小学教导处工作计划模板

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教导处工作计划模板【导语】做好一个完整的工作筹划，才能使工作更加有效的快速完成。工作筹划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作筹划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作筹划可以更快地提高个人工作才能、管理水平、察觉问题、分析问题与解决问题的才能。以下是为大家打定的《小学指导处工作筹划模板》，供您借鉴。

【篇一】小学指导处工作筹划模板

一、指导思想

本学期我校教务处将严格按照学校的进展思路、指导观法以及市区教导局的工作筹划，在校长的领导下，紧紧围围着学校中心工作，以爱心特色学校创造为主题，以课改，书香校园创办工作为重心，做好语文学科基地校创办，微课题研究工作。创设文明校园，努力将我校建成温馨、儒雅的爱心校园。

二、工作目标

1.推进语文学科基地校创办，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色模式。

2.探索社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的进展。

3.建立学校教研资源库，大力推进小课题实践研究。

4.重点抓好教师的分层进展、学生的自主管理和校园生活的计划组织。

三、工作措施

（一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处将以学校制度创办为契机，狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”（比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、劳绩册）。严格操纵作业量，实施作业“精选、全批、实时反应”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力模范教师的教导教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

A.抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择适合的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺遂而有效地学习的一系列打定工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要专心研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学识、才能和学习方式，钻研教材的编写意图，切实把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，举行重点突出的备课。

B.抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师务必提前1-2分钟进教室，了解学生的课前打定处境，指点学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要专心处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教导的课堂空气。为提高每一节课的课堂效率，教务处将持续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。

C.抓作业设计与批改。要求教师布置作业既要关注学生的差异，留神作业的开放性和自主性，留神减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与模范性，同时还要求教师批改作业要做到实时、专心细致、模范，语文、数学、英语学科要有复批。

（二）加强师资队伍创办，营造心齐、气顺、劲足的团队空气，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生

治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是全面践行学校教导理念，提高教导质量的根本保证。通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教导行为。促进全体教师教导理论、教导方法、教学手段的转变。

（1）加强师德创办。组织全校教职员工开展师德教导活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风俗和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，模范教学管理制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长相信、社会认同的好教师。

（2）抓师能提升。开展多层次的师资培训。

A、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。

B、举行师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的《新教导》。新教导，意味着一种教导梦想，一股教导激情，一份教导诗意，一项教导行动。新教导测验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和实践让好多身处“迷茫”之中的教师找到了方向，看到了梦想，让多数教师感动、感奋，进而投身其中。本书全方位阐释新教导测验的理念和观点，方法和步骤，表示了美好愿景，解答疑难问题，是新教导测验的总结和指导，是教师变更方式、察觉自我、创造价值的行动指南，是新教导测验的入门书。

（3）教师分层进展。针对我校不同教师进展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。

（三）德育工作，践行以爱为主题的德育

创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教导，推进阳光班级创办，提升少先队工作模范化的品质，构建“天性进展—自主参与—自我体验—行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。培养学生良好的思想品质和行为习惯，培养学生实践才能和创造才能。以“爱”为主题，增加校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，加强队员自我教导才能。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有确定程度提升。持续计划各种校园活动，让学生参与管理。

（四）完善教学管理机制，打造高效课堂

1、完善教学管理机制，优化教学管理

根据学校实际处境，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建有效课堂”的有效模式。教师要让学生在课堂教学中找到告成，收获愉悦。

2、加大课改力度，以研促教

专心推进小课题研究和语文学科基地创办。组织教师举行微课题申报并扎实地开展研究，引导更多教师在科研才能上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次模范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效；

各备课组每两周应有一次形式生动的集体研讨备课活动；

形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的”的理念，激活研究的空气，进一步浓重学习研讨之风。

3、加强学生心育工作，培训心理接洽兼职教师

积极推进心理接洽工作，培训一批德育水平高的心理接洽兼职教师。

总之，我们将持续秉承“为教师生命旅程引航，为学生生存进展奠基”的办学理念，弘扬爱心教导，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的劳绩，努力开创我校素质教导工作的新局面。

【篇二】小学指导处工作筹划模板

指导思想：

根据区教导局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教导教学质量为中，关注学生喜悦成长，关注教师内涵进展。

概括措施：

一、加强常规管理，提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时筹划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到指导处安置好课务。按时加入教研活动，精心主动参与议论交流。

2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息实时录入全国学籍系统。

3、加强教学“六专心”。

专心备课、专心上课、专心布置和批改学生作业、专心辅导、专心组织考核、专心组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标，专心钻研教材，用心设计教案。教学目标要表达情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要专心开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，打定一些美好的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出模范性和有效性，有阅历的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式模范，教学过程描述细致有概括的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的开展需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式模范，教学过程描述相对简洁有主要环节标注及教学资料的安置，或在教科书举行标注。提防二度备课和教学后记的撰写。

加强课堂教学管理。向四特别钟要质量，提高教学效率。努力构建喜悦课堂、聪慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——查看探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显聪慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要擅长创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、喜悦和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，概括做到：提前两分钟候课，做好上课一切打定;上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。指导处将持续加强随堂课听课力度。

加强作业管理。专心落实“减负增效”精神，用心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改模范》的要求专心批改学生作业，尤其是学生作文，要做到实时批，实时评讲。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。指导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。

加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点细心、多一点关切，做到“不放下、不抛弃”。指导处、教研组长本着实事求是的原那么，持续对学生的根基学识掌管状况举行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌管状况、写话、阅读和写作;数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力;英语：调研单词、短语及句型的掌管状况;其他小学科根据教材的资料举行阶段性调研。各学科还能够有筹划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。

二、落实校本教研提升教师素养

1、落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。指导处将上课老师的上课时间和资料安置在每周工作安置上，接待其他教师听课。

2、邀请名师，协作进展。持续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机遇，让老师们外出加入学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力。

3、校本教研，课题牵动。青年教师要精心举行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成喜悦课题的结题工作。

4、实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，只要教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。

5、教学根本功训练不放松。

开学初指导处联合德育办对新教师举行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期持续举行青年教师根本功竞赛。

三、组织学生活动，提高学生素质。

1、加强“书香校园”创办。

加强学校的图书馆创办，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，持续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声弥漫校园。

2、精心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。

按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康进展促举行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育磨练时间，不断促进学生全面进展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教导，提升学生身心素质。

3、开展学科学生学识潜力竞赛。

精心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，用心组织，力争取得好劳绩。透过各种活动竞赛促进素质教导的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学学识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。

【篇三】小学指导处工作筹划模板

一、指导思想

专心贯彻落实教导局的要求，以教导质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教导教学改革，全面实施素质教导，提升我校教导教学质量。

二、德育工作

贯彻党和国家的思想、宗旨、专心传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教导和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教导学生。

三、本学期教学工作与进展目标

1、以课改为中心，组织教师专心学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。

2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教导质量的根基上，加强对学科教学质量的调测、监控。

3、进一步加强教师队伍创办，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

四、教学常规管理

1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的.学生，要求班主任找清理由。并家访鼓动，落实人员责任，十足确保辍学率不超过1%。

2、严格执行课程筹划，教学人员务必严格遵守课程筹划，按课表上课，学校每周安置教师值周巡查;

3、指导处每月检查教学人员的备课处境，倡导写教学反思，对检查实时举行处境小结。

4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改处境举行检查，实时举行处境小结。

5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，专心总结上届毕业班的阅历教训，制订切实可行的毕业班工作筹划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教导工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。

6、组织好每期的期中、期末的考试，安置监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。

7、以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原那么，建立培训、教学相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与持续教导学习。

8、专心抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两