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文档简介

WORD（可编辑版本）———高一的数学学习三步骤[前言]高一的数学研习三步骤为的会员投稿推举，但愿对你的研习劳动带来关心。

数学是单个人的研习生涯中所占比重最大的学科，也是高考科目中最能够拉开分数层次的学科，下面给各位共享一点关于高一的数学研习三步骤，盼望对各位有所关心。

高一的数学研习三步骤抓住课堂，协作好师长的教学

应做到课前做好各种预备并利用课前两分钟的预习时候想一想前一节课的内容;上课时用心致志，乐观思索，尽量使自己的思路与师长的思路过程合拍，做到耳目并用，手脑结合，提高听课的效率;课后准时复习，使学问再现，形成永久性记忆;最好能将数学师长所讲的内容与课本作一比较，从中获得更多学问;作业仅限于课堂练习是远远不够的，要利用课外资料拓宽学问领域，补充课内不足，更重要的是促进课内研习。

擅长归纳总结学问间的联系

研习数学并非我做题就可以取得好的成果，而是要将精力花在归纳总结上。特殊对课本或课堂上消失的例题，只要擅长总结，就可以了解这一小节数学内容有哪几种题型，每种题目的一般解法和思路是什么，从而提高运用所学学问分析解题的力量。同时，每学完单个单元，要建立本单元的学问框架，将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成自己的实际技能。

学会发觉疑问，并重视质疑在研习中常看到成果好看同学，总是有许多疑问问师长，而成果差的同学却提不出什么疑问。提出疑问不仅是发觉真知的起点，况且是创造制造的开端。提高研习成果的过程……此处隐蔽856个字……5.多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培育数学力量的要诀，“听”便是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它疑问)，也便是把您所学的，应用到解决疑问上。

“听”与“作”难免会遇到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问师长或参考书，务必将疑难解决为止。这便是所谓的学问：既学又问。6.要有毅力、要有恒心：基本上要有单个熟悉：数学力量乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。

您可能花一天或单个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，其次天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时候舍命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时辰您可不能气馁，也不必为花掉的时候惋惜，由于种什么“因”必能得什么“果”，只要连续努力，持之有恒，最终必能证明您的努力沒有白费!高一数学研习应留意什么(1)留意和学校数学学问的连接。这是单个分外困难的疑问，学校数学与高中数学的差别特别大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要单个大幅度转变。这就需要重新整合理顺学校数学学问，形成良好的学问基础，在此基础上，再依据高中学问特点，较快的汲取新的学问，形成新的学问结构。

(2)仔细理解，反复推敲思索高中各学问点的涵义，各种表示方法。简单混淆的学问，认真辨识、区分，达到娴熟把握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思索方法，切忌急于求成。

(3)通过研习，要努力培育自己观看，比较抽象，概括力量初步形成运用学问精确     地表达数学疑问和实际疑问的意识和力量;培育科学的

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