小学教师教育教学

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师教育教学教师个人自培总结转瞬间，一学期就匆促而过，充实而又弥漫挑战的一学期，在严格按照自己自培筹划执行的同时，让自己收获不少，成熟了不少。现针对自培筹划，对以下几方面作如下总结：一、教导理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网欣赏最新的教导理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有崭新的学识。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。本学期，我阅读了《小学语文教师》，《先进的教导策略》等教导杂志，专心做了笔记，并写下了自己的感悟。让自己通过读书，丰富文化素养，把课程新理念运用于课堂教学，提高教学效率。网络也是一个教导教学的平台，通过上网欣赏，我了解了教导教学的新动态，搜集最近消息，对自己的教学工作有着指导作用。暑期，我不怕火热酷暑，并加入了湖北省教导厅举办的国培暑期学习，跟同行们彼此学习、交流，以使自己不断提高。

二、道德素养方面在教学过程中，我们不能只是培养学生的学识水平，同时也要提防学生道德修养的提高。我还专心学习了《小学生心理健康教导手册》摸索了孩子成长过程中的心理教导规律并运用于教学之中。我每天努力做到微笑的走进课堂，让孩子喜悦的学习。我严格要求自己的一言一行，给孩子一份诚信，同时也要求学生说到做到，学习上踏踏实实。我可以宽容孩子犯错，但我十足不允许孩子由于错误而撒谎。我可以谅解孩子回复问题时的吞吐，但我不热爱孩子由于怯懦而不敢发言。所以，每节课上，我都是积极的去策动孩子大胆地举起小手，大胆地发言，即使是错的，我也会微笑的面对他。因此，每个孩子都是自信的，是喜悦的，是善解人意的。三、教学才能方面专心做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，持续培养学生各方面良好习惯的。备好每一堂课，让学生在课上都有进展；

用心批改每一本作业本，做到实时反应；

勤于反思，在总结阅历中完善自我。多听校内、校外的教师公开课，通过比较，察觉其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中。本学期，我都细致写下每堂课的设计和我的意图，我也会去设想孩子在每个环节中会有怎样的回响。之后，我会在课堂中查看每一个学生，关注学生在这堂课上的收获。课后的反思也是每天的作业，想想课堂教学时和自己备课上的出入，对自己的课堂教学做出中肯恰当的评价。在这一学期，我也抓住每一次校内外听课的机遇，共听了16节课，每堂课都有自己独特的风格，有自己的亮点，所以，我会很精心地去听，会专心地作好笔记，会细细去品评每一堂的课。而自己在开课时，能专心钻研教材，举行试教，虚心听取教研组其他老师的观法。每一次的开课，能使自己前进一步。一学期的总结能让自己更加领会的熟悉自己，也更多报告自己今后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师，就要做一名好老师，做一名让领导省心，家长放心，同事赏识和学生热爱的老师。教师个人自培总结光阴似箭，日月如梭。一转瞬本学期已经过去，为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，不以老教师而自居，虚心学习，不断进取，结合学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有步骤地开展。现对本学期教师自培工作作出总结，梦想能扬长避短，以促进今后工作取得更大的告成。加强理论学习促进自我提高，我能够利用课余时间，经常阅读相关的报刊杂志、通过上网欣赏最新的教导理念，用新的教学理念和教学方法来给自己充电。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。一、专心备课。我不但备学生，而且备教材备教法，根据所学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学反思，并搜集每课书的学识要点，归纳总结做好记录。二、巩固上课技能，提高教学质量，使讲解明显，切实，情感生动，做到线索明显，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得轻易，轻松，高兴；

留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上语文课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，提升自己的教学工作。四、专心批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留神分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教导。我在教学工作中留神学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。七、狠抓学风。我所教的班学生对比重视该科，上课的时候对比专心，大片面学生都能潜心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，由于怕老师诽谤，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心、求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习气。我班大片面同学对数学科很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的兴趣；

有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时促使他们，扶助他们；

一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大片面的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。通过自培，察觉了自己的缺乏点，还要持续钻研教材，遇到困难理应迎难而上，不理应有顺其自然的松懈思想。使用现代教导手段举行教学还不够,对学生的思想动态了解得还不深。今后的提