小学期个人总结报告6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学期个人总结报告6篇所谓个人总结可以分析自己的工作处境，个人总结确定要实事求是，这是分析、得出教训的根基，下面是在这里我为您共享的小学期个人总结报告6篇，感谢您的参阅。

小学期个人总结报告篇1

我经过这一学年的学习，自我专业文化水平有所提高，并且不断更新了学识，更新了教导观念，优化了课堂教学，使自我的教导教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业进展总结如下:

一、提高熟悉，加强职责感和紧迫感

新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教导教学工作，以此完善、进展自我。然而教师专业才能既是提高教导质量的关键，也是制约教导质量的瓶颈。所以，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我专心学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我专心的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我专心对待，不断反思，不断更新教导观念，脚踏实地做好本职工作。

二、不断优化课堂教学，构成了自我的教学风格。

在本学期的教学工作中，我深深地熟悉到:仅有不断充实自我，不断迎接挑战，专心过好每一天，才会取得更大的提高。我是个普遍的教师，但我坚信，把普遍的事做好，这本身就不普遍了，所以为了我爱的教导事业，我认专心真做好每一件工作。

三、丰富专业学识，加强业务学习

1、加强专业才能的培养，促进学识布局的进展，具备新的教导思想，教导理念、教导方法和手段。我利用课余时间加强专业学识的学习，开展互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、观摩、议论、学习，提高思想熟悉和教学水平。专心学习教导教学理论，研究教导教学方法，开展听课评课活动，以此提高自我的教研才能。

3、专心加入学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。

四、依照进展目标完善自我。

依照进展目标不断完善自我，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学阅历，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教学中不断反思，经过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时构成自我对教学现象、教学问题的独立斟酌和创造性见解。经过反思，不断更新教导观念，应对改革中展现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，构成自我对教导现象、教学问题的独立斟酌和见解。

总之，由于学校领导的重视，教师的进取性高，学校的文化空气浓重，以及各级各部门的细心协助，促使了自我的成长及专业的进展。

小学期个人总结报告篇2

我总是感觉从我成为老师那一天起，时间过去得越来越快了，我的生活变得更加丰富多彩了，我很热爱教师这个职业，眼看着，这学期就这么过去了，回想这段时间自己的工作，真是弥漫酸甜苦辣，我知道教师这个职业是需要付出的，是悄悄无闻的，是不求回报的，我知道自己身上承受着教师育人的义务，下面我就上学期的工作举行个人工作总结：

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心欢喜，也由于有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。按照工作安置，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教导教学工作。由于我班片面孩子年龄小，刚入园时，他们都是脸上挂满泪水，生活自理才能也相对较差，在那段时间一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心绪、扶助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理才能都大大的提高好多，譬如原来大片面孩子经常穿错鞋子的处境，现在已经大大裁减，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的处境现在也好转了大量，能知道“粒粒皆辛苦”的含义了。孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的扶助和领导下，我班幼儿学会自我照管(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要持续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教导改革的耐久和深入。崇敬幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何实时的抓获幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家出息行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时举行随机谈话。不仅让家长实时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌管幼儿现状并有针对性的举行实时教导供给了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关切、照管班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、扶助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照管生病的幼儿的同时，实时和家长取得联系，将孩子的病情细致反映。并提防为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以裁减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、喜悦的成长。

小学期个人总结报告篇3

时间过得真快，本学年的教学工作行将终止。本学年，我担负七年级_班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作筹划，现就本学年教学工作总结以下：

一、学生的根本处境

七年_班共有_人，大部份学生的根基分外差，拼写不模范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的根基对比扎实，学习态度专心，对英语感爱好，四名学生的智力分外低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的才能。

2、抓辞汇和句型学习，经常举行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的才能;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不可怜势的对话，也能够结合实物和图片等用英语举行简朴的描写，培养学生的`语感。

