中班健康课 微教案 微反思 小小耳机本领在 小蚂蚁来闯关 牙齿大街的新鲜事 等8篇

中班健康课微教案微反思共八篇目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、中班健康活动《小小耳朵本领大》微教案 2二、中班健康课《小小耳朵本领大》教学反思 5\o"CurrentDocument"三、中班健康活动《小蚂蚁来闯关》微教案 6四、中班健康活动《小蚂蚁来闯关》》反思 10\o"CurrentDocument"五、中班健康活动《牙齿大街的新鲜事》微教案 11\o"CurrentDocument"六、中班健康《牙齿大街的新鲜事》微反思 16\o"CurrentDocument"七、中班健康课《牙齿上的小洞洞》微教案 18\o"CurrentDocument"八、中班健康课《牙齿上的小洞洞》反思 21中班健康活动《小小耳朵本领大》微教案一、设计意图耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。我根据中班幼儿的生活经验，设计了本次集体学习活动。希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。二、活动名称：中班健康领域小小耳朵本领大三、活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。2、懂得要保护自己的耳朵。3、体会和感受耳朵的重要性。四、活动重难点重点：懂得保护自己的耳朵难点：体会和感受耳朵的重要性五、活动准备：ppt、各种声音、装有泥土、红豆、纸片的铁罐3个。六、活动过程：（一）猜谜语、谈话导入1、师念谜语——今天老师给大家猜个谜语。这个谜语的谜底就在我们自己身上噢，猜猜看究竟是什么。——东一片，西一片，隔座山头不见面。小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起做游戏了。（二）、讨论耳朵的用处1、听声音猜物品：（1）出示3个铁罐，问：我带来了几个罐子？（2）前几天，我在罐子里装了些东西，一个装了纸片、一个装了红豆，一个装了泥土，可是，现在我自己分不清了，你们能帮帮我吗？（3）分别摇一摇，听一听猜测不同罐子里的东西。小结：小朋友们真棒，帮老师分清楚了罐子里装的到底是什么东西？2、听声音小游戏（1）你们都听到过什么声音？（2）今天我这里也有几种声音，我们一起来猜一猜，它是什么声音？（播放唱歌声、铃声、鞭炮声等）小结：我们的小耳朵本领真大呀！可以听到这么多不同的声音。3、游戏:“捉迷藏”师:小朋友们,咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?介绍游戏规则,带领幼儿们玩游戏。游戏规则：选一个小朋友站在中间，用手蒙上眼睛，其他小朋友拉着小手围绕城一个圈，随着歌声转圈圈，音乐停止，小朋友们也得停止自己的动作。中间的小朋友可以随机选择一个小朋友。让这个小朋友在她的耳边说一句话。然后让他猜猜看能不能说出小朋友的名字。师:小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,小耳朵的本领大不大啊？（三）、讨论如何保护自己的耳朵。师：耳朵本领这么大，，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）方法：（1）防噪声。（过年鞭炮声）过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。（2）防进水。（游泳，洗澡，洗脸）应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。（3）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。（4）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。