国际金融管理经典案例分析课件

国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。国际金融管理经典案例分析国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。国际金融管理案例:TcL2020年2月2日吴秋实公司是如何发展起来的?、TCL公司发展历程、TCL公司重大商务活动三、TCL公司重大财务活动皮亚杰在建构主义学习理论中提出：学习是学习者在原有知识经验基础上，主动地对新信息加工处理并建构自己新知识的过程，即学生知识的习得，不是教师传递知识给学生，而是学生在学习过程中主动自我建构知识的过程。根据课程标准理念与建构主义观点，结合我多年的体育教学实践，认为教师在体育课堂教学中应该努力扮演好以下几种角色。一、在实现师生互动过程中扮演好“大学生”角色现代课堂，应当既重视教师的教，更重视学生的学。让学生充当“小老师”是我在体育教学中经常采用的方法，即利用5～10分钟左右的时间，随机让某位学生到前面来提问，我则坐在学生中间成为“大学生”，“小老师”也可向“大学生”提问。开始试行的时候，部分学生还有些拘谨不好意思，我则用赞许的眼神鼓励他们，后来喜欢充当“小老师”的学生越来越多，当然，学生对体育的兴趣爱好也就愈发浓烈，由此，课堂教学显得更加生动活泼。这是因为教师尊重了学生，让学生在人格上获得了平等感受，而师在“台”上，生在“台”下的传统课堂，师生泾渭分明，更不要奢谈平等和谐民主氛围的构建了，这很容易抹杀掉学生的创造欲望。因此，学生勇于走上讲台，教师习惯走下讲台，通过由教师角色转变为学生角色，学生角色转变为教师角色，凸显师生的“双主”地位，从而促进互动教学、和谐课堂的形成。可见，教师只有在不断深化课堂改革的探索中，才能成就自己亮丽的教育生涯，以让自己的生命价值得到大幅度提升。二、在实现“单向”转向“多”的过程中扮演好“首席者”角色增强学生体质，毋庸置疑的是学校体育的终极目的。不过，在时下的体育课堂教学中，由于教学内容多、可控时间少，整个体育教学过程受到较为严重的冲击，导致无法实现每一堂课的教学目标。我认为，教师希望通过一两堂课来实现学生体质的终极目标是困难的，而在体育教学中需要教师落实的终极目标应该是指教师引导学生掌握运动技能和熟知练习方法，这才是最确切的目标。因为倘若目标不明，会让学生产生误解，弄不明白体育锻炼是属于在健身，还是在进行娱乐，或者仅仅是为了参加比赛。而如果教师预设的目标过多，想在课堂中面面俱到地完成多项体育项目，就会造成体育教学在低水平上的重复，让学生既感受不到运动的魅力，又享受不到技术的优美。使得教学容易出现“游戏化”和“活动化”，从而使教学内容呈现空洞化的弊端，造成很多时间段内学生仅仅满足于完成任务，却不能从根本上达到体育教育的宗旨。曾把课堂上师生交流分为四种的美国教育家林格伦认为：（1）是单向交流，教师讲、做，学生听、跟；（2）是双向交流，教师问，学生答；（3）是多向交流，师生之间、学生之间相互问答；（4）是综合交流，由师生共同参与讨论、共同研究。由此可知，体育课堂教学信息的传递方式需要从“单向”向“多向”转轨：学生―教师，学生―学生，学生―社会；课堂―课外活动―家庭―社会，形成多渠道、多层次、多方位、多手段的立体化的综合教学模式。三、在教学实践过程中扮演好“创新者”角色学生通常拥有一颗较强的好奇心，需要教师从创新人才的培养出发，好好保护学生的好奇之心。例如，体育课上，一般常规采用4列横队集合队形，时间长了学生就会觉得乏味，我就从看似平常的集合队形入手，满足学生兴趣，用经常变换队形的方法，消除学生“喜新厌旧”的心理，以此来调动学生学习的积极性，而学生的创新意识也自然会迸发出来。