高三语文寒假作业答案最新

高三语文寒假作业答案最新一、古代诗文阅读(27分)(一)名句名篇默写1.(6分)(1)及尔偕老(2)辞不赴命(3)万里悲秋常作客(4)无案牍之劳形(5)间关莺语花底滑(6)英雄无觅孙仲谋处(每空1分，错字、漏字、多字，该空不给分。)(二)文言文阅读2.(3分)C(东：向东流)3.(3分)C(①是开凿，而非修治;③⑥是说修治后带来的好处。)4.(3分)B(“开凿终于刺史白乐天”有误，白乐天做的是修浚工作，而非开凿工作。)5.(6分)(1)太守陈述古刚到这里，询问百姓担忧的事情。(意思对、语言通顺1分，“始”、“病”各1分)(2)这是天下的通病，难道只是对待水这样吗?(意思对、语言通顺1分，“患”、“岂”各1分)【参考译文】钱塘江的潮水离开钱塘向东冲向西陵，潮水从远处涌来。它使低洼潮湿的盐碱地，变成了种植桑麻的地方，时间长了又发展成为人口聚居的城镇，今天州县的平坦陆地，都是钱塘江的故地。这里的水质又苦又恶臭，只有靠山凿井，才能得到甘甜的泉水，可是泉水供给的范围又不够广。唐朝的宰相李长源开始开凿六井，引西湖的水来供给百姓饮用。后来刺史白乐天治理西湖疏浚六井，并且在西湖边上刻碑题字，直到如今人们还依靠这几眼井水生活。当初李长源开凿六井，其中最大的在清湖，叫做相国井，相国井的西边是西井，西井的偏西而向北的叫做金牛池，又向北而偏西靠近钱塘城的分别是方井和白龟池，又向北而偏东到钱塘县治南面的叫做小方井。不过，金牛池废弃已经很久了。嘉�v年间，太守沈文通又在六井的南面，越过河流往东，到美俗坊的地方开凿了南井。水流出了涌金门，汇入湖中向北流去，上有三道水闸，水流注入石砌的水沟，穿城向东流去，南井、相国井、方井都从这里流出。至于西井，则是相国井的支流。而白龟池、小方井，都建造了暗沟从湖底流过，不用水闸。这就是六井的大致情况。熙宁五年秋天，太守陈述古刚到这里，询问百姓担忧的事情。百姓都说：“六井不修治好，老百姓就没有水喝了。南井沟渠低下而井高，水在地底下流淌，大抵通常供应不过来。”陈公说：“咳，说得太过了，有我在这儿，能让百姓没有水喝吗!”于是命令和尚仲文、子圭办理此事。于是打开沟渠更换井壁，修补好了一些漏洞，这样一来，相国井的水滔滔而来，沟里的水都溢了出来，向南注入漕河，上千的船只轮流来取水，瞬息之间就可以灌满百斛。还疏浚涌金池，将它分为上中下三个部分，让洗衣浴马这样的事不在上池发生。并且在上池的门外设置两道闸门，其中一道闸门连接上池并将河水引入，另一道设在石围栏里，并列摆放五根竹管作为水管来引出池水，池水汇入河中向东流去，经过三桥然后流入石沟，进而注入南井。第二年春天，六井全部修治好，正好赶上干旱之年，从江淮到浙右的各地水井都干涸了，老百姓到了用瓦罐装水奉如美酒相互赠送的地步。而钱塘的百姓肩上扛的，舟船载的，南自龙山，北到长河盐官海边，都有丰足的水供牛马饮用，供人们洗澡。我认为水是人们急需的，干旱以致井水干涸，并非年年会发生的。因为与水有关的隐患不常有，而忽视了水是人们的急需之物，这是天下的通病，难道只是对待水这样吗?(三)古代诗歌阅读(6分)(6分)(1)(2分)描绘了一幅蛙鸣池中、蝶恋菜花充满生机的秋景图。(2)(4分)答案示例：诗人因雨而滞留异乡，产生了“惟孤馆”的漂泊愁苦之感，并由此引发了人生如“蜉蝣”一般短暂无常的慨叹，但结尾又以“何必”二字表达了诗人的超脱与豁达。二、文学名著、文化经典(一)文学名著7.(5分)BC(B项，“银行家”应为“银行家的妻子”，“巴黎”应为索莫。C项，“葬在坟场”应为“停柩在城外的庙里”，瑞珏没有参与送殡)8.(5分)(1)聂赫留朵夫收到谢列宁寄来的为马斯洛娃减刑的批复，(1分)他要把喜讯告诉马斯洛娃，(1分)在等待的时候产生要和她生活在一起的念头。(1分)可是，马斯洛娃却告诉聂赫留朵夫自己已爱上了西蒙松并想要和他生活在一起。(1分)最后，聂赫留朵夫在《马太福音》里找到了解脱。(1分)(2)鸳鸯。(1分)贾赦想收鸳鸯为小妾，叫刑夫人来求凤姐，凤姐推脱。(1分)刑夫人去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。(1分)贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。(1分)贾赦的企图因此无法实现。-(1分)(二)文化经典9.(6分)(1)道德的教育、教化比行政管理来得更有效果。(能从文本中概括，扣住“德教”即可)(2)①赢取民心，称王天下。(1分，学生若答“得民心，服天下，溢四海”也可给分。)②教育具有感化和引导的功能，良好的教育可以使百姓受到它的感化而接受它，拥护它，最终整个社会都向善，实现德政。(3分)[附译文]①孟子说：“仁德的言辞不如仁德的声望深入人心，良好的政治不如良好的教育能获得民心。良好的政治，百姓害怕(违背)它;良好的教育，百姓乐于接受它。