小学教师培训总结汇编

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师培训总结汇编【热门】小学教师培训总结汇编7篇

总结是对取得的劳绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面处境举行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的提高，让我们一起专心地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的小学教师培训总结7篇，接待阅读与珍藏。

小学教师培训总结篇1

其实，学习理应是一件简朴轻松的事，学生在课堂中应享受学习带来的乐趣。因此，课堂中不需要创设那么多的学习环节，那么难的学习目标，那么多的学识陷阱，，终究，我们的课堂时间是有限的，学生的精力也是有限的。若学生对学习产生了认知疲乏，那我们的教学也变得毫无意义。我想在今后的教学中，我理应多去尝试简约的课堂，不妨把课讲得简朴些，使我们的教学目标更干脆领略，教学内容更简朴充裕，教学环节更简朴平实，留给学生更多自由进展的空间，让他们有更多的时间能对问题开展深入有效地探究。

在今后的教学中，我要扬长避短，摄取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

为进一步优化和整合教导资源，促进各学段教师的平衡，变更我县初中教师超编，小学教师欠缺的现状，县教委安置片面初中教师加入小学教导专业的转岗培训，以充实小学教师队伍，我有幸成为其中的一员。虽然教了这么多年的课，，但真正转岗到小学任教还是需要学习的，我们都知道要教课先要备课，不但要备教材还要备学生，只有对学生充分了解了，才能因材施教，我们的教导教学才能取得好的教导效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们安置了《走进儿童的内心世界》、《小学生安好教导与预防》、《小学班级常规管理策略》、《新型师生关系的塑造》，《打造梦想的小学课堂》，《小学生习惯养成教导》等等丰富多彩又对我们将来的工作分外实用的报告。这些老师们用心打定的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们专心负责的工作态度，这一点分外值得我们学习。

通过八天慌张而有意义的小学教导理论的学习，使我对小学的的教导规律有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也让我感到还有好多东西需要我专心去学习，于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准，小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习，我了解到小学1～2年级这一学段的学生有以形象思维为主，奇怪、好动、模仿力强的身心特点，所以要擅长利用儿童自然的嗓音和灵敏的形体，采用歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，举行直观教学。凝听音乐的材料要短小好玩，形象鲜明。小学3～6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动才能巩固。所以应留神引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。通过对小学音乐教材地学习，我感到虽然学习内容分外简朴，但采取怎样的方式让学生学习感到难办，感觉这不是个简朴的问题，方式不当极有可能会使学生失去学习兴趣，从而影响对教学内容的掌管程度，今后在这一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多留神老师在这方面的作法，以尽快适应小学教师的脚色定位。为了能更直观的对小学音乐教学有一个熟悉，还观看了一些名教师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的才能和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习，争取做一名学生热爱和喜欢的老师。

通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比，通过听课让我看到龙山小学教师扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅美好极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每个老师风格不同，有的老师用美好的音乐营造音乐情景，启发学生开展想象的翅膀，有的老师用问题激发学生的学习兴趣，并用美好的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课，深刻的感觉小学低年级和高年级在教导教学方面有很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不轻易的。第一次是给小学一年级的学生上课，学唱歌曲《海》我问学生你见过的大海是什么样子的?好多学生都举起手来叫了几个学生说了说，可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻拦了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来，感觉很疲乏，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要在如何吸引学生的留神力，激发学生的兴趣方面下些功夫，另外课堂组织才能也很重要。其次次是给三年级的学生上课，上了课才知道事先打定的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对学生和教材的把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课，明显的感觉学生在课堂纪律，学习才能方面都要好于小学低年级，对音乐的感知，理解，表现和创造都很到位，一节课下来，教学任务根本完成，我事先预期的目标根本上都达成了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了好多自信。最难忘的是在见习阶段上的结果一节汇报课，那节课我做了充分的打定，不但搜集了好多材料，专心备课，还打定了精致的课件，我想结果的结果并不重要，只要我尽力了，努力了，并且在这个过程中让自己得到提高，取得进步，了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话：我听过的，我会忘却，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有筹划的播放一些数学学识，在数学学识节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的气力，憧憬着数学的未来，激发了孩子们空想和创新的聪慧,使同学们感觉到生活中四处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.

