小学教师年度考核工作总结报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师年度考核工作总结报告小学教师年度考核工作总结报告教师的工作是特别繁忙的，往往事情都是一件一件接着来。不知不觉年已经到了年尾，教师们又要忙于年度考核的相关事宜，下面是职场范文网我为大家收集的关于小学教师年度考核工作总结报告。梦想可以扶助大家。

小学教师年度考核工作总结报告篇一

光阴似箭，转瞬间进入教师行列已近一年。在各位教师的协助和支持下，在领导的信任激励下，让作为一名新教师的我成长、提高了不少。回想这一年的工作，我对自我的表现有合意也有缺乏之处，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我承担二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：

专心备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我专心钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。

多学习，多请教。作为新教师，刚开头切实有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自我的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。进取学习各种教导理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的举行教导教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学识也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。

实时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出告成之处与缺乏之处，有那么改之，无那么加勉。

为了更好适应教师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以鼓舞自我：

在教导教学的思想上，专心学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，持续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教导教学的水平到达一个新的高度

加强学习，除了向书中学习外，还要持续向有阅历的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。

持续坚持实时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好打定。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安置上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会持续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有天性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的教师。

小学教师年度考核工作总结报告篇二

理学家马斯洛认为：一个学生假设失去爱和崇敬，那么他将很难健康地进展。因此教师务必在理解、崇敬、保护学生的情感根基上，为他们创设一个信任、接纳、理解、崇敬的情感空气，这样才能有利于学生的身心进展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德创办，或许每个人都有自己的熟悉。我认为：

一、师德是教导工的灵魂

国家的兴衰，取决于教导;教导的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德那么是教导之魂。从古至今，在人们心目中，貌似很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教导事业。出名教导家斯霞曾经说过："要使学生的品德高尚，教师自己首先理应是一个品德高尚的人。'教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下探讨的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。'

任何教导的结果，都是伴随着确定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教导结果。今天的学生需要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。这也是在《关于教导问题的谈话》中不断强调的。在教导过程中，教师与学生之间要举行多方面的互动，会产生种种冲突。假若教师没有崇敬，关切和喜欢学生，即没有与学生沟通关系的法宝"博爱之心'。喜欢学生是建立民主、对等、和谐的师生关系的根基。在创造和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也理应努力营造"民主、和谐'的课堂教学空气，生动活泼与肃穆守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。

二、教书育人是师德的关键

在学识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师宛如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的对岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的"教书匠'，而应是通过教学活动在学生心灵上用心施工的工程师。

三、喜欢学生是师德教导的核心

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教导事业，能否坚强不移地全面贯彻执行党的教导方针;看他是否喜欢学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教导的深切关注，真诚地喜欢学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓"亲其师，信其道'而"乐其道'，因此爱的教导是我们教学上的巨大推动力。在教导中，我们对学生的爱理应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。假设我们梦想学生成为有喜欢美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种高兴轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，肃穆而活泼的空气，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言学识;指导学生学习语文的方法，使学生由"学会'到"会学'，变"被动学习'为"自主学习'。我坚信，兴趣是学习任何学识最好的老师。正由于如此，学生们在适应了我的授课模式以后，逐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消释学习慌张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和猛烈的奇怪心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。

爱是教师美观的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。我们理应用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而馥郁，因奋斗而更美观。

小学教师年度考核工作总结报告篇三

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是_年过去。逝去的_年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的_年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的_年中，我一向承担初中语文、政治教学。在实践过程中，我专心加强师德修养，提高道德素质。专心学习《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德模范》等教导法律法规;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、进取进取的要求去模范自我的行为。对待学生做到：民主对等，公正合理，严格要求，细心指导;对待同事做到：团结协作、彼此崇敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，进取沟通;对待自我做到：严于律已、以身作那么、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功

在教导教学方面，我努力加强教导理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前打定：备好课。专心学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重点与难点，掌管学识的规律。

了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

研究教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安置每节课的活动。

2、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的留神力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，协助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。

为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教导理论、方法，弥补自我在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，细心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都热爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生劳绩明显上升，每次考试劳绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教导理论学习，提高教导教学水平

20__年__月，我承受__个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素质教导的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教导、教学方法的研究，更新教导观念，掌管教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的才能。在教学中，我大胆探索适合于学生进展的教学方法。

首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学才能;给学生供应合作学习的空气，在学生自学的根基上，组成_人的学习小组，使学生在合作学习的空气中，提高察觉错误和校正错误的才能;为学生供应机遇，培养他们的创新才能。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新才能，是素质教导成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--议论式教学法，经过以下几个环节举行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学识要点。

由于我在实施语文素质教导的进取尝试，主动采用创设问题情景引发学生议论、思维的方法，训练学生才能，所教班级的学生劳绩得到了充分的断定和表达，近几年加入学校组织的语文教师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考劳绩均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班级第一名。20__年所教学生段劳绩又获大丰收。

四、加强教导教学研究，提高教导科研才能

实施语文素质教导，为教导改革指领略方向。在教导教学过程中，我察觉了一些