为此，我经常引导学生去探索，在集合队形上能否改革一下？学生的创新思维真的令我难忘，瞧瞧学生的“成果”吧：有的要把队伍排成正方形、有的要排成三角形、也有的要排成“回”字形……每次课后，我就根据学生提出的队形来满足其好奇心，这样，队形经常有新的花样，结果，学生兴致高涨、集合快速、大大改变了其精神面貌。一到上课，总有学生翘首以待地排好队等待教师的“检阅”。看着自己的想法转化成成果，学生的兴奋劲儿甭提有多高了。由于学生自己创新的理念得到教师、同学的肯定，他们对体育课的热爱度也就不断得到了提高。四、在课程资源整合过程中扮演好“开发者”角色在落实新课标中，我努力跳出教材的束缚，着力整合各种课程资源，争当一名新课程资源的“开发者”。反观体育教学，我发现最突出的问题是体育教学内容缺乏必要的整合，没有真正成为一个有机的集合体，并且教材内容也缺乏一定的前瞻性、发展性，这就造成体育教学内容容易处在低水平上，显得陈旧与滞后，这与学生的内心需要和身心发展有些相悖。因此，在当今素质教育全面实施的时代，体育教材急需与培养学生能力快速链接，让体育教学内容彰显时代性，可使得体育教学与生活体育相互融合，因为通过参加体育活动，对体育学科中日新月异的成果、技术、动态的了解，可激发学生对体育的兴趣。其次，教材需要充分反映出体育学科的内在含义，提高体育基础理论和体育基本知识的占比，这样，才有利于学生习得相应技能、掌握学科精髓，提升理论水平。同时，在多样化的教材基础上，还需要开设一定的选修课，作为对必修课的必要补充，拓展学生知识层面，构建合理知识结构。五、在体育全程教学情境过程中扮演好“档案者”角色1.建立档案阶段从新生入学开始，我就对每个学生进行立卡建档。其内容包括：①基本情况：姓名、性别、出生年月、班次、学号、家庭住址；②学科兴趣：基本素质、参加体育锻炼情况登记表；③取得成绩：《国家体育锻炼标准》成绩登记表；④预设目标：体育合格登记表。2.检验测试阶段学生入学后，我就着手选取部分规定项目进行测验，在掌握了第一手资料后，就在以后的体育教学和文体活动中进行有针对性的指导练习。例如，测50米往返跑，看学生短距离快速启动、转身跑的能力；测800米跑，看学生耐久跑的能力；测俯卧撑，看学生的上肢力量和腰背能力；测纵跳摸高，看学生的腿部力量和弹跳能力；测5米三向折回跑，看学生协调和急停急起的反应能力等。在学年结束时，我都要对学生进行逐项对照检测，看学生的目标达成情况。3.分析总结阶段三年初中结束后，我将每个学生从入校到毕业的体育基本情况反馈给他们，并认真写出具体分析意见提供给学生参考，希望学生本人能够了解自己三年来的体育锻炼及提高情况，旨在使其毕业后能够有针对性地加强体育锻炼，切实提高素质。总之，要上好有创新意义的体育课，教师必须有创新意识和创新能力，尤其要在教学思想和教学方法上勇于改革，敢于摆脱原有模式，还要设法在课堂教学中创设情境，营造宽松的学习氛围，让学生拥有广阔的思维空间，引导学生始终处于积极主动的学习状态，激发学生不断创造的欲望，不断活动的欲望。我想，只要教师多尝试、多实践，体育课堂一定会有一片崭新的天空。[12—005７—01音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。在人类文明发展历程中，音乐始终发挥着其独特的作用。音乐教育是人类认识世界，实现自我人格塑造的重要途径，其对于提高学生的音乐素养、陶冶学生的情操、启迪学生的智慧都起着重要作用。