’syourEnglish/…teacher?Ishe/she…?
的学习???
T:ZipandZoomwillh
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