总之，我要不断提升工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好劳绩。

通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了教材测验操作上的一些名贵阅历。其中感想最深的是新教材更加关注学生的全面进展。由原来过多地关注根基学识和技能的形成转变为在学习根基学识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界启程。图文并茂，版式多样、风格活泼，色调明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就理应理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面进展的教学情境。从而达成激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。

总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神资产!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神资产，我想，虽然我们要毕业了，但是我们依旧会孜孜不倦地学习，弥漫热心地工作，让这终止之时成为我又一崭新的开头。

培训实习我们还是在龙山小学，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更便当大家彼此交流，有问题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务才能的进一步提高。在这个阶段，我每天专心备课，用心设计，尝试着把所学的理论、阅历用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我好多的扶助。指导我上好每一节课，报告我在给学生每一次凝听歌曲的时候都要事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情可干，这样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要适合学生的认知水平，这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习，使我对小学音乐教学有了一更深刻的熟悉，意识到教师务必学习新课程标准，采纳一些新的教导理念，转变以往的教导理念，更加是从以往的“教师中心论”的观点中走出来。现代教导的理念，强调学生的学，以学生为本，要从持续进展、终身教导的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，始终以“学生进展为本”。在教学中，要留神引导学生在音乐课上去感悟，调动学生的眼、耳、口等感官，在音乐课上唱歌、跳舞，或是玩音乐嬉戏，充分调动学生学习音乐的积极性，尽量让学生在音乐课上学得开心，玩得欣喜，感受音乐的美，通过唱歌和嬉戏创造美，让学生对音乐课、对音乐产生浓重的兴趣，容许上音乐课，容许采纳音乐熏陶。小学音乐教学是根基教导、普遍公民教导，它有别于专业音乐教导。因此，面向全体学生实施素质教导乃是小学音乐教导的梦想价值观。因此课堂务必面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机遇，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践才能为目标的新型教学模式。

三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获好多，相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。

心理学报告我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、高兴、和谐的教学情境，引发学生积极斟酌，主动学习。新教材中例题，习题的安置都与学生的生活实际分外接近，大量情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是好玩的。所以教学时完全可以根据实际处境采用嬉戏，表演等实际活动将情景图所供给的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学，还可用现代化教学手段创设情境，使静态的画面动作，抽象的学识形象化，概括化、渲染气氛，创设学习情境。

小学教师培训总结篇2

十月九号至十三号我很荣幸地加入了义务教导小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训筹划。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的阅历体会启程，畅谈了他们对教导教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会

第一、原先对课程改革的熟悉不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把学生如何获得学识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，由于梦想就在前面!

其次、我熟悉到要想上出一堂优质高效的语文课教师务必要专心解读文本，在此根基上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出聪慧的火花。

第三、和谐高效的课堂上教师不能高高在上，要与学生对等对话。

第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有生命力和吸引学生的魅力。

第五、制定大量阅读的筹划，读什么书、怎样读书、怎样鼓舞学生读好书，怎样与学生家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要斟酌的。

第六、“用教材教，还是教教材?”在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对学生举行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发学生的思维和想象才能就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使学生达成一种才能就很不错了。

第七、小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养学生的阅读兴趣，怎样培养?每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动好玩的、诗意盎然的令学生爱好的语文课堂;此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开头就不要拖到二年级。

结果我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!

小学教师培训总结篇3

我校老师在校长的领导、带动下，形成了一支能作战、会拼搏的队伍，取得了一系列的好劳绩。这些劳绩来源于校长正确的办学理念：学校要进展，确定要先进展教师。

在以促进教师专业才能可持续进展为目标，以进一步加强我校师资队伍创办、优化教师队伍为启程点，针对学校师资队伍和教导教学现状，着眼学校未来进展和教师个体专业化进展的需要。通过开展有序实效的教师培训活动，发挥骨干教师在师资培训和队伍创办中的示范、引领和辐射功能，使宏大教师不断更新教导教学理念，提升专业学识水平和素养，转变教学方法，从而推进新课程改革方案的全面实施，促进学校可持续进展，努力创办一支能适应教导现代化的教师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训教师方面，主要做了以下几方面的工作。

1、抓好提升教师学历层次的培训。激励教师加入函授、进修、自学考试等形式的学历教导，努力提升教师的学历层次，有利于教导教学改革向纵深进展。

2、做好加入小学教师全员培训工作。由于各级领导的重视，每个假期我校都会组织全体老师加入全员培训工作。本学期我校全体老师还加入了校本教研培训工作，大家在培训中都是受益匪浅。为了提升培训的实效性。加入了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的熟悉，校本教研更具有目标性，选题更具有实效性。

3、提防培养骨干教师工作。骨干教师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期用心培养和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。只要上级有关这方面的培训，学校都实时组织他们加入。给他们确定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关切保护他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末，我校已经有4位区级骨干教师。有一位老师是区级教研员，一位老师是市级科学组成员。

4、新老教师结对子。针对我校教师的特点，为了扶助年轻教师尽快地适应教学教导工作。开学初，我们就对新教师举行新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新教师配备了一名有阅历的年轻“老”教师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念，指导她们怎样备好一节课……小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷……一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻教师的汇报课，并对他们作了重要的指导，扶助他们健康成长。