然而，由于受多种因素的影响，现阶段的农村中小学音乐教育还处于一个缓慢发展的状态，部分农村学生家长、农村中小学领导及教师并未给予音乐教育足够的重视。下面，笔者就农村中小学音乐教育的现状与解决对策谈些自己的看法。一、农村中小学音乐教育的现状1.教师教育观念陈旧，学校领导对音乐教育不够重视。虽然教育部门一直大力提倡实施素质教育，《义务教育音乐课程标准》也提出了以学生发展为本、重视学生音乐综合素质培养的理念，但受传统观念的影响，很多农村中小学的音乐教师教育观念陈旧，在应试教育的大环境下，部分农村中小学把“主科考试成绩”摆在了重要位置，对音乐教育则侧重于“纸活”（撰写应付上级检查所需材料），加之一些农村中小学的领导缺乏基本的音乐教育常识，其认为音乐教育是“小儿科”，音乐课程人人可教，这使得音乐教师感到低人一等，一些教师则改行，进而导致学校音乐教师更加缺乏，音乐教学课时被随意挤占、挪用的现象则日趋严重。2.音乐教师专业素质低下，专业师资力量匮乏。在现阶段的一些农村中小学中，由于缺乏真正意义上的专业教师，有相当数量的非专业教师在承担着音乐教学任务。其大多未受过正规的专业培训，也缺少参与音乐教学交流活动的机会，音乐专业素质低下，不具备良好的歌唱能力和弹奏能力，在教学理念、教学水平等方面与新时期的音乐教学需求还存在着相当大的差距。3.音乐教育经费投入不足，音乐教学条件欠佳。音乐教学设施是实现音乐课程目标的保证。但部分农村中小学因教育经费投入不足，音乐教学条件非常差。主要表现为：缺少音乐专用教室、专用设备和实施集体演奏教学所需的课堂乐器，如，钢琴、风琴、手风琴、电子琴等，以及常用的打击乐器、民族乐器、西洋乐器等，音乐书籍、杂志、音像资料等也非常匮乏。这使得音乐教学只能在普通教室进行，学生学习音乐的兴趣受到极大影响，诸如练声、歌唱、视唱练耳、音乐欣赏等教学活动则无法顺利开展。二、解决对策1.切实转变观念，提高思想认识。音乐教育是实施素质教育的主要内容和途径。其能够帮助学生形成正确的审美观念，提高学生的审美能力，丰富学生的情感世界，陶冶学生的情操，有助于塑造学生健全的人格，培养学生的想象力和创造力，从而促进学生的全面发展。为此，学校各级领导、科任教师和学生家长应切实转变传统观念，要从提高全民族素质的高度去认识音乐教育的重要性，真正确立起音乐教育在农村中小学教育中的地位。2.加强师资建设，提高师资质量。加强农村中小学音乐教师队伍建设，建立并完善音乐教师的培养和培训机制，进一步加大教师的培训力度，是提高农村中小学音乐教师整体素质的重要途径。培训中应充分发挥业务能力较强教师的带动作用，鼓励教师不断总结经验，可通过“走出去，请进来”等多种渠道提高培训教师的专业素养。此外，应结合学校实际，把音乐专业人才安排到音乐教学岗位，提高他们的待遇，充分调动其工作的积极性。3.完善学校音乐教学的配套设施，激发学生学习热情。为了顺利实施音乐教学，营造良好的音乐教学氛围，学校要尽快完善音乐教学的配套设施，添置音乐教师所需要的示范性音乐器材，让他们在教学中能充分运用多种现代化教学手段来进行教学，以使学生受到良好的熏陶。同时，教师还要鼓励学生适当地自制一些音乐器具，多组织一些竞赛活动等。这样既能拓展教师的教学思路，丰富教学内容，又能激发学生的学习热情，在良好的氛围中，学生学习音乐的兴趣则会油然而生。国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。国1国际金融管理案例:TcL2020年2月2日吴秋实国际金融管理案例:TcL2公司是如何发展起来的?