小学班主任年终工作总结600字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任年终工作总结600字【导语】当工作举行到确定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作专心地分析研究一下，断定劳绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。为你打定了《小学班主任年终工作总结600字》梦想可以帮到你！

【篇一】小学班主任年终工作总结600字

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和合作下，各项工作顺遂开展，学习、生活等方面都取得较突出的劳绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了合作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了大量有益于学生身心健康进展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、养护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生举行身心教导，扶助学生澄清思想上的模糊熟悉，实时对学生举行针对性的教导。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：

第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，扶助小班委树立威信；

其次、在激励班委大胆工作，指示他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有按照集体，按照命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安置和本班实际处境，拟定了全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止了盲目、低效地学习和生活，从而巩固了集体的凝结力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点，使他们品尝到告成的快乐和喜悦，努力扶助他们消释或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，养护学生视力，巩固学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务对比繁重，举行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教导气力，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我崇敬他们的地位，崇敬他们的观法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的观法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量制止了激化冲突，在这方面，我平日留神到多教导学生，让学生懂礼貌，崇敬老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情义。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。劳绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教导管理的方法，实时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

【篇二】小学班主任年终工作总结600字

有人把教师比作园丁，把学生比作小树；

有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草，回想这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任任课教师共同努力，巩固集体凝结力，创设融洽的学习空气，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能喜悦充实。

我常教导孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于淘气生，我采取多激励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；

用期望的心态去等待他们的每一点进步；

用赏识的目光去关注他们的每一个闪光点；

用喜悦的心情去赞许他们的每一份告成。

想要管理好班级，务必关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教导对象是七、八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师更加热心，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊。对于低年级的孩子来说，表扬的气力是无穷的。在平日，我通过对孩子的查看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，实时表扬和激励他们。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是66份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根基，低年级那么是良好习惯养成的关键期。

假设一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其提防培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。首先，利用晨会、班会和队会等教导时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的敬仰心理，“当一位好学生”。

手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子排好队路队、做操，激励孩子下课后自己动手、专心整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师留心查看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子逐渐的形成一种较自觉的行为。

另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的空气。

三、培养小干部，进展孩子的才能。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我采取班干部轮替制，使班经过民主选举潘梦玲同学选中为班长，成新一届班委会，我实时召开班干部会议，针对他们在工作中展现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留神班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机遇，磨练和培养他们的才能，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，他们在班级管理中起到了不成替代的作用。原来繁杂的班级五项评比落到了实处，我班的班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力”班训不是纸上谈兵，而是变得越来越现实。

四、加强与家长间的交流，家庭教导和学校教导是密不成分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我更加提防和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都举行了电访，报告他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会实时与家长取得联系，使家庭教导和学校教导同步，更好地促进了孩子的健康成长。

譬如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜欢集体，学会赏识别人、扶助别人，我较多得主动跟家出息行沟通。如班上方思远小挚友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心查看他的细小变化，与他谈心，实时主动地与他家长联系，梦想与学校合作共同扶助他变更。

【篇三】小学班主任年终工作总结600字

现代教导要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，天性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的工作。学校教导是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教导的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任理应充分熟悉到自己所承受的历史重任。

小学班主任面对的是6至12岁的儿童，工作更加繁琐。我相信，任何一位班主任都梦想胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作，做一个称职的班主任就至关重要。下面我就谈谈自己工作中的点滴体会。

一、亲近学生，研究学生；

呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子”。班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，经常和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件，的途径是通过各种活动查看。了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点；

二要研究学生的天性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导就会取得事半功倍的效果。

二、班级干部的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部抉择的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。

选中的班干部应具有较强的号召力和自我管理才能。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养。每个月开一次班干部会议，明确其职责。首先老师做到要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小班干部树立威信；

其次，在激励班干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、强化常规训练。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止盲目、低效地学习和生活，从而巩固集体的凝结力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任切实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断提升。

【篇四】小学班主任年终工作总结600字

本学期我承担的是x年级xxx班的班主任，在近一学年的教导教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教导教学，我有以下几点感想：

一、加强心理疏导

根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟对比早，假设不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，更加是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习劳绩更是无从谈起。

针对这种处境，我紧密地关注着每一个同学，察觉问题实时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机遇加强学生的思想工作，使其树立远大的梦想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。展现的问题也都解决在萌芽状态。

二、把握谈心尺度

我知道，孩子需要激励，需要信仰。我往往在不经意的时候，察觉学生会由于我的一句赞美而表现卓越。相对比一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓舞，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大气的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，我不是一味的赞美和宽容，有时也会严肃的批评，这就是把握谈心的尺度了。更加是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信仰。

三、激发竞争意识

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达成或代替的动力。作为班主任应在班内掀起强烈的、耐久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖处境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

四、拟定远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止盲目、低效地学习和生活，从而巩固集体的凝结力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留神：一是近期目标较之远期目标更有鼓舞作用；

二是目标的制定务必切实，要让孩子能＂跳一跳摘到苹果＂，不能好高骛远，以免流失孩子信仰。

五、做好家长工作

当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要崇敬家长的情感，对家长做到温柔有礼，以磋商