5、抓好课题研究，促进教师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题研究与课改实施结合起来，朝着以课程改革推动课题测验、提升阅历的方向进展，让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题研究使教师从中学会探索解决问题的策略和方法。

小学教师培训总结篇4

青年教师是教学后备气力，对其理论、实践教学水平务必足够重视和培养，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教导为主的特点，弥补青年教师实践动手才能缺乏的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步举行。由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践才能的强弱直接关系到实践教学的效果，只有实践才能强的教师才能培养出技能高明的学生。

在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教导教学工作中取得了较大的劳绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组筹划、确立了明确的教导教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些劳绩的根基上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教导教学过程中，我们时时刻刻留神修正、提高、完善我们的筹划和目标，并投入了极大的热心和分外的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;结果，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的劳绩，抑制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

今年我系对四位青年教师举行了暑期培训。理论课程采用一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导，实践课程由实践阅历丰富的教师或教研室主任负责指导。

从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论学识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学阅历的学习也体验这样一个从原先的理论到实践，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

理论教学培训经过四轮听课指导，取得了分外好的效果。教案的模范性和板书的合理性均得到很大的改善，教学技巧的运用和处理分外得当，课堂互动性好、学生学习气氛高。

实践教学培训与理论教学培训是同步举行的，首先由测验中心主任介绍了电气工程系的测验室概况、测验室管理制度。对比了测验教学与理论教学方法的不同。介绍了测验室管理方法和测验记录的填写方法。强调了测验设备及人身安好的重要性、肃穆测验纪律的必要性。

把学到的观念方法落实在教导教学工作中。扶助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌管学习策略和进展才能，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生供给各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和告成喜悦，能够供认过失和错误。

电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲分外专心，显示了确定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试对比纯熟，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试告成率不高，大多数展现错焊、漏焊现象。可能由于该工程技术含量低，一般教师不太重视的结果。梦想今后进一步练习和提高。

万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快，显示他较强的动手才能。由于万用表组装主要是焊接电路板，根本处境同上。经过指导老师一一指示，组装的万用表全部合格。

电机拆装主要举行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机的修理技术。他们都很能吃苦，出大力流大汗，结果顺遂完成了任务，指导教师是我系专业委员会的校外专家，对他们的吃苦耐劳精神评价很高。

电机操纵技术主要举行了常用电机操纵电路的安装调试，并且在新旧两个测验室分别举行，为熟谙不同测验室的处境，进一步带好测验打下根基。根本上都能纯熟使用电工工具，安装也根本模范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。梦想在今后的工作中，抽时间多下测验室磨练，不断提高自己的实践才能。

家电修理主要举行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此对比感兴趣，所以均取得较好的劳绩。

电气CAD软件应用主要熟谙DpsCAD软件的使用，并且绘制一套电气操纵图。由于专业对口、电脑操作纯熟，大家采纳才能对比强，很快熟谙了该软件的使用，电气操纵图的绘制顺遂完成。

P-Spice应用主要熟谙P-Spice电路仿真软件的使用。根本上能应用Spice举行电路分析，不过大家在这较短的时间里，对该软件的使用了解深度不够，光自己掌管该软件的使用还不够，还需持续深入研究如何教给学生。

青年教师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待持续提高之外，课堂和测验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。根本掌管了作为电气工程系专业教师必备的理论根基与实践技能。

现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有缺乏，务必终身学习;学生并不是一无所知，他们也有大量值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的根基、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的根基上举行的教导才是“以学生为中心”教导。只有专心开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正表达以学生进展为本的课堂价值观。

小学教师培训总结篇5

走出大学校门后的一年，我有幸通过考试，成为教师队伍中的一员，即将开头我人生中的新征程。虽然有过一年的工作阅历，但这对于宏伟的教导事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。教导局考虑的很周全，为了让我们新教师尽快适应教导工作，特地对我们举行了培训，培训中几位校长为我们做了精彩的讲座，讲座的内容很丰富，包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样的教导观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及教师职业生涯规划和专业成长。

几天的培训下来，自己感想颇深，收获颇多，也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的筹划。

培训中让自己感受最深的.就是，作为一名新教师，该如何去规划自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热心。我认为首先要有一个明确的目标。我的目标就是一年适应，两年胜任，三年探索自己的教学风格。培训中x校长讲到，新教师上岗前要找一位自己的师傅，所以我把自己的第一年定为拜师学习和模仿的阶段。自己的教学理念和教学方法都特别欠缺，需要多听、多看、多请教，更要多讲，才能一点点的磨练自己，让自己尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自己度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任”，这就要不断的去充实自己。

首先就是先提高自己的专业教学技能，包括教师的一般根本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的纯熟应用，和课堂教学的根本功也就是处理教学重点、难点，以及有一套自己的管理学生的方法。这个期间最重要的就是不断学习，去掌管新的教学理念和教学方法，并能够结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，力争早日胜任教学工作。