七、活动延伸：回家之后，跟爸爸妈妈一起讨论耳朵还有什么作用，还可以怎样保护耳朵。《小小耳朵本领大》教学反思活动由一个小游戏导入，首先吸引了幼儿的兴趣。其次，用三个小游戏来让幼儿感受耳朵的用处，在这个过程中能够让幼儿多动脑子，多思考，同时参与游戏，更多的体现了师幼互动。最后，让幼儿分组讨论如何保护自己的耳朵，这个过程体现了幼儿合作，发展了他们的语言能力以及人际交往能力。但是在活动过程某些过渡衔接有点问题，不顺畅。然后最后一个环节让幼儿讨论耳朵的保护方法方面不太全面。在接下来的生活中，应该多收集这方面的信息，教给幼儿更多的保护耳朵的小方法。中班健康活动《小蚂蚁来闯关》微教案设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出，为了让幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，建议我们利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性，根据幼儿身心发展的特征，为了进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动发展幼儿的大肌肉动作，学会和同伴合作游戏，体验合作游戏的快乐，我们利用小椅凳、地垫、桌子、呼啦圈等器材创编了游戏《小蚂蚁来闯关》。游戏准备呼啦圈 桌子地垫 小椅子

游戏玩法将幼儿分成人数相等的两组，教师布置好游戏场地教师带领幼儿做热身运动勇闯第一关：跳圈圈幼儿双脚分合交替跳圈圈勇闯第二关：钻山洞幼儿从桌子底下快速爬行通过。

勇闯第三关：咕噜大战幼儿从地垫咕噜咕噜滚过，不允许用手做支撑。勇闯第四关：快速穿越S型赛道幼儿从障碍物按照S型快速通过，通过时不允许碰到小椅子，也不允许漏掉任何一个小椅子。

小蚂蚁夺冠：抢座小椅子幼儿顺利闯过四关后，抢夺小椅子，幼儿坐上小椅凳后迅速返回与下一个幼儿击掌，游戏依次进行，最先完成的一组获胜。注意事项:游戏过程中注意提醒幼儿保护自己，有序排队进行游戏，不相互推挤，以防摔倒。中班健康活动《小蚂蚁来闯关》》反思微课《小蚂蚁来闯关》结合了《3—6岁儿童学习与发展指南》以锻炼幼儿跑、跳、爬、滚等动作的协调发展为主要目标，活动设计符合幼儿的生长发育特点，并运用大闯关的游戏形式，激发幼儿的兴趣，在游戏活动中，幼儿的参与性和主动性很高，大部分幼儿都能遵守游戏规则进行游戏，也有个别幼儿规则意识不强，所以在今后的活动中还需加强规则意识的培养。通过设计此次微课，我发现自己的信息技术能力还需加强，并更好的运用于日常教学活动。今后，我会谦虚地请教学习，也会积极主动参加类似的比赛，更好地提高自己的教育教学水平和信息技术水平。中班健康活动《牙齿大街的新鲜事》微教案活动目标：在绘本故事中，引导幼儿感受哈克兄弟的“大破坏”。引导家长与幼儿关注乳牙，并使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。家园共育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。活动重难点：重点：使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。难点：家园共育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备：1.教学准备：ppt课件，梦幻音乐盒mp3,食物卡片20张，牙齿卡片2张，哈克兄弟卡片4张，字卡2张，展板1个，每个家长黑白两色卡贴一套。2.知识准备：家长了解对牙齿有害和有益的食物，以及缘由。活动过程：谈话导入价值取向：以封面导入，迁移幼儿已有经验，知道牙齿从无到有的生长变化。师：今天，老师带来了一本好看的书，因为爸爸妈妈也有来，为了让大家都能看得见，所以我把它放到这里！Q1：是关于什么的呢？Q2：你们刚生下来的时候，有牙齿吗？Q3：那现在呢，有几排牙齿？小结：我们刚出生的时候是没有牙齿的，慢慢地牙齿长出来了，这两排牙齿就是我们的牙齿大街，今天我们来聊聊牙齿大街的新鲜事。