、TCL公司发展历程、TCL公司重大商务活动三、TCL公司重大财务活动公司是如何发展起来的?3、TCL公司的发展所程早期发展阶段(1980~1989)■·1980年,惠阳地区机械局电子科的基础上,组建惠阳地区电子工业公司,开始TCL集团的早期创业■·1981年与港商一起创办全国最早12家合资企业之一的“TTK家庭电器有限公司”,生产录音磁带■1985年兴办中港合资的“TCL通讯设备有限公司”。1986年TCL商标在国家工商行政管理局商标注册开发出我国最早的免提式按键电话,通过生产鉴定,创立“TCL”品牌。■·1989年TCL电话机产销量雄居全国同行业第一名直至今日。、TCL公司的发展所程4早期发展阶段的特点◆脱胎于行政机构;◆从起步之初就开始注重引入国外的资金技术和管理◆从起步之初就注重企业的C◆较早起就注重多元化经营◆早期竞争中比较注重产品质量和技术创新。早期发展阶段的特点5◆扩张阶段(1990~1995)■·1991年在上海成立第一个销售分公司,随后又在哈尔滨西安、武汉、成都等地建立销售分支机构,成为今天TCL全国性销售网络的雏形。1992年研制生产TCL王牌大屏幕彩电,投放市场一炮走红同时,着手导入C|系统,成为国内较早实施C|S的国有企业◆扩张阶段(1990~1995)6■·1993年,TCL将品牌拓展到电工领域,成立TCL国际电工(惠州)有限公司。1993年,TCL电子(香港)有限公司成立1993年,TCL通讯设备股份有限公司股票在深交所上市,是国内通讯终端产品企业中第一家上市公■·率先推出国内第一部无绳电话。■·1995年TCL集团公司改组,下设“通讯”、“电子”、“云天”三大集团。1995年,TCL电话获国务院发展研究中心市场经济研究所授予"中国电话大王"称号。■·1993年,TCL将品牌拓展到电工领域,成立TCL国7扩张阶段的特点◆注重了销售网络的完善,使得物流管理得到加强,并为新产品占领市场打下了基础;◆进一步扩展了经营范围,多元化经营模式进步加强;◆企业成功上市,保证了其今后的发展所需的金融资源;◆向国际化发展方向迈出了第一步◆决策失误:“.没有充分准备的情况下,进入了过多的产业领域。”扩张阶段的特点8迅速发展阶段(1996~今):■·1996年TCL集团兼并香港陆氏公司彩电项目,开创国企兼并港资企业并使用国有品牌之先河。1996年TCL集团被国家经贸委和中国人民银行列入300户重点发展企业集团之■·1997年TCL集团公司调整企业结构,撤消三个专业集团,重组为TCL集团有限公司。TCL集团公司成为惠州市首家国有资产授权经营试点企业。TCL与河南美乐集团实现强强联合,成立河南TCL-美乐电子有限公司迅速发展阶段(1996~今):9■·1998年中国进出口银行与TCL签定“20亿元人民币出口卖方信贷揽子授信协议”,为TCL开拓海外市场提供了有力的资金支持1998年10月,TCL金能电池有限公司成立1998年5月,TCL与台湾致福集团合作,成立TCL致福电脑有限公司■·1999年“TCL"商标被国家工商行政管理局认定为“中国驰名”商标1999年TCL斥资控股翰林汇软件产业公司,大举进军信息产业。1999年信息产业集团成立,微软公司前中国区总经理吴士宏女士出任总经理。·1999年,内蒙古TCL王牌电器有限公司宣告成立原内蒙彩虹电视机厂无偿划拨给TCL经营,探索出一条国企改革新路。·李东生总裁作了题为《我们的目标:创建世界级的中国企业》的报告,正式提出向世界级企业迈进。·1999年3月,TCL移动通信有限公司成立。·1999年TCL国际控股有限公司股票在香港成功上市■·1998年中国进出口银行与TCL签定“20亿元人民币出口10·2000年跻身中国电子百强三强之2000年提出新的竞争策略:研制最好的产品、提供最好的服务、创建最好的品牌。