“我和春天有个约会”综合实践活动方案

“我和春天有个约会”综合实践活动方案范文大全文秘知识活动方案〔“我和春天有个约会”综合实践活动方案〕一、设计理念综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中我们注意了结合学校特色、学生特点、教育资源、教师特长等方面创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程达到学科间内容间整合优化的效应。我们根据学校实际情况在《九年一贯制学校课程整合与校本化实施研究》主课题引领下提出了“以整合的思想及方法来重新规划学校的综合实践课程提高全体教师的课程意识和实践能力提升学校办学特色”的设想。二、主题的提出：华南实验学校是一所寄宿制的学校学生在校的闲暇时间比较充裕这就给我们集中开展各类活动提供了极为有利的条件。春天来了语文老师带领学生“写春天”音乐老师带领学生“唱春天”美术老师则带领学生“画春天”我从他们身上受到启发决定带领学生开展以“我和春天有个约会”为主题的综合实践活动。希望通过这个活动丰富学生的课余生活让学生走进大自然感受春天的迷人和万物的蓬勃生命力。、资源的利用：、离学校不远处的丹阳花王公司是我们的校外综合实践基地之一学生公寓后面有一块亩见方的“红领巾种植园”这是我们的校内综合实践基地。、学校的一大批生活老师勤劳朴实有着丰富的种植经验他们很乐意指导孩子们进行劳动实践。、学校图书馆藏书量丰富设儿童文学馆、国学馆、外国文学馆等各一个便于学生阅读查找各类资料。四、课程目标设计、情感、态度和价值观：通过走进自然、研究自然的系列活动让学生进一步感受大自然的生机活力激发学生亲近自然、热爱自然的热情了解保护植物的重要作用培养学生的社会责任感促进他们生态意识、生态责任感的提高更好地建立热爱生活、奋发向上的高尚情操。、知识与能力：通过本次活动让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律初步认识植物的丰富与精彩。、过程与方法：通过开展调查活动培养学生的团体合作意识让学生感受到与他人合作、交流的乐趣通过制作植物标本、繁殖植物培养学生动手操作、实践的能力培养学生归纳、分析、解决问题的能力。五、活动准备：、分组落实：教师把按活动要求进行分组学生根据兴趣爱好选择活动小组、制订计划：各组长负责小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等、物质准备：自制花盆等器具、放大镜、记录本、尺子、照相机等、思想教育：在实践过程中注意安全调查访问及与家长、生活老师等的交流过程中注意文明礼貌讲究方式方法获取真实的第一手资料获得真切的实践体验。六、探究方法：、资料分析法：以个人独立研究为主要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片）了解在身边的植物种类、生长特点等、实地考察、实验观测法：在个人观察、动手移栽培植植物的基础上进行小组合作研究还可以利用节假日到校内外和居住地实地拓展观察做好有关植物观察记录。、访问调查法：了解同学和家长对于植物的认识和保护植物的建议了解植物的培植及保护措施。七、内容要点：（一）、基本活动：初步认识植物通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。（二）、延伸活动：尝试繁殖植物和艺术再现植物、在园艺师、科学老师的指导下尝试不同品种的野草、花卉栽培的基本技能和方法。、利用各种材料进行工艺创作艺术再现植物以植物为材料的贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品的制作。特别要指导学生充分利用废旧材料制作花盆等确立“变废为宝”的艺术观。（三）、探究活动：我们的绿色