小学德育课程工作计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学德育课程工作计划梨园小学德育课程创办工作筹划指导思想：

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践才能为目标，以本校“育人为本德育为先”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创造安好和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

主要工作及措施：

一、品德与社会学科（一）加强学习，提高熟悉，树立课程新理念。

1．积极加入各级学科培训，提高德育课程的熟悉，提升教研水平以解决教学中的实际问题。

2．充分利用品社学科的特殊性，将品社学科与其它学科的整合；

结合少先队、德育活动引导学生从小逐步形成良好的道德品质和文明习惯，从而发挥显性德育课程作用。

（二）以点带面，循序渐进，逐步提高教学质量。

1．走出去、请进来，学习先进的教学理念及科学的教学方法，提高课堂教学有效性。

2．发挥品社学科骨干教师的辐射作用，以滚雪球的方式，以点带面，逐步提高教学质量。

（三）提防常规，加强管理，学科创办求实效。

1．加强学科教研活动，层层把关，举行教学动态管理及分层指导，保证教学质量，促进各年级品社教学工作的提高。发挥学科德育的优势，使思想品德教导表达于各科教学中，真正做到德育渗透。

2.加强随堂课的研究与反应，课后实时交流反应，提出亮点，指出缺乏，供给建议，并把听课与备课精细结合，通过听课察觉备课及课堂中的告成与缺乏，通过听课真正扶助教师把握理念与实践的统一，扶助教师变更教学行为，提高教学质量。

3.提防对新教师和首次执教教师的学科教学指导，察觉培养优秀青年教师，为优秀教师的成长搭建平台、创造条件。

4．拓展视野，加强与兄弟学校的紧密联系，相互学习，加强交流，使明强的品德与社会教导教学工作更上一层楼。

（四）立足校本，分工合作，强化教研组创办。

1．抓好年级组长队伍，组长要充分熟悉的自身责任，发挥召集、组织作用，引领各自的教研组落实好教学任务。

2．给与教研组长确定权限，发挥各教研组长的才能，找到适切的工作方法，提高组内教师教研积极性，落实教研活动。

3．各年级组集体备课，集思广益，分工协作，做好各项资料的积累，归档管理，落实资料完整化、模范化的“两化”工作。

二、班级主题队会（一）结合“新根基教导”班队主题教导活动设计要求及学校一至六年级主题系列教导活动要求，各年级组结合学生年龄特点、年级特色制定规划本学期班级主题教导系列活动，切实有效地开展班级主题队会。

（二）加强学习与交流，强化班主任的三种意识。

学习意识：专心学习各类有关班队创办的理论及报刊杂志中有关班级特色班级构建、班队主题活动等文章、德育案例，提高熟悉，理论指导实践。

研究意识：能够结合班级特色、学生年龄特点，制定班级主题教导系列活动，切实有效地开展班级主题队会，利用好这一德育教导阵地对学生举行各方面道德品质教导。

反思意识：结合年级、校级交流、表示举行研讨，相互学习，提升班级主题队会的实效性。

（三）加强管理，德育工作小组举行随堂听课、随机检查，课后实时与教师交流反应，察觉亮点、解决困惑、推广阅历。

（四）加强护导管理制度，察觉挤占现象实时指点，合理处理，确保德育课程模范化。

三、晨会（一）晨会课程形成系列，专时专用，提升实效。

（二）对学生举行时事教导，让学生了解国内外发生的时事新闻，从小到大，由近及远，关切班级、关切学校、关切家乡、关切祖国、关切世界。

（三）对学生举行行为模范教导，整合少先队工作明要求、抓训练、有检查，培养学生良好的文明行为习惯，提高学生的文明素养。

（四）积极开展心理健康教导活动，优化学校心理环境，营造师生情感沟通的和谐空气，促进学生身心健康成长。落实健康专题教导，关注学生生理、心理健康，确保学生的健康学习、健康生活。

（五）举行红领巾播送，利用好这一教导阵地为学生搭建平台表示自我、交流学习。

（六）加强护导管理制度，察觉挤占现象实时指点，按章处理，确保德育课程模范化。

四、家长会（一）抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌管新学识，形成新观念，使我们的家庭教导指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2.本学期，我们将组织家长学习《公民道德创办实施纲要》、《学校事故处理观法》等，向家长宣传《根基教导课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教导面临的新处境、新问题，明确新形势下家庭教导的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要启程，从家庭教导的实际启程，加强学习、更新教导观念，提高家庭教导的水平。

（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1.持续抓各项制度的落实。

2.丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课巩固吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要启程丰富授课内容和活动形式。

(1)家长学校根本课程。

以家长学校的根本课程为根基，向家长们传授家庭教导方面的理论学识及实际操作手段，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学期的根本课程为《未成年人思想道德创办纲要》，从孩子的思想启程，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

(2)从家长、学生需要生动安置的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达成授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点观法相应设置授课内容。

(3)宣传教导上的有关法规、大事的课程。

安置一些课程，持续向家长们宣传市内大事，学习《公民道德创办实施纲要》，宣传《学校事故处理观法》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《根基教