讲述绘本价值取向：听听，看看，说说，明白哈克兄弟的饮食爱好，感受哈克兄弟在牙齿大街里的“大破坏”。（一）讲述PPtl-6,并插问：Q1：看，它们打算修建些什么呢？Q2：你们觉得哈克兄弟俩怎么样？为什么？Q3：那你们的牙齿大街有没有被哈克兄弟凿成洞洞牙，黑牙的？有的，请举手！要诚实哦！（二）检查牙齿，相互交流价值取向：家长朋友们检查幼儿牙齿，了解孩子们的口腔状况1、师：这些洞洞牙、黑牙很可能就是龋齿。等会儿，请家长朋友们仔细检查下自己孩子的牙齿大街，如果孩子有黑牙、洞洞牙，请你给他贴上黑色贴贴；如果你孩子的牙齿很健康，也就是说，没有黑牙与洞洞牙，请你给他贴上白色贴贴。师采访个别幼儿与家长。Q1：你爱喝饮料还是白开水？都喝过哪些饮料？Q2：你爱吃甜甜的东西么，最爱哪一种？采访爸爸那妈妈：Q1：孩子说的是真的吗？Q2：他有几颗洞洞牙？黑牙多吗？师小结：看，爱喝饮料，爱吃糖果的小朋友，它们的牙齿大街都被哈克兄弟修建过！不爱饮料与糖果，爱喝白开水的小朋友（具体姓名）牙齿大街就很健康！不过，这是为什么呢？幼儿自主探索，家长评判。价值取向：幼儿先自主探索，在相互交流中明白对牙齿有益和有害的食物。.幼儿自主探索食物的秘密。师：孩子们，你们喝得饮料越多，吃的糖果越多，哈克兄弟就越强壮噢，就越有力气去破坏你们的牙齿大街。你们是想让哈克兄弟更强壮呢还是想把它们消灭掉？师完整讲述绘本故事游戏：“食物大战”师：老师这里有一些图片，请你来看一看，贴一贴，哪些食物会让哈克兄弟很强壮，哪些会让哈克兄弟生病，变得虚弱。每个人可以选两张图片。.师幼，家长共同交流，解读食物的秘密现在请爸爸妈妈来当裁判，看看孩子们贴的对不对？为什么呢？师小结：很多甜食，过酸的水果和碳酸饮料会让哈克兄弟很强壮；富含钙，维C,抗菌的食物，会让哈克兄弟生病。.大挑战：我要多吃 师：这是什么？我们来PK一下，我要多吃什么？说的食物名称越多越好！说的最多的小朋友就可以赢得这块奶酪。谁先来？好，奶酪由你先拿着，等会儿如果有人比你说的多，你就要把奶酪给别人！三、活动结束价值取向：活动延伸，请孩子们去书里寻找其它消灭哈克兄弟的办法，再次呼吁家长朋友们关注孩子们的乳牙。好了，孩子们，我们今天学的故事的名字是《牙齿大街的新鲜事》。请你下去找找这本书，仔细看看，里面还有消灭哈克兄弟的好办法！也请我们的家长朋友们多多关注孩子们的儒雅！祝愿每一个小朋友，每一个大朋友都拥有健康，漂亮的牙齿大街。牙齿大街的新鲜事有时候，一不小心，我们的牙齿大街就会住进两个坏家伙！它们一个是哈克，一个是迪克。迪克手里还拿着铁锹呢。哈克兄弟两常常在我们的牙齿大街里搞破坏，一会儿这里敲敲，那里凿凿，铲呀铲，搬呀搬。瞧，这是他们刚为自己修建好的新家。迪克选择了一颗新牙，在里面凿了张床，挖了个储藏室，修建了一个四级台阶，甚至还设计了一根神奇的管道，这根管道会把牙齿上积蓄的饮料全部引到屋里来，只要拧开龙头就可以接到一大杯。看，它正在喝可乐。哈克就更厉害了，它还在牙齿里凿出了两个柜子，一个专门放巧克力，另一个放各种硬糖和软糖。这些糖果原来都是黏在牙齿上的，是哈克幸幸苦苦地搬了回来。哈克兄弟两最喜欢喝着饮料，吃着糖果。这会让他们变地很强壮，拥有有更多的力气。他们梦想着在牙齿大街上挖掘一个又一个的牙洞，修建一个又一个的房屋。最后，把牙齿大街变成龋齿大街！直到有一天，哈克吃了一块奶酪！很快，它就眼睛困困，头沉沉，不一会儿就晕倒了，紧接着，大病了一场！兄弟俩再也没有力气去凿牙了！原来呀，乳酪里面含有很丰富的钙，哈克吃了它，简直就像吃了一块大石头，得做手术才能取出来！中班健康《牙齿大街的新鲜事》微反思活动反思：在本次教学活动中，我把家园共育搬到了课堂上，旨在引起家长们对幼儿乳牙的高度重视，帮助幼儿建立合理健康的饮食习惯，并使幼儿知道对牙齿有益和有害的食物。中班幼儿正处于具体形象思维阶段，为此我专门选择了北京科学技术出版的科普绘本《牙齿大街的新鲜事》，截选了故事的前半部分，创设故事情境，借助哈克兄弟（牙细菌）这两生动的人物形象，帮助幼儿了解龋齿形成的饮食原因。