4、抓测验，重视讲评课，并举行考试分析。

5、为了增加学生的辞汇量，让学生每日积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我察觉师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种劳绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我专心地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语务必要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际举行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时，我都留心研究教材、考虑学生的分层和学识差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，巩固了学生的英语学习热心和爱好。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假使老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡进展。熟谙到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里察觉的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所学学识，大部份学生能对本学年的内容很纯熟地应用。为了进步学生的劳绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓重爱好。

3、其他工作

在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充了好多课外学识，这一切不但扩大了学生的学识面，而且进步了学生的学习积极性。

总之，本期工作中的劳绩是引以为豪的，缺乏的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬仰眼光的羡慕，领导敬仰眼光的认同。

小学期个人总结报告篇4

本学年，本人承担初二(1)，(2)班数学课教学和班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作筹划为指导;以加强师德师风创办，提高师德水平为重点，以提高教导教学劳绩为中心，以深化课改测验工作为动力，专心履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，专心学习教师职业道德模范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，专心学习新课改理论，努力提高业务才能，加入自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、提升教学方法打好了根基。

二、以身作那么，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德模范，关切保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重点与难点;了解学生的学识根基，力求在备课的过程中即备教材又备学生，切实把握教学重点、难点，不放过每一个学识点，在此根基上，用心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，专心实时批改作业，实时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，举行阶段性检测，实时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。专心加入教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆举行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根基。

五、加强协调，狠抓群体育人工作

从指导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极加入年级组及政教处组织的各项活动。

同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生举行行为习惯的养成教导和学风教导，随时校正学生的不良行为。更加是按照年级组的要求，在课间特别钟加强对学生的管理教导，使所任课班级学生的课间行为大为模范;并专心负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的付出。

六、正视自我，明确今后努力方向

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对学识点的掌管。将差生时时放在心上，抓在手上;

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的才能;

4、采取措施，加强训练，落实学识点。

5、加强对学生的管理教导，努力教学提高劳绩，

6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

小学期个人总结报告篇5

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼心爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽慌张而繁忙，但无不弥漫着喜悦与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，即刻脑海里如放电影般，又展现了一幕幕令人难以忘却的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又展现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的心爱，贾洁的娴静，王宁贵的淘气……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼心爱的笑脸，一双双渴求学识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

一、常规管理，将班主任工作举行毕竟。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要提防学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生概括学习习惯举行指导的根基上扶助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽略，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不成马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都明净感激，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动急速，地面明净，床下感激，饭堂更是做到哑语，不滥用。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤查看，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开头。

二、发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致，平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握重难点。在课堂教学时，要分外留神学生的实际处境，不断归纳总结阅历教训。

2、提防课堂教学效果，针对小学生的特点，以高兴的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，提防讲练结合，在教学中留神抓住重点，突破难点。

3、坚持教材教研，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平，经常向有阅历的教师请教并在一起议论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上，专心实时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，专心记录，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂。

1、在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和天性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多赋予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机遇，让他们很好地表示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们弥漫自信和气力。

3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生自愿扶助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习劳绩很不梦想，但在赵慧娣的扶助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，逐渐变地自信起来，对学习有了极大地热心。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、深入生活，关爱学生。

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子实时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的和暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。

五、课堂的高明驾驭。

孩子终究是孩子，自控历史对比弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的回响，开小差，小动作等现象就会展现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，务必时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的才能，自我提高是必然。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学识面，由于学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我供给了一个吸取他人阅历，弥补自己缺乏的机遇，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红老师的率领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰见大量问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的扶助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我专心记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些学识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，学识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

要做好它特别不易，教导一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻留神培养自己良好的师德，关切和保护每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加精心走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作才能再上新的台阶!