一个教师告成的标志就是有一套自己的教学风格，所以我定的第三年的目标，便是探索自己的教学风格，能纯熟运用各种教学方法，能够完成规定的教学任务，达成优秀的教学劳绩，在学生中有较高的威信，这个目标是特别艰辛的，但我会努力朝着这个方向去进展、去努力，并付诸实际的行动！

前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划，对于以后漫长的教师之路，我还又一个更远的梦想，就是做一个让学生容许与你交心的老师。他不管在学习或生活上有困难，都容许和你说让你去扶助他；

他有欣喜地事情也热爱与你共享，我梦想自己在孩子们心里撒下的不仅是学识的种子，还有阳光，有对生活的喜欢。可能这个梦想很难实现，但我会一向为之努力，一生都去追寻！

这几天的培训里收获最大的还有一点，就是几位校长都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是校长说的：一个教师写一辈子教案不确定成为名师，假设一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学阅历的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不断对自己的教学举行反思，不仅可以获得名贵的阅历教训，更可以实时察觉新问题，提高自己的教学水平，实现自我超越。而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清楚头脑，领会自己处的位置，这样才能有进步的可能，才能不断成长。

几位校长共同提到的还有一点，就是读书。不断地读书去充实自己。我们一向认为孩子在校园中学习成长，而我们教师更理应与学生一起学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自己，更能探索到自己的缺乏。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更轻松的去掌控教学，也会让自己的课堂更加生动，让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长。

结果还有一点收获就是喜欢学生。教师务必关爱学生，崇敬学生的人格，促进他们全面健康地进展。这种喜欢，首先理应是和暖的，是弥漫情感和爱的事业。作为教师，理应多与学生举行情感上的交流，做学生的知心挚友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热心，对他们赋予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、喜欢、扶助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享告成的喜悦，分担挫折的烦扰。我想这与我的梦想是相通的的。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教导过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；

爱要以理解崇敬，信任为根基；

“爱”要一视同仁，持之以恒；

“爱”要面向全体学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实指导。通过加入这次短期培训，让我开了眼界，学到了好多东西。也使我进一步熟悉到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，

“以聪慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了喜欢的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻打定着，勤于学习，乐于教学，用高兴的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的梦想而去奋斗终身！

小学教师培训总结篇6

前几天，我有幸加入了成都市小学语文骨干教师金牛区培训点的为期七天的培训，在此我分外感谢成都市金牛区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教导专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学表示，也有学员围绕专题举行的评课、说课;有学员的互动议论，更著名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。

一、专家讲座，提高熟悉。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教导专家张勤教授主讲的《童年如何造就一生》和《色调性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的心绪对学生一生的影响是分外大的。可能就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：可能就那一次小小的表扬却点燃了孩子梦想的火花……于是我指点自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，更加是在课堂上确定要操纵好自己的心绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，确定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教导科学学院副院长、博士生导师易凌峰教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。他深入浅出，有理有据地给我们分析了当前的教导和经济形式，让我们领会地熟悉到当前的教导理应为国家的未来进展服务，理应培养具有创新才能，德才兼备的新型人才。更加是他提出的“阶梯式教学”和“铺垫——角手架”理论更是让我耳目一新，丰富了我对教导的新熟悉。那么，我想作为一名启蒙老师，在今后的教导教学过程中，我确定要变更以前缺乏的教导方式和方法，一切从学生的进展启程，留神养护学生的创新意识，给学生主动探究、进展的空间，有意识地培养学生的创新思维和创造才能。

二、参观学习，感受良多。

这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到金牛区的各名校，如成都市锦西小学，白果林小学，人民北路小学，营门口小学，张家巷小学，举行了以“生命课例表示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教导理念，感受到了各个学校浓重的校园文化创办，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘白果林小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘人北小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读空气，感受到阅读给人北师生到来的幸福和喜悦，从老师们对“班级读书会”的用心指导和生动的故事陈述中，我找到了指导学生课外阅读和培养学生阅读兴趣的概括方法，我也力争把“班级读书会”的活动开展到我班，我校：更难忘于张家巷小学“有效教学之‘有效提问’的校本教研活动，让我开阔了眼界，找到了提高课堂教学效率的手段之一，那就是教师要做到有效提问。告诫我在以后教学中，确定要制止说一些，如“是不是”“好不好”“对不对”等习惯性的、没有启发性的语言，让学生在老师精确，富有启发性的语言中，在有限的时间内限度的学到最多的学识;还难忘于锦西小学、营门口小学……

总之，此次市小学语文骨干教师培训班的学习，犹如为我开启了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和梦想追求，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的学识，饱满的*，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像