良好的政治能聚敛到百姓的财富，良好的教育能赢得民心的拥护。”②孟子说：“靠善来使人心服，没有能使人心服的;靠善来教育感化人，才能使天下的人心服。天下的人不心服却能统治好天下的，是从来不会有的。”③孟子说：“搞好政治不难，不得罪贤明的卿大夫就行了。他们所爱慕的，全国都会爱慕;全国所爱慕的，天下都会爱慕;因而德教就会浩浩荡荡充溢于天下了。”三、现代文阅读(一)论述类文本阅读10.(3分)C(“宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗”有误，原文是“但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新”)11.(2分)许多诗人漫游大江南北、黄河上下，经受了多姿多彩的山水的培育;祖国的统一、繁荣和富强从外部环境上为诗人写作山水诗提供了最好的条件;在思想内容上增加了热爱祖国和热爱生活的感情。(答出两点即可给满分)12.(4分)从诗人情感看，唐代诗人的胸襟、气象、境界更加开阔，诗中洋溢者民族自豪感、自信心和积极健康的生活情趣;从艺术表现看，唐代山水诗脱离了南朝山水诗对山水景物的描写追求形似的追求，而致力于达到神似，人和大自然，情和景，契合交融达到化境。(二)选考题(甲)13.(5分)BC(B“性急”和“耐心”是不矛盾的心境;C“霉雨”像哑谜一般捉摸不到人生，不是“急雨”)14.(4分)①引出下文的对比，把天气的阴晴和人的贫富、自己的爱憎联系起来，突出春雨和春阴的温情，表达自己对社会的不平和对怨者的同情。②设置悬念，激发读者阅读的兴趣。春雨绵绵本是令人厌烦的，可在作者眼里却成了愉快的内容，令人更想知道究竟。(一点2分，如从内容、情感等方面分析，言之有理可酌情给分。)15.(6分)要点：①主题：作者借抒发自己对春雨的`喜爱来表达对当时社会心有不平，对社会风气的厌恶，对纷纷扰扰的劳生的厌倦，其内心中积蓄更多的是对社会的感伤与不满，用“恨”字更能表达自己的情感。②结构：作者在文中表达自己对春雨的喜爱，而结尾部分，作者提到春雨是“凝恨”的象征，而自己也具有这样的心境，因此，将“愿”改为“恨”字，卒章显志，可以使上下文更为自然和流畅，主题更为突出。③内容：从全文来看，作者有“凝恨”的心境，恨盛气凌人的财主、悲惨的人生、哀怨的人世，恨焦躁、倦怠、无可奈何的自己，因此，在结尾使用“恨”字可以更准确地表达自己此时的心境。④意象：在作者眼中，缠绵春雨具有凝恨的功能，大刀阔斧的急雨或暴雨能够消除人世哀乐，消除凝恨，可以释放苦闷郁闷，洗去、漂走哀愁怅惘，抗拒欺压等，春雨是一种消除“恨”的力量的象征，因此，用“恨”字能够将春雨的这种功能自然引入。(能结合文本并分析，每点3分。言之有理可酌情给分)(乙)13.(5分)AB(A.文中没有说每次读书会都是座无虚席的，是“基本都能把作讲座的屋子坐满”。B.并不只是史航的拖稿导致他写剧本的机会越来越少，主要是“他编写的电视剧，有太多话不能说”。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)14.(4分)浅层含义：有人了解我，我不就不怨恨别人对我的不理解了。有人还能想起我，我就不理会他人将我忘却。(2分)深层含义：知音不在多少，而在于得到真正的知音。(2分)(若只分别对两句进行浅层含义上的解释，给2分;若只答出深层含义，给2分。)15.(6分)史航是一个纯真、正直、爽快的人，富有责任感，敢于讲真话，即使是得不到多数人的认可，也乐观对待。(2分)作者采用了直接描写和侧面描写的方法来塑造史航形象的，如通过对其做事及言行的描述，来表现其正直、爽快;通过引用他哥哥惊讶的语言、编辑的电话寻找和儿童剧的合作者坐镇催写剧本等内容来侧面表现史航的坚持、做事拖拉的特点。(4分)(第一问2分;第二问4分，必须结合文本进行分析)四、语言文字运用16.(3分)(1)删掉“十分”(2)筹措(3)燃眉之急(关键词写错别字，该空不给分)17.(3分)示例：当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮18.(7分)从材料中，可以提出如下观点：(1)排行榜是经济利益的衍生物，我们对各类排行榜不必过于关心。(2)排行榜具有树立样板和倡导价值的功能，我们应重视排行榜的引导作用。(3)排行榜标准不一，争议不断，我们应慎重看待排行榜。【示例】我认为排行榜具有价值引导作用，应引起重视。首先，排行榜是某行业在某种价值取向标准衡量下进行排名而成的，能基本反映行业特征和行业标准，尤其是排名居前的企业或个人更具有价值导向和借鉴意义。其次，排行榜的推出，可以引起群众的广泛关注，从而扩大这个行业乃至榜上有名者的影响力，这样既能倡导价值，又能使本行业见贤思齐，提高行业水平。(观点2分，理由4分，语言通顺1分。)五、写作19立意仅供参考：①坦途有坦途的舒坦，险境有