·2000年12月,通过资本运作兼并原无锡“虹美”成立TCL数码科技(无锡)有限公司和中山“索华”空调成立TCL空调器(中山)有限公司。2000年TCL王牌推出新概念系列彩电,在国内彩电行业取得领先优势。2000年北京天地人家网络技术有限公司成立,亿家家网站开通。2000年TCL品牌价值最新评估为10593亿元,名列全国第五东第一。·2000年集团销售总额突破200亿元,成为广东省最大的工业企业。·2000年,在广东省工业企业综合考评中,TCL名列第2000年国家重点企业排名,销售额列第27位。2000年10月,中共中央政治局委员国务院副总理吴邦国视察TCL集团·2000年跻身中国电子百强三强之11国际金融管理经典案例分析课件12国际金融管理经典案例分析课件13国际金融管理经典案例分析课件14国际金融管理经典案例分析课件15国际金融管理经典案例分析课件16国际金融管理经典案例分析课件17国际金融管理经典案例分析课件18国际金融管理经典案例分析课件19国际金融管理经典案例分析课件20国际金融管理经典案例分析课件21国际金融管理经典案例分析课件22国际金融管理经典案例分析课件23国际金融管理经典案例分析课件246、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺25国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。国际金融管理经典案例分析国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。国际金融管理案例:TcL2020年2月2日吴秋实公司是如何发展起来的?、TCL公司发展历程、TCL公司重大商务活动三、TCL公司重大财务活动皮亚杰在建构主义学习理论中提出：学习是学习者在原有知识经验基础上，主动地对新信息加工处理并建构自己新知识的过程，即学生知识的习得，不是教师传递知识给学生，而是学生在学习过程中主动自我建构知识的过程。根据课程标准理念与建构主义观点，结合我多年的体育教学实践，认为教师在体育课堂教学中应该努力扮演好以下几种角色。一、在实现师生互动过程中扮演好“大学生”角色现代课堂，应当既重视教师的教，更重视学生的学。让学生充当“小老师”是我在体育教学中经常采用的方法，即利用5～10分钟左右的时间，随机让某位学生到前面来提问，我则坐在学生中间成为“大学生”，“小老师”也可向“大学生”提问。开始试行的时候，部分学生还有些拘谨不好意思，我则用赞许的眼神鼓励他们，后来喜欢充当“小老师”的学生越来越多，当然，学生对体育的兴趣爱好也就愈发浓烈，由此，课堂教学显得更加生动活泼。这是因为教师尊重了学生，让学生在人格上获得了平等感受，而师在“台”上，生在“台”下的传统课堂，师生泾渭分明，更不要奢谈平等和谐民主氛围的构建了，这很容易抹杀掉学生的创造欲望。因此，学生勇于走上讲台，教师习惯走下讲台，通过由教师角色转变为学生角色，学生角色转变为教师角色，凸显师生的“双主”地位，从而促进互动教学、和谐课堂的形成。可见，教师只有在不断深化课堂改革的探索中，才能成就自己亮丽的教育生涯，以让自己的生命价值得到大幅度提升。二、在实现“单向”转向“多”的过程中扮演好“首席者”角色增强学生体质，毋庸置疑的是学校体育的终极目的。不过，在时下的体育课堂教学中，由于教学内容多、可控时间少，整个体育教学过程受到较为严重的冲击，导致无法实现每一堂课的教学目标。我认为，教师希望通过一两堂课来实现学生体质的终极目标是困难的，而在体育教学中需要教师落实的终极目标应该是指教师引导学生掌握运动技能和熟知练习方法，这才是最确切的目标。