中班美术教案范文八篇

Ahardwork,aharvest,theharderyouwork,themoreyouharvest.同学互助一起进步（页眉可删）中班美术教案范文八篇中班美术教案篇1活动目标：1、学习用折、揉、撕和贴等方法装饰盒子外观，制作物品收纳盒。2、利用生活中的废旧品制作玩具，节约制作材料。活动准备：1、花朵收纳盒的范样若干。2、牛奶空纸盒、皱纹纸、色纸、白胶和剪刀等人手一份。3、幼儿用书。活动过程：一、出示花朵收纳盒的范样，激发幼儿学习的兴趣。教师：这是什么？有什么用呢？你也想做一个吗？二、教师引导幼儿学习制作花朵收纳盒的方法。1、出示幼儿用书，教师示范牛奶盒口的折法。2、教师：看看这个花朵收纳盒是怎么做的？用了哪些材料？3、教师：怎样让高高的盒子嘴巴折进盒子里呢？折的时候要注意什么？4、幼儿探索装饰盒子的方法。三、鼓励幼儿有创意地制作花朵收纳盒。四、展示幼儿的花朵收纳盒，引导同伴间相互欣赏。1、教师：你的盒子上装饰了什么样的花朵？2、教师：这朵花是怎么做的？3、教师：你准备用这个花朵收纳盒装什么呢？中班美术教案篇2教学目标：.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。教学准备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布活动过程:一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）（3）你还发现画里有什么？（黑线）.教师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！3.组织幼儿欣赏蒙德里安的〃格子〃在生活中的运用。师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。四、组织幼儿操作。指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。五、结束活动。展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。中班美术教案篇3设计思路：运动，是生命与活力的外显特征。幼儿对人体运动有着浓厚的兴趣，从小养成良好的运动习惯受用终身。本次活动是在《运动身体》主题活动，《小木偶变变变》改编的。稻草是农村随手可取，实用、环保的材料。孩子天性好动，在探索和尝试中，利用乡土材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。使他们喜爱美术活动，喜爱运动。活动目标：1、借助稻草等材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。2、利用乡土材料，让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力。活动准备：1、纽扣、长短不一的稻草段、彩色纸每人一张、透明胶。2、范例2幅。活动重难点：借助稻草拼摆出各种运动造型。活动过程：一、游戏引题，借助身体动作，观察手和脚的动态。1、游戏：请你跟我做运动。2、教师做运动，说说手脚的动作。3、请个别幼儿做动作，重点观察手脚变化。小结：人的身体在运动时，手和脚伸直或弯曲，能做出不一样的动作。（通过游戏活动的导入，激发了幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中做不同的造型。）二、教师运用稻草表现运动的动态。1、教师摆一个造型，说说身体、手和脚的变化。2、教师示范。——先确定头的位置。中班美术教案篇4活动背景：春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的.花纹设计怎么体现个性化？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备:1、经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。2、环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。活动过程：1、观察范例“这是什么？是用什么做的？”“怎样才能做成一条报纸鱼？”（报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。）教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重点讲解。2、示范讲解（1）报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。（2）将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼的外形初具雏形。（3）选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。（4）用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。教学建议：步骤（1）、（2）由教师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿个性化的装饰方法。3、难题设想（1）教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？"（眼睛）“鱼的眼睛可以怎么做？”（3）“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。（4）小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”4、幼儿操作（1）操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。（2）操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛？（3）幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。5、相互欣赏（1）将报纸鱼用鱼线穿起，高低错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。（2）集中欣赏。教师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。绘画《夏天的景色》中班美术教案篇5活动目标：.用撕贴添画的方法，尝试表现斑马的不同动态特征。.根据斑马的不同动态，展开合理想象并愉快的与同伴分享交流。.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：白色铅画纸、事先做好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、活动ppt、记录纸活动过程：一、情景导入、激发兴趣导入师：今天，我在教室里发现了一本魔法书，一起来读一读吧！二、观察画面，归纳分析.播放PPT,引导幼儿观察斑马的身体构成提问：魔法书这一页上面的图符表示什么呢？（引导幼儿观察画面，回忆已有经验）小结：原来斑马的身体可以分成四部分（出示图符，归纳总结）头——小椭圆形脖子--一长方形身体一一大椭圆形腿——细长方形.阅读步骤图，引导幼儿回忆撕贴步骤和方法导入：接下来我们来看看魔法书的下一页讲了什么？提问：这一页你看懂了吗？小斑马是怎样做成的呢？你能来说一说吗？（幼儿分组讨论，个别回答）3.播放PPT,引导幼儿观察斑马的不同动态导入：魔法书里真有趣，我们来看看下面还讲了些什么有趣的内容。提问：这里有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看出来的？（寻找变化规律）小结：原来小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。三、经验迁移，表现动态提问：今天我也用魔法书里方法，制作了一只可爱的斑马，请你猜猜我的小斑马在干什么？（出示操作模板）你能贴出和这只斑马动作不一样的斑马吗？说说你的斑马在干什么？（鼓励幼儿展开合理想象，个别幼儿操作示范）小结：小斑马它的头部在不同的部位，就可以做出不同的动作。用动作来表达自己的想法。过渡：你也想用魔法书中的办法来制作一匹可爱的小斑马吗？四、操作实践，完成任务提出任务要求.要注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。.注意要将斑马的重点部位添加完整。五、分享交流，大胆表达.寻找亮点作品进行点评，鼓励幼儿奇思妙想。2.请幼儿拿着自己的作品和朋友们讲一讲，你的小斑马在草地上干什么？中班美术教案篇6设计思路：春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的变化有了浓厚的兴趣，他们喜欢春天的花花草草，喜欢春天的绿色，而我们也满足幼儿的兴趣，带领幼儿出去找春天，通过幼儿自己的观察来感受到春天的美，并且他们也想把美丽的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。教学目标：1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜欢春天。2、引导幼儿能大胆地作画，发展幼儿的创造力、表现力、想象力。3、鼓励幼儿用语言来表述春天的美。教学准备：PPT绘画纸、勾线笔、蜡笔教学过程：一、导入活动：1、幼儿和教师一起回忆找春天的情景。（出示PPT）2、让幼儿互相交流你找到的春天，引导幼儿大胆讲述。二、欣赏春天美丽的景色。（教师放PPT让幼儿一起欣赏）1、让幼儿和教师一起说说美丽的春天。（引导幼儿大胆表述）2、出示教师的范例让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？三、幼儿创作绘画1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。2、要求幼儿布局合理，大胆作画。四：幼儿相互欣赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。中班美术教案篇7活动目标：1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。活动准备1、多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）2、录音机、磁带（鱼游）3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。活动过程：1、随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）累了，休息一会儿吧！看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）除了这些，海里还有些什么呀？鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小朋友来找一找。（幼儿说，教师按鼠标）3、示范。小朋友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着许多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小朋友动手找一找，怎么找呢？（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。4、幼儿作画。5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。中班美术教案篇8活动目标：学习用简单的纹样有规律地装饰花边。活动准备：（1）引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。（3）范例：花边3条。活动过程：（一）观赏与比较：感知纹样排列的规律。出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整齐，有规律。范例三：纹样排列基本有规律。引导语：(1)你发现了什么？(2)第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么？(二)理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？(三)实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。(1)请幼儿欣赏摆好的花边，提问：