日本“图画书之父”松居直认为：图画书是大人念给孩子听的书，它不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。所以本次绘本讲述的过程中，穿插了音乐伴奏，并用最能让儿童亲近故事的方式，如“听听、看看、猜猜、说说”等，引导幼儿感受哈克兄弟的大破坏，很好地完成了活动目标一。为了完成活动目标二，使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。在上一绘本讲述环节，幼儿已经知道：哈克兄弟喜欢糖果和饮料。在此前期经验的基础上，每个幼儿选择两张食物卡片，自主探索，看看哪些食物会让哈克兄弟很强壮，哪些食物会让哈克兄弟生病，很虚弱。因此，我设计了游戏活动“食物大战”。最后，通过启发式教学，引导幼儿说出“我要多吃……”并设计了竞赛游戏-“奶酪是谁的”课堂氛围不断高涨，幼儿积极表现自己，大部分幼儿能清楚完整地表达“我要多吃……”幼儿至少能说出了5种食物名称，最多的可以说出12种食物名称。在这里，我没有灌输式教学，充分体现了以幼儿为主体，让幼儿自主探索中习得经验的新《纲要》精神。在本次教学活动中，把家长请到课堂上来，并不只是充当倾听者，观察者，而是切实参与到教学活动中来。第一个环节，请家长朋友认真检查自己孩子的牙齿大街，有助于家长和幼儿了解口腔情况，重视乳牙；在“食物大战”环节，请家长们当评委，让家长们充分感受家庭教育职责的重要性，也会给孩子们带来新鲜感，刺激感和自豪感有助于知识经验的积累，也同时有助于形成良性的亲子关系的形成。中班健康课《牙齿上的小洞洞》微教案活动设计意图纲要中提出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索和对象。而我发现在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康，保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。于是，我设计开展了本次健康活动《牙齿上的小洞洞》，以此来帮助幼儿了解蛀牙的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法，更重要的是知道如何去正确的保护牙齿，逐渐形成良好的卫生习惯。活动目标1、养成早晚刷牙的好习惯。2、了解蛀牙形成的原因以及简单的预防。3、掌握正确的刷牙方法。活动重点、难点重点：了解蛀牙形成的原因以及简单的预防。难点：掌握正确的刷牙方法。活动准备1、刷牙儿歌视频2、教学课件活动过程一、谜语导入师：今天呀，妮妮老师给小朋友来一个谜语，请你们猜猜他是谁？兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干的快。你若猜不出，张口他就来。（牙齿）二、认识蛀牙1、有一天，小明的牙齿非常疼，疼的他吃不进去任何东西，爸爸妈妈赶紧把他送到了医院。医生告诉小明说：小明，你的牙齿生病了。师：那你们知道小明的牙齿为什么会生病么？今天呀，老师就带小朋友一起看看我们的牙齿，为什么会生病，为什么会变成黑黑的上面还有小洞洞。2、观看蛀牙牙齿图片，认识蛀牙小结；在我们吃完东西之后，就会有一些细小的食物渣渣留在牙齿的缝里，细菌拿这些渣渣当食物，就会越繁殖越多，同时，细菌会制造一种叫酸的东西，酸能腐蚀坚硬的牙齿，所以，食物的残渣要是留在牙缝里，坚硬的牙齿就会一点一点被腐蚀，如果我们不注意，牙齿就会出现一个一个的小洞洞，有了洞洞的牙齿就是蛀牙。三、利用图片引导幼儿了解蛀牙形成的原因师：小朋友喜欢吃的糖果，蛋糕，喜欢喝的汽水，这些东西里面都含有很多的糖分，糖在嘴巴里就会变成酸，这些酸一样会把牙齿腐蚀，形成一个个小洞洞，所以常常吃甜的东西，很容易有蛀牙。吃东西的时候，如果挑食，也长不出好的牙齿，不好的牙齿，也很容易长成蛀牙。而且牙齿如果生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清楚，牙齿也变得不好看黑黑的。四、引导幼儿了解如何预防蛀牙师：我们要坚持天天刷牙，不吃太多甜食，不挑食，还要吃各