因为倘若目标不明，会让学生产生误解，弄不明白体育锻炼是属于在健身，还是在进行娱乐，或者仅仅是为了参加比赛。而如果教师预设的目标过多，想在课堂中面面俱到地完成多项体育项目，就会造成体育教学在低水平上的重复，让学生既感受不到运动的魅力，又享受不到技术的优美。使得教学容易出现“游戏化”和“活动化”，从而使教学内容呈现空洞化的弊端，造成很多时间段内学生仅仅满足于完成任务，却不能从根本上达到体育教育的宗旨。曾把课堂上师生交流分为四种的美国教育家林格伦认为：（1）是单向交流，教师讲、做，学生听、跟；（2）是双向交流，教师问，学生答；（3）是多向交流，师生之间、学生之间相互问答；（4）是综合交流，由师生共同参与讨论、共同研究。由此可知，体育课堂教学信息的传递方式需要从“单向”向“多向”转轨：学生―教师，学生―学生，学生―社会；课堂―课外活动―家庭―社会，形成多渠道、多层次、多方位、多手段的立体化的综合教学模式。三、在教学实践过程中扮演好“创新者”角色学生通常拥有一颗较强的好奇心，需要教师从创新人才的培养出发，好好保护学生的好奇之心。例如，体育课上，一般常规采用4列横队集合队形，时间长了学生就会觉得乏味，我就从看似平常的集合队形入手，满足学生兴趣，用经常变换队形的方法，消除学生“喜新厌旧”的心理，以此来调动学生学习的积极性，而学生的创新意识也自然会迸发出来。为此，我经常引导学生去探索，在集合队形上能否改革一下？学生的创新思维真的令我难忘，瞧瞧学生的“成果”吧：有的要把队伍排成正方形、有的要排成三角形、也有的要排成“回”字形……每次课后，我就根据学生提出的队形来满足其好奇心，这样，队形经常有新的花样，结果，学生兴致高涨、集合快速、大大改变了其精神面貌。一到上课，总有学生翘首以待地排好队等待教师的“检阅”。看着自己的想法转化成成果，学生的兴奋劲儿甭提有多高了。由于学生自己创新的理念得到教师、同学的肯定，他们对体育课的热爱度也就不断得到了提高。四、在课程资源整合过程中扮演好“开发者”角色在落实新课标中，我努力跳出教材的束缚，着力整合各种课程资源，争当一名新课程资源的“开发者”。反观体育教学，我发现最突出的问题是体育教学内容缺乏必要的整合，没有真正成为一个有机的集合体，并且教材内容也缺乏一定的前瞻性、发展性，这就造成体育教学内容容易处在低水平上，显得陈旧与滞后，这与学生的内心需要和身心发展有些相悖。因此，在当今素质教育全面实施的时代，体育教材急需与培养学生能力快速链接，让体育教学内容彰显时代性，可使得体育教学与生活体育相互融合，因为通过参加体育活动，对体育学科中日新月异的成果、技术、动态的了解，可激发学生对体育的兴趣。其次，教材需要充分反映出体育学科的内在含义，提高体育基础理论和体育基本知识的占比，这样，才有利于学生习得相应技能、掌握学科精髓，提升理论水平。同时，在多样化的教材基础上，还需要开设一定的选修课，作为对必修课的必要补充，拓展学生知识层面，构建合理知识结构。五、在体育全程教学情境过程中扮演好“档案者”角色1.建立档案阶段从新生入学开始，我就对每个学生进行立卡建档。其内容包括：①基本情况：姓名、性别、出生年月、班次、学号、家庭住址；②学科兴趣：基本素质、参加体育锻炼情况登记表；③取得成绩：《国家体育锻炼标准》成绩登记表；④预设目标：体育合格登记表。2.检验测试阶段学生入学后，我就着手选取部分规定项目进行测验，在掌握了第一手资料后，就在以后的体育教学和文体活动中进行有针对性的指导练习。