小学期个人总结报告篇6

一、处境分析

班级概况：现在我们班共有_名幼儿，男生_名，女生_名，其男女比例很不均衡，而且其中X人是外地生;另外，新生是_名，他们对我们这个集体还不熟谙，正在适应阶段。面对这种处境，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务才能不断巩固，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识，热爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表达才能有了很大的提高，能较明显、完整地表达自己的想法，陈述自己的察觉。

(4)有确定的任务意识，在老师的指点和激励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规矩意识差，自控才能仍较弱，坚持性不够，不能较好地操纵自己的言行。

(2)片面孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、热爱趴或跪在地上等。

(3)片面孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺遂开展。

(4)在主题活动举行过程中，片面孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

(二)家长处境

1、我们的家长仍分外重视孩子学识技能的掌管，他们梦想孩子多学会一些学识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽略了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面进展。

2、班中好多孩子由祖辈照管、接送，一些新的教学理念很难采纳并达成共识。

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的才能，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个弥漫爱的班级空气，让幼儿有安好感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、持续专心学习新《纲要》，树立正确的教导观，统一教导思想，并转化为教导行为。

4、扶助家长具备正确的儿童观、教导观、学识观，明确幼儿期教导重心是天性才能的培养，使家长认同熟谙我们的教导宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教导活动，形成良好的“家园对话互动网”。

经营目标：

(1)营造一个弥漫爱的班级空气，让幼儿有安好感培养幼儿的责任。

(2)为幼儿供给真实体验的机遇，创造条件让幼儿加入实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的喜悦。

(3)扶助家长形成良好的教导观，使其认同我们的教导宗旨、教导形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

三、保育和教导教学工作重点

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

(一)保育工作

保育工作是做好教导教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的处境，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。

每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，持续加强幼儿一日常规的培养，巩固幼儿的生活自理才能。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安置孩子们的一日生活。为幼儿创设一个明净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿举行养成教导

在中班已初步对孩子们举行了养成教导的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在凭借性。老师针对孩子们的实际处境，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留神指导凭借性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长合作老师，使幼儿在家也有个磨练的环境。

a、每天细心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐处境积极向养分师提出合理观法和建议。经常指点幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教导幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，校正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，提防活动的质量，巩固幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中实时帮幼儿擦汗，并根据当时的概括处境给幼儿增减衣服。

4、加强安好意识，杜绝安好责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，摈弃一切担心全因素。

③经常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，实时上报实时处理，把安好工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机举行安好教导，每次活动前提出要求，譬如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我养护意识和应变才能。

5、合作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后举行评价，察觉担心全因素实时处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的警惕，把疾病的发生裁减到最低的处境。更加是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，更加是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

(二)教导工作

(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教导、语言教导与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们察觉幼儿在绘画、交往、查看、议论、解决问题的才能，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的才能来说是稍弱的，所以本学期我在持续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学才能、书面语言才能的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

(2)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学识阅历及数学方法解决某些日常中简朴的问题，如走楼梯时举行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，裁减才能差异。

根据园部筹划我们将加强对区域活动的指导。

(1)优化区域活动的环境

创设希奇、动态的物质环境。由于只有希奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能开启留神的水库并指引留神流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教导内容、季节变化不断创设希奇的环境，充分利用场地，为幼儿供给充分活动的机遇，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去查看、操作、探索、察觉，从而熟悉问题和解决问题。

(2)优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有大量玩具的东西来扶助才能玩得起来，才能得志玩的欲望…，玩纵然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着紧密的关系。

1、在幼儿兴趣点上不断生成和提升材料，使幼儿乐于活动。

2、供给难易程度不同的材料，使幼儿能告成，有自信。

孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手才能强，有的那么表达才能强。而老师就理应很明显地了解每一个孩子的进展状况，供给适合不同才能水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机遇，并使每个孩子获得告成，获得自信。

3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订概括的目标，投放适合的材料，并举行实时地查看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过察觉幼儿的兴趣，举行实时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

4、提防环境的创设和利用，促进幼儿的进展：

(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只留神画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，特意创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有表示自己作品的机遇，作环境的仆人。

(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们供给表示作品的机遇、条件，引导他们相互赏识。崇敬每个幼儿的想法和创造，并接纳断定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的喜悦。

5、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、对等的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识逐步巩固，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等才能。轻松的师生趣谈，让我们有机遇抓获到他们的闪光，抓住教导的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理空气。

四、本学期幼儿重点才能的培养

A、培养良好的阅读习惯的培养。

1、针对幼小贯穿，我们将培养孩子的阅读兴趣。

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿热爱的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间举行互