例如，测50米往返跑，看学生短距离快速启动、转身跑的能力；测800米跑，看学生耐久跑的能力；测俯卧撑，看学生的上肢力量和腰背能力；测纵跳摸高，看学生的腿部力量和弹跳能力；测5米三向折回跑，看学生协调和急停急起的反应能力等。在学年结束时，我都要对学生进行逐项对照检测，看学生的目标达成情况。3.分析总结阶段三年初中结束后，我将每个学生从入校到毕业的体育基本情况反馈给他们，并认真写出具体分析意见提供给学生参考，希望学生本人能够了解自己三年来的体育锻炼及提高情况，旨在使其毕业后能够有针对性地加强体育锻炼，切实提高素质。总之，要上好有创新意义的体育课，教师必须有创新意识和创新能力，尤其要在教学思想和教学方法上勇于改革，敢于摆脱原有模式，还要设法在课堂教学中创设情境，营造宽松的学习氛围，让学生拥有广阔的思维空间，引导学生始终处于积极主动的学习状态，激发学生不断创造的欲望，不断活动的欲望。我想，只要教师多尝试、多实践，体育课堂一定会有一片崭新的天空。[12—005７—01音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。在人类文明发展历程中，音乐始终发挥着其独特的作用。音乐教育是人类认识世界，实现自我人格塑造的重要途径，其对于提高学生的音乐素养、陶冶学生的情操、启迪学生的智慧都起着重要作用。然而，由于受多种因素的影响，现阶段的农村中小学音乐教育还处于一个缓慢发展的状态，部分农村学生家长、农村中小学领导及教师并未给予音乐教育足够的重视。下面，笔者就农村中小学音乐教育的现状与解决对策谈些自己的看法。一、农村中小学音乐教育的现状1.教师教育观念陈旧，学校领导对音乐教育不够重视。虽然教育部门一直大力提倡实施素质教育，《义务教育音乐课程标准》也提出了以学生发展为本、重视学生音乐综合素质培养的理念，但受传统观念的影响，很多农村中小学的音乐教师教育观念陈旧，在应试教育的大环境下，部分农村中小学把“主科考试成绩”摆在了重要位置，对音乐教育则侧重于“纸活”（撰写应付上级检查所需材料），加之一些农村中小学的领导缺乏基本的音乐教育常识，其认为音乐教育是“小儿科”，音乐课程人人可教，这使得音乐教师感到低人一等，一些教师则改行，进而导致学校音乐教师更加缺乏，音乐教学课时被随意挤占、挪用的现象则日趋严重。2.音乐教师专业素质低下，专业师资力量匮乏。在现阶段的一些农村中小学中，由于缺乏真正意义上的专业教师，有相当数量的非专业教师在承担着音乐教学任务。其大多未受过正规的专业培训，也缺少参与音乐教学交流活动的机会，音乐专业素质低下，不具备良好的歌唱能力和弹奏能力，在教学理念、教学水平等方面与新时期的音乐教学需求还存在着相当大的差距。3.音乐教育经费投入不足，音乐教学条件欠佳。音乐教学设施是实现音乐课程目标的保证。但部分农村中小学因教育经费投入不足，音乐教学条件非常差。主要表现为：缺少音乐专用教室、专用设备和实施集体演奏教学所需的课堂乐器，如，钢琴、风琴、手风琴、电子琴等，以及常用的打击乐器、民族乐器、西洋乐器等，音乐书籍、杂志、音像资料等也非常匮乏。这使得音乐教学只能在普通教室进行，学生学习音乐的兴趣受到极大影响，诸如练声、歌唱、视唱练耳、音乐欣赏等教学活动则无法顺利开展。二、解决对策1.切实转变观念，提高思想认识。音乐教育是实施素质教育的主要内容和途径。其能够帮助学生形成正确的审美观念，提高学生的审美能力，丰富学生的情感世界，陶冶学生的情操，有助于塑造学生健全的人格，培养学生的想象力和创造力，从而促进学生的全面发展。为此，学校各级领导、科任教师和学生家长应切实转变传统观念，要从提高全民族素质的高度去认识音乐教育的重要性，真正确立起音乐教育在农村中小学教育中的地位。2.加强师资建设，提高师资质量。加强农村中小学音乐教师队伍建设，建立并完善音乐教师的培养和培训机制，进一步加大教师的培训力度，是提高农村中小学音乐教师整体素质的重要途径。培训中应充分发挥业务能力较强教师的带动作用，鼓励教师不断总结经验，可通过“走出去，请进来”等多种渠道提高培训教师的专业素养。此外，应结合学校实际，把音乐专业人才安排到音乐教学岗位，提高他们的待遇，充分调动其工作的积极性。3.完善学校音乐教学的配套设施，激发学生学习热情。为了顺利实施音乐教学，营造良好的音乐教学氛围，学校要尽快完善音乐教学的配套设施，添置音乐教师所需要的示范性音乐器材，让他们在教学中能充分运用多种现代化教学手段来进行教学，以使学生受到良好的熏陶。同时，教师还要鼓励学生适当地自制一些音乐器具，多组织一些竞赛活动等。这样既能拓展教师的教学思路，丰富教学内容，又能激发学生的学习热情，在良好的氛围中，学生学习音乐的兴趣则会油然而生。国际金融管理经典案例分析16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。国26国际金融管理案例:TcL2020年2月2日吴秋实国际金融管理案例:TcL27公司是如何发展起来的?、TCL公司发展历程、TCL公司重大商务活动三、TCL公司重大财务活动公司是如何发展起来的?28、TCL公司的发展所程早期发展阶段(1980~1989)■·1980年,惠阳地区机械局电子科的基础上,组建惠阳地区电子工业公司,开始TCL集团的早期创业■·1981年与港商一起创办全国最早12家合资企业之一的“TTK家庭电器有限公司”,生产录音磁带■1985年兴办中港合资的“TCL通讯设备有限公司”。1986年TCL商标在国家工商行政管理局商标注册开发出我国最早的免提式按键电话,通过生产鉴定,创立“TCL”品牌。■·1989年TCL电话机产销量雄居全国同行业第一名直至今日。、TCL公司的发展所程29早期发展阶段的特点◆脱胎于行政机构;◆从起步之初就开始注重引入国外的资金技术和管理◆从起步之初就注重企业的C◆较早起就注重多元化经营◆早期竞争中比较注重产品质量和技术创新。早期发展阶段的特点30◆扩张阶段(1990~1995)■·1991年在上海成立第一个销售分公司,随后又在哈尔滨西安、武汉、成都等地建立销售分支机构,成为今天TCL全国性销售网络的雏形。1992年研制生产TCL王牌大屏幕彩电,投放市场一炮走红同时,着手导入C|系统,成为国内较早实施C|S的国有企业◆扩张阶段(1990~1995)31■·1993年,TCL将品牌拓展到电工领域,成立TCL国际电工(惠州)有限公司。1993年,TCL电子(香港)有限公司成立1993年,TCL通讯设备股份有限公司股票在深交所上市,是国内通讯终端产品企业中第一家上市公■·率先推出国内第一部无绳电话。■·1995年TCL集团公司改组,下设“通讯”、“电子”、“云天”三大集团。1995年,TCL电话获国务院发展研究中心市场经济研究所授予"中国电话大王"称号。■·1993年,TCL将品牌拓展到电工领域,成立TCL国32扩张阶段的特点◆注重了销售网络的完善,使得物流管理得到加强,并为新产品占领市场打下了基础;◆进一步扩展了经营范围,多元化经营模式进步加强;◆企业成功上市,保证了其今后的发展所需的金融资源;◆向国际化发展方向迈出了第一步◆决策失误:“.没有充分准备的情况下,进入了过多的产业领域。”扩张阶段的特点33迅速发展阶段(1996~今):■·1996年TCL集团兼并香港陆氏公司彩电项目,开创国企兼并港资企业并使用国有品牌之先河。1996年TCL集团被国家经贸委和